文档介绍：2011 年 MBA MPA 联考逻辑真题及答案详解
李蹊
2011 年全国管理类专业硕士学位联考 30 道逻辑题中,加强削弱型、解释说明型、评价型等语言理解型占
了 20 余道,这表明表明,联考逻辑已经语文化,提升语言的阅读和理解能力是考好逻辑的关键。在此浅谈几
个重要的认识问题。
逻辑考什么
中小学和大学阶段我国的传统教学没有开设逻辑这门课程,这使得考生对逻辑考试敬畏有加,总认为逻辑
题不可捉摸,对与错总是在碰运气。
事实上,逻辑学和逻辑推理考试是两回事。现行的管理类硕士联考(MBA、MPA、)逻辑考试,可以
说考的不是逻辑,就算一点也不懂逻辑学,逻辑也可以考得好。
逻辑考的就是语言的阅读和理解。不过,和传统的语文阅读理解相比,逻辑的阅读理解有自己的特色。同
样是一段文字,一个片段阅读和一道逻辑题是很不相同的,前者一般有个中心主旨,后者没有中心但却是一个
完整的推论过程,有条件和结论。
关于逻辑学****的两个比方
传统的逻辑教材都有专业的形式逻辑知识介绍,形式逻辑是高度抽象化的符号系统,有如抽象的数学公式。
但逻辑科目的考试绝对不等同于数学,它不象数学那样知道并熟悉公式后,将已知条件从这头代入,然后按照
推理规则,从那一头就可以代出结果。因为数学试题的表述主要借助于客观的数字,而逻辑的试题本身是自然
语言,自然语言不可避免地存在着歧义性和模糊性,所以很难用机械的公式去套解词义丰富的汉语逻辑考题。
用逻辑学推理公式去解联考的逻辑题,好比用方程法解数学应用题,或用语法知识修改语文病句。
逻辑水平比较高的考生自然没问题,问题是,一般考生逻辑水平并不高,如果花大量时间去学****逻辑推理
公式,无疑是痛苦、低效的,结果必是将事倍功半。
为什么鲜见逻辑真题解析
细心的考生会发现一个普遍存在的现象:每年考试一结束,真题就会异常迅速地出现在网上,不同版本的
参考答案和考题解析(英语、数学、写作)随处可见,唯有逻辑考题的解析是千呼万唤终不出,鲜有人解。
英语、数学,答案相对客观,写作本来就没有标准答案,所以解析起来相对容易,风险也较小。逻辑的答
案是客观唯一的,但逻辑题的表现形式却是具有一定歧义性和模糊性的自然语言(汉语),这使得出题人写某
句话时的原意可能与读题人所理解的意思不相符,所以就鲜有逻辑考题解析者,主要原因是,标准答案是在每
年的 10 月前后才发布的,一旦解析者的理解与标准答案出入较大(虽然标准答案也不一定百分百正确),个中
的风险和负面作用大家心知肚明(公务员考试因为标准答案永不公布,所以相对风险较小,逻辑解析的就比较
多)。另一个原因是,每年考试有少量考题难度较大,解析起来很难做到滴水不漏,难免会遭到一些批评和质
疑。此外,外传真题的不完整性也是原因之一,因为数学、英语、写作真题如有缺失一两个词,是可以根据上
下文准确推测补全的,但逻辑题的表述是高度严谨的,可以说是字字珠玑,不可替代,一旦补缺不准,则有“差
之毫厘,谬之千里”之虞,会直接导致答案及解析的错误。
李蹊版 2011 年 1 月 MBA 联考逻辑真题及答案详解
,空气中的微生物浓度与环境状况、气流运动和海拔高度有关。他在山上的不同高度分别打
开装着煮过的培养液的瓶子,发现海拔越来越高,培养液被微生物污染的可能性越小。在山顶上,20 个装了
培养液的瓶子,只有 1 个长出了微生物。普歇另用干草浸液做材料重复了巴斯德的实验,却得出不同的结果:
及时在海拔很高的地方,所有装了培养液的瓶子很快长出了微生物。
以下哪项如果为真,最能解释普歇和巴斯德实验所得到的不同结果?
A、只要有氧气的刺激,微生物就会从培养液中自发地生长出来。
B、培养液在加热消毒、密封、冷却的过程中会被外界细菌污染。
C、普歇和巴斯德的实验设计都不够严密。
D、干草浸液中含有一种耐高温的枯草杆菌,培养液一旦冷却,枯草杆菌的孢子就会复活,迅速繁殖。
E、普歇和巴斯德都认为,虽然他们用的实验材料不同,但是经过煮沸,细菌都能被有效地杀灭。
1
【答案】D
【解析】巴斯德和普歇所做实验的不同之处是所用的材料不同,巴斯德用的是“培养液”,普歇用的是“干
草浸液”,如果 D 项“干草浸液中含有一种耐高温的枯草杆菌,培养液一旦冷却,枯草杆菌的孢子就会复活,
迅速繁殖”为真,那就能合理解释两个实验得出的结果不同。

;通过张教授而认识其哲学研究所同事的都是博士;张教授的一个初
中同学通过张教授认识了王研究员。
以下哪项能作为结论从上述断定中推出?
A、王研究员是张教授的哲学研究所同事。
B、王研究员不是张