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活动目标:
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。
,养成良好****惯。
、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
活动预备:
、各种玩具、作业纸若干。
《玩具印一印》。
活动过程:
一、出示玩具,引起兴趣教师:你们玩过这些玩具吗?怎么玩呢?
二、:你们都知道这些玩具怎样玩,教师有一种新的玩法,你们想不想看?
:先将玩具的一面浸在颜料中,然后将玩具拿起,等颜料不往下滴时,在大纸上印一下。
三、,再发下学****单《玩具印一印》,请幼儿先选好喜爱的玩具,印出自己想要的图画。
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四、评价作品幼儿共同观赏自己的玩具印画,并相互沟通。
教学反思
这堂课下来,让我最圆满的是从玩具的选择上,我觉得没有让幼儿预备自己喜爱的玩具,这是一个缺陷最大的地方,幼儿应当有一个自主选择玩具的时机,这或许也会是这节课最大的亮点,我自己给幼儿供应了班级里平常常常玩的拼插玩具,拓印的时候感觉效果不是很明显。还有在幼儿一看到颜料的时候特殊的兴奋,由于她们是第一次接触,觉得特殊的新颖,兴趣特殊高,恨不得立刻就可以动手操作。可以在我开头示范的过程中,我发觉我调的颜料太稀了,浓度不够,以至于在印画时,外形不是很明显,玩具的形没有凸显出来,由于幼儿还不太会用颜料,以至于在拓印的过程中消失了很多细节方面的问题,有些幼儿始终在重叠地印画,整张画纸都很凌乱,没有显出单个玩具印出来的模型,在操作过程中,桌子上和幼儿的袖子上也沾上了一些颜料,这是我忽视的地方,以后需要留意和加强。为了让幼儿的作品变得更加完整,我在幼儿拓印的根底上,画上了一件小T恤。在以后的课堂上,我会先操作,在操作中不断发觉问题,削减课堂上细节问题的影响。