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幼儿园工作个人心得4篇
幼儿园工作个人心得4篇
幼儿园工作个人心得篇1
怀着对新春的憧憬和期盼之中,我们又度过了繁忙而充实的一学年。20__年度,对于溪园幼儿园来说是慌张的一年,是奋斗的一年,也是收获的一年。这一年,我首先要感谢领导大力支持、感谢姊妹园的全力合作,更加要感谢溪园幼儿园的全体教职工,感谢你们这一年的辛勤劳动,与无私奉献。我觉得,我园之所以能取得这一点小小的劳绩,与我们团队是密不成分的。这一团队,是一个具有凝结力的团队!是一个无私奉献的团队!是一个弥漫战斗力的团队!
一、教导方面:创评省优,打造品牌
20__年我园已经告成创评为市级优秀幼儿园,在这根基之上,20__年溪园幼儿园的工作重点就是争创省优质幼儿园以及绿色校园。而重中之重就是省级优质园的创评工作。
在总园领导的指导下,在姐妹园的大力支持下,在溪园全体教职员工的努力下,我们终究创评省优告成。这是我园历史性的突破,昭示着我园将有更加美好的明天!在创优的同时,我们努力打造幼儿园教导特色,告成创评了_市绿色校园,提升了幼儿园整体竞争实力,以特色求进展,以质量谋进步。我们树立了一切为了孩子办学宗旨,确立了绘本阅读为园本特色教导,()这过去的一年,持续彰显办园理念,突出教导特色,取得了较好的社会效应,20__年与上一年相比,%,达成了208人。此外我园还开展与参与了各项活动,例如幼儿亲子绘画大赛、迎新年吃百家饺、为老人们唱首歌、吃重阳糕等等。这些活动,扩大了幼儿园的知名度,提升了竞争力!
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二、环境创办:打造硬环境,完善软环境
以创省优为契机,大力提升幼儿园硬件条件。现在的溪园幼儿园,就犹如一个童话的世界,
美好的环境,孩子们璀璨的笑容述说着幸福和快乐。软环境方面,重视园本文化的建立和进展,围围着一切为了孩子这个办学宗旨,每个教职员工都要对孩子表达一颗爱心,对同事表达一颗真心,对事业表达一颗责任心。
三、管理方面:以模范促进展
以创评为契机,强化模范管理,以模范促进展,以模范谋生存,本学期,2022年度我园被_区教导局评为模范管理优秀幼儿园的称号。
四、在安好工作方面
我们提防饮食安好、模范接送制度、加强幼儿园大型玩具的安好检查。日常活动中,制止幼儿的意外伤害,本学期,我园未发生一起幼儿伤害事故。
展望新的一年,我园将在创评告成的根基上,持续努力,发挥优势,提升缺乏,让我园的健康、快速、稳定、长期的进展,更好的服务于幼儿,为宏伟的幼教事业做出付出!结果我再一次感谢每一位领导、每一位员工!我爱你们!
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幼儿园工作个人心得篇2
岁月匆促而逝,貌似只是弹指一瞬,一学期的工作就终止了,回想这一年来所体验的事,工作虽然很忙,但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”,这是我为之不懈努力的动力。在一年中,我竭尽自己的努力,倾注的热心,踏实、勤奋地完成了一学期的工作。
本学期,自己积极适应新时期教学工作的要求,严格要求自己,积极向同事们请教,结合本校的实际条件和幼儿的实际处境,勤勤恳恳,兢兢业业,使班级教学工作有筹划,有组织,有步骤地开展。现将本学期的教学工作总结如下:
一、专心备课教学
按教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,专心写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打定,并制作各种利于吸引学生留神力的好玩教玩具。
二、坚持学玩结合
在工作中,自己努力巩固上课技能,力求讲解明显化、条理化、切实化、情感化、生动化,做到线索明显,层次清晰,深入浅出。在活动中更加留神调动学生的积极性,加强师生交流,生生交流,充分表达学生的主作用,让学生动静结合,寓学于玩,学得轻易,学得轻松,学得高兴。
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三、谦逊虚心请教
在教学上,有疑必问。教学中积极征求其他老师的观法,学****他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学****别人的优点,抑制自己的缺乏,征求他们的观法,提升工作。
四、教导教学工作
