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幼儿园小班德育工作安排篇一
小班幼儿个个都是两辈人呵护下的宠儿,他们刚刚从家门跨入园门,第一次离开大人的怀抱,大部分幼儿心理上会产生焦虑、恐惊、胆怯、哭闹等心情,导致他们不愿用餐、午睡等,更别说是自己学着穿***服,整理床铺等一些自我服务方面的内容了。还有部分幼儿呢,是小霸王,积木要抢着一人搭,玩具要抢着一人玩,什么都由着他们来,而且喜爱惹是生非,打打你的头、拉拉他的耳朵,这些不良的品德和行为有待于逐步改善。
幼儿园小班德育工作安排篇二
1、概况:
本班共有46名幼儿,这46名幼儿中有4名是新生,其余是老生。
2、幼儿状况分析:
由于我们向家长宣扬家教的重要性,使家长对我们的工作更加支持和重视,通过一学期家园的共同协作,我班幼儿在原有的基础上有了明显的提高,尤其是在生活自理方面表现突出,通过一学期的培育,教化,在三位老师的共同努力下,使我们小一班在各方面都有很大的进步,现详细分析。
(一)优势环节分析:
1、喜爱上幼儿园
开学初幼儿来园时总是有不少小挚友要哭闹,甚至不愿上幼儿园,经过老师和幼儿一起联系感情,轻声地和幼儿交谈,慢慢地幼儿喜爱上了我们三位老师,把老师当成了自己的好伙伴,再也不认为老师是凶的了。现在,全班小挚友都喜爱上幼儿园了,这对于我们老师开展正常的教化教学活动帮助很大。
2、午餐
由于是小班,幼儿刚来园时不会自己吃饭,也不愿自己动手吃饭。起先三位老师除了哄孩子自己吃以外,也帮助一些小挚友进餐,但是幼儿往往会象家里一样,这样不吃那样不吃,于是,我们常常会给幼儿讲一些故事,使幼儿渐渐知道吃东西才能使身体长得壮,才能越来越聪慧,我们也总是表扬激励那些自己吃,吃得多的小挚友,给他们五角星,给他们大拇指,经过一学期的教化帮助,幼儿不仅会自己独立进餐,还甚至做到了不挑食,午餐****惯有了进步。
3、参与体育类活动
小挚友年龄小,一起先对于那些小器械不知道怎么玩,后来我们两位老师就带他们一起玩,一起开展竞赛,如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和老师竞赛往往会激起幼儿的爱好,也就自然加入到活动中来了。总之,小班幼儿的活动须要老师的带领,现在,我班小挚友都会围着老师兴奋地跑、跳、做嬉戏,体育活动效果很好。在做操方面我们班小挚友也比开学初有了进步。
4、团结同伴
独生之女的小孩大多差不多,幼儿刚来时都要和小挚友抢玩具,而且动不动就要推小挚友,咬小挚友。甚至动手抢,于是,我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教化他们团结友爱,相互帮助,现在,小挚友都懂得了要团结同伴的道理,而且在行为上也有了很大的变更和约束。但是幼儿终归还小,有时个别幼儿也会间或出现争吵现象,同小挚友抢玩具等,但在老师少许的提示下就有了立刻改正,这点很好。
(二)薄弱环节分析:
1、自己动手穿***裤
由于孩子努年龄小,动手实力差,再加上父母的宠爱,不让孩子自己做事,因此孩子在这方面发展很缓慢,虽然和开学初相比,孩子们进步了许多,大部分孩子会穿鞋子了,能分清左右脚了。但在穿衣服方面,他们分不清前后和正反,常常穿错,下学期应接着加强这方面的培育。
2、整理玩具用具,做值日生
首先是孩子们不情愿劳动,小挚友在活动中只顾自己玩,积木扔得满地都是,而且玩过之后也不去管它。老师一再激励,幼儿参加整理的很少,其次是不会劳动,由于年龄小,幼儿不知道怎么做,不能很好地领悟老师的要求,这也是幼儿在
活动中不会整理整理玩具的缘由。
3月份:亲亲一家人,庆“三八”活动
4月份:漂亮的春天春游活动
5月份:爱劳动的好宝宝
6月份:欢乐的“六一”
幼儿园小班德育工作安排篇三
一、指导思想:
xx年春季,我园仔细贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教化指导纲要》以及《3——6岁儿童学****与发展指南》的精神,结合上级工作要点。仔细落实以培育有健全人格的合格公民为重要目标,坚固确立“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的思想。要坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教化的根本任务,努力培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作重点:
