文档介绍：真诚沟通
从心开始
有思想
会审美
会表达
交流要点:<br****惯(学分)、
倾听、思考、用心上课、
作业、主动学****br/>阅读(阅读单、共读书等)
作文(实践体验、写作、与阅读、积累、思考结合)
两极分化越来越大
五六年级的学****先行、跟进、分道走、
素质、应试两条腿走)
倾听、思考的****惯、用心上课
不太会倾听、不善于思考
表现:
马上问刚说的内容;说了多遍仍然不清楚;重复同学的
发言;爱讲闲话;思想开小差、懒于思考,听课效率低;自己没做好,先责备他人或告他人的状;比较自我,
不虚心向同学学****甚至自私……
请看:期中考试试卷和答题卡的3、20、21、24、25题,了解
孩子的思考、表达方面的情况。
看:二、知识积累水平考查(35分) (一)选择题
(特别是(二)填空题(25分,每空1分,)
了解基础知识掌握情况。
作业****惯:
按时、按量完成作业。
按质完成:
强调作业的书写质量、正确率以及错字、错题要及时订正。
语文作业写完、自己批改、更正完才算完成。
错字、错标点更正统一要求:
原处用红笔更正1遍,后面用黑笔;
自己、同学发现的:字4遍,词2遍,句子1遍;
老师发现的:字20遍或一行,词10遍,句子1遍;)
日记力求达到字数要求:写一行空一行,3面以上。
读书笔记:规定格式,写一行空一行,3面以上。
预****方法及要求:
必做:
1、标序号:标好自然段的序号。
2、读课文: 大声朗读课文3遍以上,要求读正确、通顺,
了解大意。家长签字在课题前。
3、划词语:用直尺划出带生字的词语及四字词语
(最好还划出词组、自己觉得难的词语)。
4、自学生字词:读准划出的生字词,在每课生字表中注好拼音、
组一个课外的词。想办法记住生字词,可正确抄写。
5、理解词语:查字词典、联系上下文理解5个以上的重点词、
不理解的词,意思写在书上。
6、写批注:选择你喜欢的句子或感受最深的2处地方写好批注,
针对全文写好批注。(3处)
选做:
7、思考问题:边读课文边思考课文前后的问题;把自己觉得
重要的发现、想问的问题记下来。
8、收集资料:收集与课文相关或自己感兴趣的资料,摘抄在本上。
预****作业一定要到位,最基本要求读正确、通顺。能力训练体现在 5、6、7、8点上。
学会自己学****br/>作业:
经常性欠作业不仅影响个人的学****信心、心情等,
还会影响周围同学、影响整个班级的学风、消耗老师的时间精力从而影响教学等。
老师、家长帮助孩子,按时、按质、按量完成作业,
杜绝不做、少做、不到位、做了不上交的现象。
如孩子有困难、特殊情况等,请适当调整作业;
如您有困难,无法督促到位,都请以短信、纸条、电话等方式告知我。
我不知道的话,往往就按班级的统一规定处理孩子的作业问题。<br****惯(学分)
学********惯好,自觉性、主动性、责任感强的孩子,作业方面
家长基本可以放手,让孩子自觉完成。
家长您可以引导孩子多读、多摘抄(好句段,思考,写体会)、多背默,培养语感,多与孩子交流,培养孩子有思想、会表达、会审美,多参与社会活动,丰富写作素材,从生活中学****多观察、多写、多修改作文……培养主动学****br/> <br****惯还不好的孩子,培养学****上的好****惯,最佳时间已错过。
任务更艰巨,养成好****惯需要的时间更长,需要我们老师和家长
要用更多的时间和耐心去帮助孩子。
提供两点比较扎实、有效训练孩子养成好****惯的办法,供您参考:
①在家先根据孩子的特点制定好规矩、奖惩措施等;
培养孩子自我管理、自我教育的能力。
②对着作业信息,先检查孩子抄作业齐全与否,再逐项检查
孩子的作业是否到位。借助作业培养好的学********惯!
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