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高三英语个人教学工作总结高三英语教师个人工作总结
总结主要写一下重点的工作内容,取得的劳绩,以及缺乏得出结论,以此改正缺点及吸取阅历教训,以便更好地做好今后的工作。以下是我为大家打定的高三英语个人教学工作总结,梦想对大家有扶助。
篇一:
当工作举行到确定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作专心地分析研究一下,断定劳绩,找出问题,归纳出阅历教训,提高熟悉,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做工作总结。下面我整理两篇高三英语个人教学工作总结的范文供大家借鉴。
这是高三的结果一学期了,时间短,任务重。这一学期来,本人更积极地去了解学生,去摸清学生的学****根基,以便以更好的“因材施教”。在教学中专心备课、上课、听课、评课,实时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学识,形成对比完整的学识布局,严格要求学生,崇敬学生,发扬教学*,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺遂完成教导教学任务。下面对本学期教学工作总结如下
一、举行了英语学情分析。
这一学年教授两个班为理科普遍班的学生,英语根基不太梦想,没有一个学生能达成优秀(120分)档次,而且能及格的学生人数微乎其微。不少学生感到英语更加难学,对英语学****对比头疼。开学之初即对学情举行了专心分析。在日常教学中专心落实因材施教和因人施教。
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二、把教学筹划落到实处。
本年度教学工作重心即在举行根基学识的复****上稳定和加深对根基学识的理解和掌管,提升期解决问题的才能,所以教学工作安置上把重心放在了对课本学识的复****上。三轮复****中,首轮复****是从2022年8月中旬到2022年3月中旬,内容是高一年级课本22个单元,高二年级课本20个单元,高三年级课本16个单元。对这58个单元的复****安置是第一学期复****到高三年级第6单元(2022年1月底)。课本复****安置是每单元课本复****用时1节课,优化设计1节课,英语周报1课时,单元根基学识总结和反应1课时。平日复****中把高中英语复****语法工程中的13个专题适当融合进去。通过练****和讲解,巩固学生对语法的理解和对英语用法的复****稳定。
三、大量练****促进学生对根基学识的稳定和才能的提高。
课本复****是学生才能提高的关键。从开学之初即对课本学识点专心归纳和总结,通过练****的形式举行学****反应。主要是各地市的模拟试卷,专心把握教学工作中的练****环节。
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四、听力训练作好提高劳绩保障。
征订了两套听力风暴,共有80套,供学生在课上或课下时间举行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的,含金量高,所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。
五、扩大阅读,培养英语才能。
课外阅读必不成少。给学生供给了两个网址:一个是21世纪报,一个是ChinaDaily。网站兼顾新闻、消遣、科技、校园、地道美文等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学****兴趣,也丰富和开拓了学生的视野。
六、专心批阅学生英语作文,推举学生优秀作品。
本学期为近十个学生的英语作文举行屡屡单独批阅,主要是提高他们的书面表达才能,在确定程度上鼓舞了学生的英语学****积极性。
又送走了一届学生,不管劳绩好坏,作为一个新老师,在工作中存在着诸多的缺乏。在今后的教导教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天付出自己的气力。
篇二:
在既有会考又有高考的这一年高三英语教学工作中,我根据学生的实际处境和高考的要求,不断地探索教法,调整训练方案,按照英语教研组的筹划扎扎实实地举行工作,在教学过程中我们本着“培养主体意识,强化课堂训练”的原那么,积极做好学生的思想工作,提高学****的自觉性、积极性和主动性;帮学生树立信仰。同时我专心研究考试说明与教学大纲,按照“突出语篇、强调应用,提防交际”这一主旋律举行教学和复****提高实战才能,力求做到高效地举行复****为高考打下扎实的基矗概括做法如下:
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(一)、积极地去了解学生,去摸清学生的学****根基,以便以更好的“因材施教”。
(二)、合理制定、完善教学、复****筹划。
(三)、在教学中专心备课、上课、听课、评课,实时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。