(一)抓好老师队伍建设,强化德育意识
要适应新形势,加强和改进幼儿园德育工作,必需真正做到全员育人,而老师队伍建设又是做到全员育人的关键。
1、完善管理网络。
德育管理是一个整体系统,建立完善的德育管理网络格局。依据德育工作目标、内容、实施途径,建立、健全岗位责任制,形成齐抓共管的合力。
2、优化骨干队伍,建立育人体系。
老师是幼儿园德育工作的主体力气,培育高素养的人才必需有高素养的老师,老师的师德状况如何,干脆影响幼儿园的园风、教风、学风建设和教化质量的提高,让全体老师主动适应德育教化的新形势,真正成为德育管理者,实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”,形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
(二)加强基础教化,培育文明幼儿
1、充分发挥宣扬作用,将“三爱三节”“日行一善”教化贯彻师生日常行为中,对幼儿及家进步行教化。引导幼儿树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥年级、班级组织作用,以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的活动,提高德育实效。
2、狠抓养成教化。抓好幼儿的一日生活常规管理是加强园风建设的重要抓手,养成教化也是德育的重要内容。充分发挥幼儿的主体作用,对各班的卫生、文明礼仪、纪律、早操等状况进行抽查,每周进行小结。对实施状况加强指导、考核,确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全园形成班班争先、比学赶超的良好氛围。本学年将开展“说文明话,做文明事,争当文明小使者”主题教化活动,从站好队、做好操、讲卫生、有礼貌等基础行为入手,狠抓常规管理,培育幼儿良好的行为****惯、学********惯和生活卫生****惯。
3、开展幼儿心理健康教化。心理健康教化是幼儿园教化工作的一项重要内容,要通过视察、谈话等形式了解幼儿的心理现状,上好健康教化课。
(三)开展主题教化活动。
依据重大节日、纪念日开展主题教化活动,对幼儿进行传统文化传承,并依据每个月的工作重点开展主题教化活动,如升旗教化,3月份开展“爱妈妈”活动,4月份开展“清明节”革命传统教化活动,5月份开展“劳动节”“端午节”主题活动,6月份开展“庆六。一”等活动,在活动中寓教于乐。
(四)幼儿品德教化
1、培育幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。
一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学****对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教化能帮助幼儿从小树立远大的志向,从小胸怀大局,有集体意识,能培育幼儿剧烈的责任感和爱的意识,激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。
(1)教化幼儿酷爱自己的父母、老师、小伙伴,逐步扩大到爱各行各业的劳动人民,敬重、酷爱他们。
(2)培育幼儿从爱学****爱劳动、爱家庭、爱幼儿园,逐步扩大到爱家乡、爱祖国。
(3)让幼儿知道我们的国家是中国,我们是中国人;我们的国家很大,人口许多。相识国旗、国徽,了解国歌、首都等。
(4)培育幼儿向英雄学****的情感。
(5)引导幼儿学会关切别人,关切集体,情愿为集体做好事。
2、培育幼儿良好的生活、卫生****惯。
好****惯终身受益,我们应注意幼儿良好生活、卫生****惯的养成,将培育幼儿良好的生活、卫生****惯贯穿在幼儿的一日生活中。从小班起先,老师们就应当教孩子怎样讲清洁、爱卫生,教他们应当怎么做,不应当怎样做,并在实际的生活中指导他们来做。
(1)养成良好的个人卫生****惯,常常保持衣服和手脸的干净,勤洗头、洗澡,会刷牙。
(2)遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳,不在墙上乱画。
