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**-**学年度其次学期中学历史科组工作总结
**-**学年度其次学期教学工作马上完毕,回忆紧急劳碌的一学期,我们历史教研组在学校的正确领导和全组教师的共同努力下,历史备课组活动按时、有序绽开,每位历史教师都积极准时参与,进展集体备课,共同探讨如何上好每一堂课,如何提高学生的学****积极性,如何提高学生的学****成绩,比拟好地完成了本学期的教学教研工作,现小结如下:
一、加强理论学****强化师德师风建立。
1、本学期,全组教师仔细参与了学校组织的政治理论学****积极投身学校教育教学改革,综合素养得到提升。
2、坚持“以教研带动教学”的中心理念,通过组内教师相互听课、仔细评课等方式开展“如何备课”、“如何组织课堂教学”的学****和争论,使教学实践以理论为支撑,各任课教师的教学水平普遍提高。
二、落实教学常规,狠抓教学质量。
1、依据学科特点,结合学生实际,学期初每位教师讨论制定切实可行教学进度规划,并根据规划仔细组织教学,努力完成教学目标任务。
2、加强集体备课,做到不备课不上课。为把集体备课做到实处,依据教研室的规定我们定时间、定地点、定内容、定主讲人进展。如本学期学校开放周,肖素娟教师在二(4)班上公开课,本组教师就组织了两次集体备课。不定期检查教案,催促各任课教师充分做好教学预备工作。
3、.组织教师学****先进的教学理论,在课堂教学中渗透先进的学科教育理念,在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式,培育学生的创新精神和实践力量。教师以学生为主体组织教学过程,把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学****中来,进展课改讨论,提高教学实效。
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4、在学案的撰写和课堂教学活动中,本学期我组教师最大的优点是普遍重视学生学法的指导和学问稳固环节,切实提高学生学****力量。
(1)、备课方面:全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的根底上,仔细写好标准、具体的学案。
(2)、作业布置方面:本组教师都能按要求布置作业:课时训练和填充图册,并要求在课堂上完成。
5、各任课教师均能做到教学课后积极反思,总结课堂教学的得失,促进教育教学力量提高。考试后,能准时进展教学反思,找出问题所在,制定调整措施,在课堂教学中较好地落实。
1、教研形式缺乏多样性。很多教研的内容、形式没有多少转变,模式固定,主要是开展听课、评课活动,阅历总结等。
2、应试理念制约了教研的方向,影响教研的深入开展。学校、家长要让学生考高分,教师只能在这一指挥棒下培育应试力量,而对新的教学理念和策略缺乏深入讨论和探讨。
四、反思
在取得一些成绩的同时,我们也面临着一些问题和挑战,这里我们提出几个思索:如何让学生在课堂上起主体作用,而教师只在课堂上重视引导点拨?如何加强学科之间的渗透?如何让学生在欢乐中学****历史,在历史学****中又能感觉到无限的欢乐?如何让学生既能熬炼力量,又能在考试中成为名副其实的“不倒翁”?总的来说,本学期备课组活动丰富多彩,各位教师统一协调行动、共同合作、共同协作,取得较好成绩,今后,我们还将连续努力,争取取得更大的飞跃。
总之,教研是一个不断进展的过程,对教学的讨论是无止境的,我们在以后的工作中还需探讨更加有效的讨论方式,不断提高我校历史教研组的教学质量
篇2:第一学期理生化科组工作总结
**-**第一学期理生化科组工作总结
一、本科组本学期根本工作内容
1、组织成员仔细执行教育处下达教学工作任务
我科组一共8人。根据本学期教育处给我科组的任课安排详情为,物理四人:分别是八年级的王乃金、黎韦忠和九年级的孙挺、林明星;生物三人:分别是七年级周祥贤和八年级周绍文;化学二人:九年级的黎国清和黎公孝。
首先,我科组成员在开学前准时提交教学规划,期末准时完成个人教学工作总结,在教学常规上积极备课,批改作业、准时辅导;其次,各组员根据学科教学特点及进度安排,顺当完成教学任务;其三,积极参加226教学模式试验。
2、开展分组探究教学专题
本学期积极开展分组试验探究教学。12月2日,黎韦忠就物理分组试验探究教学做了一堂精彩的《平面镜成像》的分组课研,效果很好,学会表现很积极,很投入,能够根据分组、合作、沟通的步奏来学****变要我学为我要学。学生学****很快乐,教师指导很准时,学****效果很明显。
3、仔细完成做好两考工作任务
本学期中段考的试卷,是由我校科任教师命题。这次命题也是一次熬炼教师如何命题、如何排版试卷的时机,有肯定难度。但是,我科组各成员,积极互助,有阅历的就帮忙无阅历的,不会的也主动向有阅历的学****最终根据学校要求,胜利编出符合学生实际的标准的考卷。中段考和期末考中,我科组成员严格根据教育处和科组长的统一安排,在规定时间内仔细负责任地完成阅卷、统分、试卷分析等环节的改卷工作。
二、科组教学常规存在问题
为了标准和监视教学工作落到实处,我科组时刻对检查常规工作进展督导检查。本学期检查过程中发觉问题主要有:
(1)个别教案不完整,没有教学进度安排。
(2)听课记录多的11次,而少的仅2次,属于不达标。
(3)作业次数牵强达标,批改虽然准时,但是除了打格外,评语比拟少。
(4)测验次数物理比拟多,其次是化学的,而生物测试较少。
三、今后整改措施
今后要加强教案、听课记录、作业、测验的不定期检查。特殊强调,作业批改肯定要具体,详细要有评语,评分、批改时间、作业次数标记;教案肯定要写教学进度;听课记录肯定要有评语。