1、为幼儿创设一个良好的教导环境。虽然本学期我们的教室场地较小,但我们还是用心布置教室环境,利用有限的场地着力创设了数学区、美术区、识字区等各区角。在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点进展需要投放活动材料,根据主题开展设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有筹划、有目的地投放,并实时添加活动材料,引导幼儿积极熟悉参与区域活动,得志幼儿进展的需要,针对幼儿个别差异、兴趣、才能投放了不同难度的活动材料。
2、结合主题教导内容,师生共同收集大量的资料布置主题墙饰,我们收集了各种挂饰、拉花、等,师幼一起举行迎新年节日布置,渲染迎新年气氛,制作一些灯笼,窗花等迎新年的到来,激发幼儿对新年的期盼心情。
3、做了一些幼小贯穿特色工作,如看图学成语、学会倾听故事、每天一练、提高幼儿陈述和理解才能,,充分利用餐前、离园前这段时间加强了幼儿阅读、识字、数数、讲故事、等各方面的培养,提前做好幼小贯穿工作。
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五、根据幼儿进展处境,正切实施教导
我班的小挚友属于新生,他们还很小,不懂事。别说自理才能了,就连一点的纪律概念都没有,可以说是很乱。针对这一处境,我认为我们班的纪律及自主才能要一起抓、同时抓。经过半年的努力,我们班小挚友可以说进步很快,家长反映也不错。自主才能方面:我们坚持正面教导,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,变更他们的凭借思想。对幼儿好的行为或表现赋予断定,赞美和激励,使幼儿能够更信仰,更积极地做好事情,完成任务。而我们老师做到适时扶助,以提高幼儿的自主才能,并实时与家长沟通,争取家长合作。就纪律方面:对少片面幼儿展现的不良行为,我采取的是实时分析理由,该批评的批评,并赋予适度的教导,引导幼儿养成良好的行为****惯,逐渐的做到遵守纪律。
幼儿园工作个人心得篇3
中班一学年的学****嬉戏生活过去了,在过去的一学年里,我们班级几位老师以的热心和干劲投入到各项工作,团结协作、合作默契,安好、有效地完成了保教任务。整顿班级常规、按照《纲要》要求,完善幼儿一日活动各个环节,丰富幼儿的活动环境。度过了高兴的“六一”儿童节。我们中一班的孩子们即将进入大班年级。在此,我们对学期工作举行总结,以使下一阶段的工作得到更多启发和提高。
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一坚持抓班级常规
我们班是全托班,由于我们班级属于特殊处境,小班的两位老师没有跟班,至使到中班换了两位新教师,后来由于种种处境,又换了两名教师,因此对班级常规提出了很高的要求。加上自中班上学期以来,我班不断有新挚友进入,目前总人数36。现在我班有男孩18人,女孩18人,相对来说,大片面孩子活泼好动,坐不定,例如,。多数家长对学前教导的重视呼声高,对孩子在园的生活、学****处境也越来越重视,但是有三分之二的孩子长期由祖父母培育,过分宠爱,要求不严,各方面才能较弱;另外有百分之二十是小年龄的孩子;还有个别体弱儿需要更多生活和学****上的照管。
要搞好这个班的班级管理,整顿班级常规分外不轻易。我们把班级的常规教导作为这个学期的重头戏,始终做到常教常管、常抓不懈。根据我们班的实际处境,我们几位老师和保育员对孩子统一要求,坚持从每一件小事抓起,坚持教导原那么,对每一个孩子对等、一致。
我们从幼儿的进园礼貌言行,嬉戏规矩事项,学****要求做法,生活****惯培养等各个方面,事无具细,通过各种形式、方法,细心地一一教给幼儿。由于班级孩子多,排队上下楼梯,队伍拉的很长,一个老师带班时,往往只能照看到前面的孩子,而顾及不到后面的队伍,有的孩子在楼梯间推推挤挤,这样轻易发生好多危害事故,我们察觉处境即时给幼儿讲了这种状态的危害性,并引导幼儿议论怎样上下楼梯的方法。幼儿经过实践、议论,根本达成了共识,虽然我们班幼儿常规根基差,但由于我们提防培养和教导,现在幼儿已经能够做到在生活、学****中,遵守确定的秩序,懂得了自我养护和养护他人。
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除了言传身教,我们还为幼儿创设了一些会说话的环境,隐性地示意幼儿遵守规矩。如,我们在各个区角嬉戏的入口,设置了进入嬉戏合理人数的名片袋,想进入这个区角,要将自己的名片插入袋中,如名片袋已经插满,说明加入这个区角的小挚友已够多,不能再进人了。以前孩子们会一窝蜂地进入共同热爱的某个区角,人多杂乱,嬉戏效果差,现在有了名片袋,孩子们也学会了操纵,专心地执行共同制定的规矩,养成良好****惯。