(四)、精研高考试题,广泛涉猎各种学识,形成对比完整的学识布局。对全国今年各省份的英语试题做了深入细致的研究,将高考对词汇、短语和语法的考点做了详尽的分析归纳,对完型、阅读和写作也做了深入的研究,目的想真正实现“考什么教什么”。
(五)、严格要求学生,崇敬学生,发扬教学*,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺遂完成教导教学任务。
一、举行了英语学情分析。
这一学年教授两个班为应届文理科的学生,英语根基不太梦想,没有一个学生能达成优秀(120分)档次,而且能及格的学生人数微乎其微。不少学生感到英语更加难学,对英语学****对比头疼。开学之初即对学情举行了专心分析。在日常教学中专心落实因材施教和因人施教。高复文班的学生属于良莠不齐,有个别学生根基较好,但也有相当大的尾巴,及格很困难。
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二、把教学筹划落到实处。
本年度教学工作重心即在举行根基学识的复****上稳定和加深对根基学识的理解和掌管,提升其解决问题的才能,所以教学工作安置上把重心放在了对课本学识的复****上。三轮复****中,首轮复****是从2022年8月到2022年3月中旬,内容是高一年级课本20个单元,高二年级课本20个单元。对这40个单元的复****安置是每单元课本复****用时2节课,优化设计1节课,英语周报2课时,单元根基学识总结和反应2课时。平日复****中把高中英语复****语法工程中的13个专题适当融合进去。通过练****和讲解,巩固学生对语法的理解和对英语用法的复****稳定。
三、大量练****促进学生对根基学识的稳定和才能的提高。
课本复****是学生才能提高的关键。从开学之初即对课本学识点专心归纳和总结,通过练****的形式举行学****反溃主要是各省市的模拟试卷,专心把握教学工作中的练****环节。
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“词块”这两个字是高考命题解析中展现的新的信息词,意味着高考命题的趋势。词汇是英语学****的基石。在复****过程中,对每单元的重要词汇、短语举行总结,以讲义的形式发给学生,要求记忆和默写;并指导学生按照字母依次背高考词汇表中的单词,要求学生掌管这些单词的用法,教师每天对其举行测试,,并掌管常见的构词法,这样就可有效地扩大词汇量,为对付高考中的各种题型打下了很好的根基.
语法学识也是做好各类高考题型的根基,我们在会考复****开头就对各个语法点举行系统的复****如名词冠词,代词,时态、语态、名词性从句、状语从句、非谓语动词、倒装等,我们尽量做到环环相扣,层层推进,再配以专项练****达成扎实语法功底的目的,为其次轮的“强化才能”的训练做好充分打定。同时,由于在高考中语法学识是放在特定的语境中举行测验,在其次轮复****中我们归纳,分析了各类单项选择的解题技巧,尽可能创设各种语言情景来复****这些语法,从而提高学生生动运用语言的才能。
完形填空和阅读理解是高考中的重头戏,在总分150分中占了80分之多,,我们隔天让学生做06年全国各地的高考完形和阅读。,我们在其次学期加强了阅读,在阅读后,教师实时讲评,扶助学生分析长句、难句,指导学生根据文章内容举行判断、推理、归纳、分析,从而选出答案。
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四、听力训练作好提高劳绩保障。
选用了两套听力训练,共有80套,供学生在课上或课下时间举行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的,含金量高,所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。利用每天晚自****前的二特别钟,坚持听力训练,使得学生们的听力不断提高,保持在一个较高的水准。
五、扩大阅读,培养英语才能。
课外阅读必不成少。给学生供给了两个网址:一个是21世纪报,一个是ChinaDaily。网站兼顾新闻、消遣、科技、校园、地道美文等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学****兴趣,也丰富和开拓了学生的视野。
六、专心批阅学生英语作文,分阶段分体裁强化训练。
写作对学生的语言组织才能和创造才能提出了更高的要求,,我们让学生练了高考书面表达中的各种体裁和题材,如书信、通知、日记、发言搞等,至少每周写一篇,然后举行专心批改讲评,有几次甚至大片面同学都面批。并且指导学生提防平日积累,归纳运用并背诵一些书面表达常用连接词、句型、写作模板等,还背诵一些优秀范文,举行模仿写作。本学期为高复文班的学生的英语作文举行屡屡单独批阅,主要是提高他们的书面表达才能,在确定程度上鼓舞了学生的英语学****积极性。通过训练,学生们感到不怕写作文,有的学生兴趣很高,每次作文都专心琢磨,想要拿更好的劳绩。
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