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人音版小学音乐一年级上册《洗手绢》第一课时
教材分析:
1、歌曲《劳动最荣耀》
《劳动最荣耀》是电影美术片《小猫钓鱼》。歌曲生动活泼,形象鲜明,,引出孩子活泼而有生气的歌声。
2、歌曲《洗手绢》
《洗手绢》、流畅,并具有节奏性强、运用衬腔等劳动歌曲的特点。全曲使用素材节省,旋律易唱易记,轻松活泼,生动地表现了孩子们从小热爱劳动,“自己的事情自己做”的得意形象。
学情分析:
一年级的学生以形象思维为主,好奇、好动、模拟力强是他们的特点,在教学中应该注意这一点,要擅长利用他们自然地嗓音和乖巧的形体,采用多种教学手段进展直观教学。
教学内容:
1、聆听《劳动最荣耀》2、表演《洗手绢》
教学目的:
1、通过聆听《劳动最荣耀》,让学生想像其欢快的音乐情绪,使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。
2、通过学唱歌曲《洗手绢》,感受并能表现劳动的快乐,表达“热爱劳动"、“自己的事情自己做”的愿望。指导学生用轻松活泼的情绪及亮堂的声音来演唱歌曲,并适当地加以表演.
3、在老师指导下,学生通过互相合作,帮助来创编歌词及动作,并能主动积极地参和各种表演、有信心的当众表演、从中培养学生的合作意识和表演才能。
教学重点:
指导学生用轻松活泼的情绪演唱、表演歌曲《洗手绢》。通过各种有利途径让学生感受和体验劳动的乐趣。
教学难点:
通过学唱这首歌曲启发学生的想象力和创造才能。
教学准备:
电子琴课件书卡片
教学过程:
聆听《劳动最荣耀》
同学们,今天的音乐课来了许多勤劳的小动物,你们想不想知道它们是谁呢?
1、播放《劳动最荣耀》课件.(动画)
看完提问:你们都听到了那些小动物?小动物们在干什么?
(同学们,你们都听出来了,歌曲中首先唱到了雄鸡唱三唱,(出示课件),接下来是鸟儿忙梳妆,紧接着是喜鹊造新房,最后是蜜蜂采蜜糖。那么就请同学们跟着老师一起学学这些小动物的动作吧。
2、师示范教四种动物的动作
3、边听音乐边做动作,(翻开配套光盘音乐)。
你们的动作真得意让我们跟着音乐来做一做吧。
小动物们爱劳动,我们喜欢它,我们班同学也是爱劳动的好孩子,经常做的劳动内容有哪些呢?(翻开书p31页)
二、发声练****P28页)
66656366656—
我们来劳动哟哎啰啰啰啰
师教唱3遍后,变换形式唱,师生合作两次。
三、学****歌曲《洗手娟》
师板书洗手绢
今天我们要学****的歌曲名字叫《洗手娟》,老师做动作,领读两遍。我们先来听一听吧,播放动画。
(一)、初听完好听一遍。
(二)、学****第一段
1按节奏读第一段歌词.
(翻开配套光盘歌词部分)同学们都认识这些字吗?先跟老师读一遍吧!一边拍手一边读,逐句教两遍.
2、老师和学生齐读一遍歌词。
3、用琴逐句教唱歌曲。(慢一些)。
4、翻开配套光盘跟着音乐一起唱。
(三)学****第二段
1、师生一起按节奏拍手读歌词
2、逐句教歌曲.
3、师生跟琴唱。慢一些
4、正常速度一起唱。
5、翻开配套光盘跟着音乐一起唱。
(四)完好的跟琴唱,注意前奏和间奏,两遍
(五)带着快乐的心情唱。
同学们,劳动的时候快乐不快乐啊!那我们用快乐的心情再来唱一遍吧!老师指导学生,“哎啰”要唱得俏,完毕句要唱得干脆利落,轻松柔和。
(六)翻开配套光盘跟着音乐一起完好的唱两遍。
四、创编歌词,并表演
师:小朋友想一想,除了帮妈妈洗衣,还能干什么活呢?如今就把我们会干的家务活唱到歌曲中吧,出示课件,红太阳,白云彩,妈妈-—我也来.,把歌词改编一下,一边唱一边来劳动好吗
?请三四名学生补充,然后全部演唱,注意哎啰哎啰处要变换动作.
1、谁能为歌曲编上自己喜欢的动作呢?两个人讨论。
2、学生表演,老师把动作串起来,教给学生。
3、合作表演.
五、课堂小结
同学们,这堂课我们既聆听了《劳动最荣耀》,又学****了歌曲《洗手娟》,老师知道你们都是勤劳、听话的孩子。希望你们今后能经常唱着这首歌,换上不同的歌词,能做越来越多的家务,人人都***劳动的好孩子,好吗。下课。播放音乐《劳动最荣耀》。