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为了培育中班幼儿良好的学****兴趣和****惯,作为教师需要做好自己的教育工作规划。下面美文网我为大家带来幼儿园中班个人工作规划,供你参考!
幼儿园中班个人工作规划篇1
本学期,我们将依据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的状况,仔细贯彻落实《纲要》精神。自我加压,提高自身业务力量和专业水平不断尝试、探究课程改革的讨论,渗透新的教育理念,积极探究,不断提高保教质量。
一、班级状况分析:
中班共有幼儿20名,,教师1名。通过小班一学年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
1、本班幼儿特点及优点分析:
(1)根本把握正确洗手方法和用茶水杯喝水状况较好。
(2)幼儿根本都能开心地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往。
(3)能进展一些简洁的生活自理活动。
(4)能用简洁的礼貌用语与教师、同伴打招呼,局部幼儿能主动与客人打招呼。
2、薄弱环节分析:
(1)局部幼儿在学****活动过程中,思维不够集中,对于教师的提问,有的表现为一种“与我无关”的感觉,有的则是还停留在上一个问题上,有的就是答非所问;还有的孩子喜爱在下面做小动作,而且有时会影响到他人。
(2)在进餐方面,约有1/4的孩子速度较慢,而且经过了一个暑假,有局部孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节),有所忘却,在洗手环节上爱在盥洗室逗留,玩耍。
(3)幼儿在操作力量及操作常规上,有待提高。
(4)幼儿在户外运动时的自我爱护力量需要提高,有的孩子在动作的协调上还存在着肯定的困难。
(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地查找同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来和他沟通,不能很好的表达自己的想法、意愿。
(6)当遇到困难时,幼儿的第一个反响就是叫教师,缺乏自己动脑筋解决的主动性。
(7)幼儿的任务意识较弱,任务不能准时、按时的完成。
二、本学期工作目标:
本学期我们两位教师将会团结协作,针对本班幼儿的实际状况,参照本年龄段幼儿的进展要求和幼儿存在的缺乏之处,在新《纲要》指导思想的引导下,进展行而有效的指导,用适时的家园沟通方法,到达家园共育的效果。促进每个幼儿富有共性的进展。
三、工作任务及措施
(一)加强班务治理,保证幼儿身心安康进展
1、班上两位教师要搞团结、讲合作,教育观念达成全都,坚持常规培育一贯性。
2、定期开展班级会议,找缺乏、定措施、仔细实施。
3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如:通过照片再现的形式或结合幼儿的嬉戏活动及生活中的详细事例,使幼儿对自己的安全提高警觉。
(二)培育幼儿良好的身体素养,重视常规指导和体育熬炼:
1、培育幼儿养成自我效劳的自觉性,建立为他人效劳意识。
,教给幼儿一些增进安康的方法,使幼儿初步形成安康、安全的生活所需要的行为****惯和态度。
,双方面的促进幼儿体能和行为****惯的进展。
幼儿园中班个人工作规划篇2
经过小班一学年的教育,幼儿在各方面都有了很大的进步。在语言方面,班级幼儿学会了宁静的倾听,能用一般话较完整的表达自己的想法,语言的连贯性及理解力量有了肯定的提高。在社会性进展方面,大多数幼儿喜爱幼儿园,情愿亲近教师,能主动参与集体活动,愿意和同伴一起嬉戏,并且尝试与同伴一起共享玩具,并体验其中的欢乐。在科学方面,幼儿对四周事物的探究欲望不断增加,并且在教师的引导下愿意用多种感官感知四周的事物,通过上个学期总结,我班还存在问题:
1、安全状况存在隐患,所以这学期本班教师应当连续把幼儿安全放到首位,把事故降到最地点,时刻给自己敲警钟;
2、区角制造不够完善,在区角创设中我们会修改去年的缺乏,依据幼儿年龄特点,创设出更适合本班幼儿进展的区角活动。
教材分析:
本学期的教学主题有《我长大了》《豆子大家族》《轮子滚滚》《红红的新年》《鸟儿飞飞》以及数学资源包《认知与探究》,依据这些主题我特制定了以下教学规划:
幼儿需要在相宜的情境中,在与环境,材料交互作用的过程中,通过试验、独立探究、合作等方式进展学****因此我将充分利用资源包让幼儿多动手操作,试验,让幼儿去探究问题的答案;教学时一个教室与儿童积极互动,合作建构的过程。其中既有儿童独立完成的局部,又有儿童必需借助教室的支持才能完成的局部。因此,我们要让儿童在活动过程中发挥主体作用,自主的探究,主动地构建,教室也要适时的,恰当的为孩子供应一种示意性,建议性的知道,并不断的调整和修改供应给幼儿的支持的内容和形式。
幼儿主要从以下四个方面进展学****一是操作探究,自主建构,即幼儿再与环境、材料的相互作用中,在对各种事物的探究中自主的建构关于自然的阅历;二是对话协商,社会建构,即幼儿在与他人的互动与协作中,进一步深化着自己关于自然的阅历的建构,同事也建构者自己关于社会的阅历;三是了解体验,文化建构,即幼儿在对丰富,多元的社会文化的熟悉与体验中,建构自己关于文化的阅历;四是探究经受,自我建构,即幼儿在对自我与自我成长历程的探究总建构关于自我的阅历。除此之外,在日常活动中,我们将提高幼儿的生活自理力量,幼儿生活****惯及学********惯的培育,坚持使用日常英语常规,注意幼儿的情感培育。
主题性目标:
主题《我长大了》以“熟悉自我、确定自我”作为教学目标。引导幼儿学会与人共享,学会关注周边的环境;感受集体生活的乐趣及与他人相处的欢乐;学会调整掌握自己的言行,建立起良好的人际关系,正确的熟悉自我,确定自我。
主题《豆子大家族》以豆子大搜寻、豆子的生长、好吃的豆子和豆豆玩嬉戏等线索绽开。让幼儿了解豆子的用途及生长过程,积极运用豆类进展艺术创作,发觉美,感受美,制造美,进展幼儿的观看力量,思维力量,想象力量和制造力量。
主题《轮子滚滚》以各种各样的车辆为切入点,引领幼儿走进轮子世界,在丰富多彩的活动中启发幼儿去运用多种感官积极探究,大胆想象。初步了解乘车、过公路等简洁的交通安全学问,在体育嬉戏中,进一步感受轮子滚动的特点,体验团队协作,客服困难的喜悦心情
主题《鸟儿飞飞》引领幼儿走进鸟的世界,了解一些常见的鸟的形态和****了解鸟与人类的关系,知道我们应当爱护鸟类朋友。
主题《红红的新年》让幼儿体会红色搜象征的喜庆喧闹,吉利祝愿的含义,了解各地传统的民间****俗,感受中国特有的“年”文化,学****一些根本的拜年礼节,感受春节的喜庆气氛。
以上便是我这学期的工作规划,我会仔细的书写教案,预备教具,上好每一节课并做好家长工作,让家长积极协作,做到家园共育。
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