我班幼儿进餐环节卫生清洁和秩序总是做的不够好,受到保育员屡屡怨恨。我们每次利用餐前短短时间给全班幼儿举行一次交代,法则好的幼儿在吃饭时会留神保持小饭桌的感激,保持宁静,但仍有至少一半的幼儿由于在家里,老人或保姆要求的少,没有养成良好****惯,吃饭时东张西望,说话闲聊,马马虎虎,不把保持明净当回事儿。为了引起全班幼儿的重视,我给幼儿找来相关的几那么故事讲给他们听,通过概括的事例教导幼儿。我们在照管幼儿进餐时,眼睛始终盯着每一个幼儿,坚持长期对他们举行激励和监视,良好****惯的养成是需要不断地积累才能达成的,至今,我班小饭桌的卫生清洁度已经大有改观,孩子们已经养成了饭后主动清洁的****惯,形成了这方面的意识,但是****惯还不够稳定,即将进入大班了,我们仍不能放松对幼儿的要求,由于只有持之以恒地坚持培养和教导才能取得良好的效果,同时老师的合作与保育员的协调统一也是分外重要的。
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二按照示范园的要求,创造的嬉戏环境
新纲要明确的把“环境是重要的教导资源,应通过环境的创设和利用,有效的促进幼儿的进展。”作为幼儿园的组织与实施之一。还指出幼儿园的教导要“以嬉戏为根本活动,寓教导于各项活动之中。”陈鹤琴先生说过,“嬉戏是儿童的心理特征,嬉戏是儿童的工作,嬉戏是儿童的生命。”从某种意义上说,幼儿的各种才能是在嬉戏中获得的。但要使嬉戏能深入,高质量的开展起来,使幼儿的创造力、思维才能、语言表达才能、合作才能等各方面在嬉戏中得到全面的磨练和提高,教师务必为幼儿创造适合他们自主活动和自我表现的嬉戏环境,即为幼儿开设一个开放性的嬉戏环境。
班级环境是幼儿生活学****嬉戏的主要场所。我们也深知环境的作用对幼儿身心和谐进展所起的重要作用。因此,我们多方学****其他示范园的阅历,精读理论专著。为了创设开放性的嬉戏环境,我们提防两个方面的创办:一是开放性的物理环境,既嬉戏空间、时间及玩具材料对幼儿来说是开放的。二是开放的心理环境,既嬉戏中的同伴关系、师生关系是对等的、互动的、和谐的,人际关系是开放的。
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在环境创设中,我强调班级环境的儿童化、活动性和创造性。留神以幼儿为主,把幼儿的兴趣、需要和进展放在第一位,激励幼儿动口、动手、动脑参与环境创设。
,并且分外容许把自己的作品表示给同伴。我把教室墙壁划分为若干区域,每个区域每个阶段展现不同的主题,根据教学内容或由幼儿集体议论磋商定出如:“美观的花伞”、“来来往往”、“我们生活的社区”“好吃的食物”“喜悦的新年”“我爱我家”等丰富的内容,每一个主题都是由师生共同布置经过一段时间来丰富、完善画面。这样的环境布置,发自幼儿、创自幼儿、赏识自幼儿,幼儿更能全身心投入各项活动,从中体验告成的喜悦。
同时,我结合学****内容,让环境变成不说话的学****园地。科常教学的内容丰富,更加是男孩们感兴趣,因此,我们中二班的科常角更是常换常新。从“好玩的水生动物”、“哪些材料制伞可以防水”到“有用的标志”“蚕宝宝的成长”等等,频繁的更换老师是辛苦的,但幼儿却能始终保持崭新感,他们在动手、动脑中既愉悦了身心,巩固了学****的兴趣,又裁减了相互打闹发生争执的机遇。
三专心开展教导教学活动
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在一日活动中,我们尤其留神探索我班幼儿的兴趣点,根据幼儿的特点安置学****和活动的内容。其中,我激励幼儿发表不同观法,引导他们主动去察觉问题自己去探索答案,启发他们多动脑筋,充分挖掘他们的创造力,并且开头关注和个别幼儿的交流。王宽小挚友给我看他在家里画的一幅画,他报告我是风车,我当时没看明白,由于其实一点都不像。我很断定地激励他:“真棒!你可以教我画吗?”在我们对等地交流中,我理解了这幅画,更理解了王宽小挚友。我利用业余时间在市场上买来一个小风车,有意地放在教室显著的位置,马上引起了王宽的留神,他当即就照着实物风车画了一幅分外逼真的风车画,我很惊疑他的模仿才能,在全班夸奖了他,此后,他的积极性、主动性更高了。
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由于幼儿的年龄特征和熟悉水平所限,在体锻活动中假设让幼儿枯燥地练****根本动作,我班幼儿不成能做到自觉和坚持,我们熟悉到孩子们加入活动就是为了好玩、刺激,因此就尽量选择内容丰富、形式多样的磨练工程,尤其是嬉戏和竞赛或者是自由的形式。所以每天的体锻时间成为了孩子们最开心的时间。例如他们可以玩到各种军体嬉戏。我们把走、跑、跳、踢、转、抛、钻、爬、滚、投掷、平衡等等根本动作,拟化成“钻地道、爬山坡、练瞄准、投降落伞、背_、挖地雷、过小桥”等军事嬉戏任务,扶助幼儿想象成“小红军”的角色,深入嬉戏情境。其中不用老师费好多的口舌来促使幼儿,孩子们各个都分外投入地完成每一个规定动作,努力做秀的“小军人”,由于这是我班好多孩子的梦想。