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明日复明日,明日还很多-----不怕失败,越挫越勇。教案下面是整理的小黑鸭教案,欢送大家阅读和收藏一下噢。
小黑鸭教案1
活动目标:
1、理解故事内容,,通过小动物的表演知道才艺可以给人带来高兴、美感、帮忙别人。
2、在语境中丰盛词汇:高难度、动听的、优美的、乐于助人、一声不吭、奋不顾身。
3、了解自己每个人都有长处,乐意认识自我,了解自我,同时懂得去发现别人的优点。
活动准备:
小黑鸭课件
活动过程:
一、引题
师:今天,森林里真热闹,到处鲜花盛开,彩旗飘扬,因为这里即将举行一场动物才艺展示会呢!我们快点坐好跟小动物们一起观看表演吧。
二、分段观赏故事
1、出示小猴、小黄莺、小孔雀、小黑鸭图片
师:你们看,有谁来加入这次才艺展示呢?
〔1〕出示小猴图片。
师:第一个上台表演的是小猴子,他一个跟头翻到了舞台上,他会表演什么才艺呢?〔翻筋斗、爬山、摘桃子……〕
师:请小朋友仔细听,到底小猴会表演什么才艺?〔教师讲述故事第一段〕小猴刚刚都表演才那些才艺?怎么表演的?
小结:小猴嗖嗖很快的爬到大树上;小猴玩荡秋千,从这棵树上荡到那棵树上,又从那棵树上荡到舞台上;在滑板车上做高难度的动作。
师:大家都说小猴你真棒,小猴你真厉害,你觉得这里的厉害是什么意思吗?〔爬树快,秋千荡地好、滑板车玩的好〕
小结:厉害就是表示小猴向大家展示高难度的动作,给大家带来高兴,这就是小猴的才艺。小猴表演结束了,第二位上台的会是谁呢?
〔2〕小黄莺展示才艺:动听的歌喉
师:第二上台表演的是小黄莺,〔教师讲述故事第二段〕刚刚是谁向大家展示动听的歌声?〔是小黄莺向大家展示了动听的歌声〕听着小黄莺的歌你们有什么感觉怎么样?
师:是的,小黄莺向大家展示动听的歌声,可以让人感到非常的舒服和高兴,这就是小黄莺的才艺。
小黄莺表演结束了,第三位上台表演的会是谁呢?
〔3〕小孔雀展示才艺:优美的舞姿
师:第三位上台表演的会是小孔雀〔教师讲述故事第二段〕刚刚是谁表演什么才艺?〔刚刚是小孔雀表演了优美的孔雀舞〕是的,小孔雀向大家展示优美的舞姿,可以给大家带来美的观赏,这就是小孔雀的才艺
2、介绍小黑鸭:笨拙的舞蹈
师:小黑鸭看了大家的表演,心里非常羡慕,也想上台表演,你们觉得小黑鸭会表演什么才艺?师:我们一起欢送小黑鸭上台表演吧。〔鼓掌〕
教师讲述第四段故事。
师:为什么小黑鸭这么卖力的跳舞,小动物们都不给她鼓掌呢?〔因为他跳的不好看……〕
小结:对呀,跳舞不是小黑鸭的长处,小动物们觉得她跳的`不够好看,所以大家都没有鼓掌。师:现在小黑鸭的心情怎么样?它是怎么样走下舞台的?〔丰盛词汇:一声不吭〕谁来表演一下小黑鸭一声不吭走下舞台的样子?〔请1名幼儿表演〕就在小黑鸭一声不吭走下台的时,从不远处的池塘边传来了几声“救命啊!救命啊!〞
3、乐于助人的小黑鸭得到更热烈的掌声〔运用自己的本事去帮忙别人也是才艺〕师:到底发生了什么事情,我们快跟小黑鸭一起去看看吧。刚刚发生什么事情了?小黑鸭是怎样救小鸡的?〔丰盛词汇:奋不顾身〕
师:小黑鸭救了小鸡,鸡妈妈是怎样感激小黑鸭的?〔谢谢你啊,要不是你,我的孩子早就没命了〕你想怎么夸奖小黑鸭呢?我们一起来夸夸小黑鸭。〔你真棒,你真有本领!〕