(3)知道必要的平安保健常识,不吃不干净的食物,学学****爱护自己。
(4)坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿态,知道用眼卫生,会爱护眼睛。
(5)有基本的生活自理实力。
3、培育幼儿有礼貌和守纪律的行为****惯。
讲礼貌和守纪律是一个受过良好教化的人应体现出来的文明行为,是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必需从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教化。
(1)对老师、小挚友、家里人、客人有礼貌,知道有礼貌是好孩子。
(2)会运用礼貌用语:请、您、早、好、感谢、对不起、没关系。
(3)学会倾听,别人说话时不随意打断,不乱插嘴。
(4)不需***更多的提示,能较主动地遵守本班常规
(5)能克服困难完成学****任务。
(6)未经别人允许,不随意动别人的东西。
4、培育幼儿与人交往的实力,学****互助、合作和共享,有自信念、怜悯心。
幼儿的特性是他自己的生活史的产物,起源于幼儿同四周世界的主动主动的相互作用。依据皮亚杰的心理学发觉,幼儿的意识产生于他们对自身动作的反思;幼儿因为动作而相识世界,幼儿也因为动作而意识到那个发出动作的“我”。幼儿是社会的人,培育幼儿与人交往的实力对幼儿一生的发展都具有重要作用。在一日生活中,老师们要有意识的培育幼儿的交往实力,让孩子们在互动中学会互助、合作与共享,培育他们的自信念、怜悯心。
(1)学****初步的人际交往技能。
(2)培育幼儿乐意与人交往,学****互助、合作和共享,有怜悯心。
(3)培育幼儿诚恳、英勇、正直、虚心、宽厚、活泼开朗、有毅力、负责任的品质。
(4)为每个幼儿供应表现出自己特长和获得胜利的机会,增加其自尊心和自信念。
幼儿园小班德育工作安排篇四
一、日常生活中渗透品德教化
幼儿园的品德教化工作不是单独的说教,渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的每时每刻都在对他进行教化。
晨间活动:教会幼儿简洁的礼貌用语,如早晚跟老师说“早上好”再见”让幼儿学****礼貌用语,增加文明意识。
课间活动:这时,教化孩子要相互关切、相互照看,帮助他复****课上所学的内容;要学会谦让,好玩的玩具大家一起玩。
进餐:进餐时,培育幼儿良好的进餐****惯,指导幼儿独立进餐,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具放好,让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”不良****惯。
午睡:教化幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并快速入睡。
离园活动:要求幼儿不追逐、不吵闹,安宁静静等父母来接。
二、教化活动中的品德教化
1、培育幼儿适应集体生活的实力,让他感受到四周***的关切爱护。学期初,为了使小班幼儿尽快适应集体生活,首先组织他欣赏幼儿园,故事《高兴奋兴上幼儿园》歌曲《上幼儿园》幼儿尽快适应了幼儿园的集体生活。
2、培育幼儿的生活自理实力。小班幼儿的生活自理实力较差,虽让他能够独立进餐,但由于家长的过渡爱护,大部分幼儿都不会独立进餐,独立性较差。因此,针对幼儿的这些特点,语言活动《大公鸡和漏嘴巴》看图讲解并描述《吃得真干净》学问《相识餐具》音乐歌曲《好娃娃》等活动,有安排、有方法地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理实力。
3、学会简洁的礼貌用语,进行礼貌教化。
礼貌教化是德育的重要内容,为此,语言《有礼貌的好宝宝》故事《两只羊》歌曲《好妈妈》好娃娃》相识《老师》相识《家庭》向幼儿进行礼貌教化。
三、节日中的品德教化
九月十日”老师节”让幼儿绘画<红花>送给老师,让幼儿知道老师的辛苦劳动,教化幼儿酷爱老师,敬重老师。
十月一日“国庆节”让幼儿了解国庆节的来历,知道我中国的历史,要酷爱祖国,爱家乡的情感。
一月一日“元旦”通过家园同乐庆新年联欢活动,让幼儿感受到新年的欢乐,培育爱父母的情感。增进家庭成员的感情。激励幼儿大胆参加集体活动,感受新年的乐趣。