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小班体育教案:好玩的彩带来自教案2008年最新推荐。教案活动目标:
,开展四散跑的能力,锻炼腿部肌肉力量。
,开展发明力和想像力。
。
活动准备:红、黄、蓝、绿彩带假设干(与幼儿人数相同);录音机、磁带;各种颜色标记。
活动过程:
一、开始局部
师:“小朋友,今天我们一起来学小动物走路,学小动物做游戏。〞
教师带着幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。
(孩子们兴趣盎然地做着动作,既调动了活动的兴趣,为下面身体运动的发展做好了生理上的准备。)
二、根本局部
(1)出示彩带,引出活动。
①师:“这儿有许多小虫子,鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。〞
(情境设置自然、有趣,孩子们真的把卷起的彩带当作了“虫子〞。)
②幼儿每人从地上捡一根彩带,翻开。
(将卷起的彩带慢慢翻开,对小班孩子是一个挑战,它锻炼了孩子手部的小肌肉群。)
③提问:“这是什么呀《〞“彩带有什么本事呢《〞
(2)探索彩带的玩法。
①师:“彩带可以怎样玩呢《请你找一个好朋友说一说,玩一玩。〞幼儿自由玩彩带,教师巡回察看。
(有了充沛自主活动的时机,孩子们表现得十分活泼,将舞手帕的经验纷纷迁移了过来。)
②教师逐一提问:“你是怎样玩的《做给我们看看。〞教师反应幼儿的动作,引导其余幼儿模仿。
(有了实际探索、尝试的过程,孩子们的想像非常丰盛,描述得比拟具体,动作模仿得也比拟生动,像风筝、像彩虹、像流水、像游动的蛇、像下雨……)
③师:“我们一起来放风筝!〞引导幼儿高举彩带,向前跑。
④师:“我们一起来学小蝌蚪游泳。〞引导幼儿将彩带放在身后,向前跑。
(教师灵活地生成了“小蝌蚪找妈妈〞的情节,既引发了幼儿更大的兴趣,又做到了动静交替,有效地控制了幼儿的运动强度,为下面运动量较大的游戏做好了体力上的准备。)
(3)游戏:小鸟找家。
①提问:“彩带真好玩,可以在头上飘,可以在身后飘,还可以在我们身体的什么地方飘呢《〞引导幼儿在身体的两侧挥舞彩带。“这样好似谁在飞呀《〞引导幼儿说说自己是什么颜色的小鸟。
②教师带着幼儿飞到“红房子〞前,问:“这是哪些小鸟的家《〞引导幼儿识别颜色标记。“你们的家在哪里呢《〞让“小鸟〞回到相应颜色的“房子〞里休息。(将数学的分类活动有机地融合在体育活动中。)
③师:“小鸟出来做游戏了!〞各种“小鸟〞飞到场地中间,飞来飞去。“不好了,野猫来了!〞“小鸟〞赶快飞回家,教师检查“小鸟〞是否回到自己的家。游戏反复三次。(通过有趣的游戏情节,使幼儿的活动量到达最高,锻炼了幼儿的身体和动作。)
三、结束局部
1、师:“今天,我们模仿小动物玩了彩带,彩带除了飘呀飘,还可以怎样玩呢《〞引导幼儿将彩带折叠起来当成“花朵〞,摆出各种造型。
2、教师用彩带模仿“下雨〞给“花儿〞浇水。
3、幼儿在游戏的情境中放松了身体,放松了情绪。