小结:小黑鸭听了大家的夸赞,心里可快乐了,原来我也有了不起的本事。
〔三〕完整观赏故事
师:这个故事有个好听的名字叫?小黑鸭》,现在我们一起来观赏这个故事吧。
小黑鸭展示:虽然小黑鸭没有好看的才艺表演,但是她也有自己游泳这个本事,还去帮忙了别人,所以小黑鸭最后〔获得到更热烈的掌声〕
小结:原来才艺不但可以给人带来美感和高兴,也可以像小黑鸭一样用自己的本事去帮忙别人。
〔四〕分享交流:夸夸自己
师:小动物们都展示了自己的才艺和本事,那小朋友你们有什么才艺和本事呢?〔唱歌、跳舞、下棋…〕
教师小结:每个人都有自己的才艺和本事,我们要从小学****本事,长大以后才能像小黑鸭一样去帮忙别人。
小黑鸭教案2
教育目标:
,乐意叙述自己的想法。
,乐意认识自己和他人。
,积发幼儿的想象力。
,开展幼儿的语言能力。
教学准备:
挂图42号,录音。
教学过程:
一、结合挂图讲故事
出示挂图,讲述故事第一段。
设置情境,激励小黑鸭战胜自我,大胆表演。
请你对小黑鸭说句激励的话。
二、讲述故事到第二段并提问
哪些小朋友加入了动物才艺比赛?什么是才艺?它们表演了哪些才艺?
小黑鸭看了大家的表演非常羡慕,它会上台表演吗?
它会表演什么才艺?小黑鸭表演了什么才艺?结果怎么样?小黑鸭心情怎样?你有什么话对他说?
发生了什么事?大家怎么夸小黑鸭?
你觉得小黑鸭最了不起是什么本事?
每个人都有自己的本事,你最骄傲的本事是什么?
三、讲述故事第三局部
四、看图完整地听故事一遍
五、结合图片讲述故事
六、交流分享自己的才能
小百科:鸭是水禽的统称,或称真鸭。鸭的体型相对较小,颈短,一些属的嘴要大些。
小黑鸭教案3
活动目标:
1、理解故事内容,,通过小动物的表演知道才艺可以给人带来高兴、美感、帮忙别人。
2、在语境中丰盛词汇:高难度动听的优美的乐于助人一声不吭奋不顾身。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、分明地叙述自己的见解,体验成功的高兴。
活动准备:
小黑鸭课件
活动过程:
一、引题
师:今天,森林里真热闹,到处鲜花盛开,彩旗飘扬,因为这里即将举行一场动物才艺展示会呢!我们快点坐好跟小动物们一起观看表演吧
二、分段观赏故事
1、出示小猴、小黄莺、小孔雀、小黑鸭图片
师:你们看,有谁来加入这次才艺展示呢?
〔1〕小猴展示才艺:高难度的技巧
出示小猴图片
师:第一个上台表演的是小猴子,他一个跟头翻到了舞台上,他会表演什么才艺呢?〔翻筋斗、爬山、摘桃子…。〕
师:请小朋友仔细听,到底小猴会表演什么才艺?〔教师讲述故事第一段〕
师:小猴刚刚都表演才那些才艺?怎么表演的?
小结:小猴嗖嗖很快的爬到大树上;小猴玩荡秋千,从这棵树上荡到那棵树上,又从那棵树上荡到舞台上;在滑板车上做高难度的动作。〔学****词语“高难度〞〕
师:大家都说小猴你真棒,小猴你真厉害,你觉得这里的厉害是什么意思吗?“。〔爬树快,秋千荡地好、滑板车玩的好〕
小结:厉害就是表示小猴向大家展示高难度的动作,给大家带来高兴,这就是小猴的才艺。小猴表演结束了,第二位上台的会是谁呢?
〔2〕小黄莺展示才艺:动听的歌喉
师:第二上台表演的是小黄莺,〔教师讲述故事第二段〕
师:刚刚是谁向大家展示动听的歌声?〔是小黄莺向大家展示了动听的歌声〕听着小黄莺的歌你们有什么感觉怎么样?
师:是的,小黄莺向大家展示动听的歌声,可以让人感到非常的舒服和高兴,这就是小黄莺的才艺。
小黄莺表演结束了,第三位上台表演的会是谁呢?
〔3〕小孔雀展示才艺:优美的舞姿
师:第三位上台表演的会是小孔雀〔教师讲述故事第二段〕
师:刚刚是谁表演什么才艺?〔刚刚是小孔雀表演了优美的孔雀舞〕
师:是的,小孔雀向大家展示优美的舞姿,可以给大家带来美的观赏,这就是小孔雀的才艺
2、介绍小黑鸭:笨拙的舞蹈
师:小黑鸭看了大家的表演,心里非常羡慕,也想上台表演,你们觉得小黑鸭会表演什么才艺?师:我们一起欢送小黑鸭上台表演吧。〔鼓掌〕
教师讲述第四段故事
师:为什么小黑鸭这么卖力的跳舞,小动物们都不给她鼓掌呢?〔因为他跳的不好看…。。〕
小结:对呀,跳舞不是小黑鸭的长处,小动物们觉得她跳的不够好看,所以大家都没有鼓掌。师:现在小黑鸭的心情怎么样?
师:它是怎么样走下舞台的?〔丰盛词汇:一声不吭〕
师:谁来表演一下小黑鸭一声不吭走下舞台的样子?〔请1名幼儿表演〕
就在小黑鸭一声不吭走下台的时,从不远处的池塘边传来了几声“救命啊!救命啊!
3、乐于助人的小黑鸭得到更热烈的掌声〔运用自己的本事去帮忙别人也是才艺〕师:到底发生了什么事情,我们快跟小黑鸭一起去看看吧。
师:刚刚发生什么事情了?
师:小黑鸭是怎样救小鸡的?〔丰盛词汇:奋不顾身〕
师:小黑鸭救了小鸡,鸡妈妈是怎样感激小黑鸭的?〔谢谢你啊,要不是你,我的孩子早就没命了〕
师:你想怎么夸奖小黑鸭呢?
我们一起来夸夸小黑鸭。〔你真棒,你真有本领!〕
小结:小黑鸭听了大家的夸赞,心里可快乐了,原来我也有了不起的本事。
三、完整观赏故事
师:这个故事有个好听的名字叫?小黑鸭》,现在我们一起来观赏这个故事吧。
师:故事听完了,回忆故事内容;都有谁加入了才艺展示会?表演什么才艺?
〔1〕小猴展示才艺:高难度的技巧〔获得掌声〕。
〔2〕小黄莺展示才艺:动听的歌声〔获得掌声〕。
〔3〕小孔雀展示才艺:优美的舞姿〔获得掌声〕。
〔4〕小黑鸭展示:虽然小黑鸭没有好看的才艺表演,但是她也有自己游泳这个本事,还去帮忙了别人,所以小黑鸭最后〔获得到更热烈的掌声〕
小结:原来才艺不但可以给人带来美感和高兴,也可以像小黑鸭一样用自己的本事去帮忙别人。
四、分享交流:夸夸自己
师:小动物们都展示了自己的才艺和本事,那小朋友你们有什么才艺和本事呢?〔唱歌、跳舞、下棋…。〕
教师小结:每个人都有自己的才艺和本事,我们要从小学****本事,长大以后才能像小黑鸭一样去帮忙别人。
活动反思:
幼儿期是语言开展,特别是口语开展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中开展起来的,应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,激励和支持幼儿与***、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。