文档介绍：生活中有是非善恶
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1、情感、态度、价值观:客观、全面地认识社会生活中充满了真、善、美,也存在着假、恶、丑;树立正确的是非观,追求真善美,抨击假恶丑。
2、能力:提高辨别是非善恶的能力,能够注意观察社会生活,从中分辨是非善恶;培养辩证思维能力,能够初步全面、客观地评价人和事。
3、知识:知道生活中有是非善恶,树立正确的是非善恶观,了解是非善恶对个人和社会造成的不同影响。
学习目标:
看课本P80---84,完成以下问题:
1、试一试:仔细分析P80的四个镜头,试一试你能区别开哪些属于真、善、美现象?哪些属于假、恶、丑现象吗?
2、说一说:结合身边的事例,和你的同学交流一下在你的学习生活中存在哪些是非善恶现象?
3、观察P81的两幅照片并阅读P82的两个典型事例,感受如何?
(1)社会生活中的真善美现象,符合人们对_________的追求,具有较强的________________,它们能够起到净化人们心灵的作用,激起人们对美好事物的向往和追求。
(2)能够促使人们在日常学习、工作和生活中,加强自身的品德修养,自觉________________,从而有利于_________________。
4、分析P83漫画中的行为,想一想这些行为会对个人和社会产生什么影响?
(1)社会上存在的假恶丑现象,危害___________、败坏__________。
(2)会对生活中的人们产生不利的影响,会使一些人价值观发生扭曲, ____________,违法犯罪。
(3)腐蚀未成年人的心灵,致使未成年人__________,__________。
自主学习
以上行为属于真善美的是:——————;
属于假恶丑的是:——————
说一说
畅所欲言
真、善、美
假、恶、丑
学校
家庭
社会
列举周围生活中的真善美和假恶丑
拾金不昧、助人为乐、
礼貌待人、尊敬师长、
团结同学、爱护公物
、、、、、、
随地吐痰、脏话连篇、
仪表不端、抄袭作业、考试作弊、撒谎、
打架、沉迷网吧
、、、、、、
尊老爱幼、帮助父母做家务、、、、、、
虐待老人、遗弃儿童、、、、、、
奉公守法、主动缴纳税款、、、、、、
践踏草坪、仗势欺人、
偷税漏税、、、、、、
(旁白)星期天,甲乙两同学在公园门口踢足球。丙走过来,约他
们
丙:“走,我们一起去照顾王奶奶”。
甲:“这是好事,我去!”
乙:“哼!真不够朋友。”
(旁白)说完,转过身去。丙、甲两位同学高高兴兴地走了。乙一
个人很无聊地在原地踢球,恰巧,丁叼着烟卷走过来了,
拍拍乙的肩膀说
丁:“一个人踢足球多无聊,走,我请客,到游戏厅潇洒一
会儿。”
(旁白)乙高高兴兴地跟着走了。渐渐地以丙、甲为代表的照顾王
奶奶的队伍发展壮大,得到老师和社会的高度赞扬。而乙、丁经
常去游戏厅,学会了吸烟、喝酒,花钱越来越多,开始小偷小摸,后来敲门破锁,盗窃钱财,最后被人民法院判为有期徒刑。
小短剧
1、短剧中体现“真善美”的人和事是:
2、体现“假恶丑”的人和事是:
3、试分析这些行为分别会对个人和社会产生哪些影响?
对个人:
对社会:
思考讨论
真、善、美的积极影响:
对个人:净化人们心灵,激起对美好事物的向往和
追求,提高自身的品德修养对社会:有利于形成良好社会风尚
假、恶、丑的消极影响:
对个人:价值观扭曲,铤而走险,违法犯罪;
腐蚀未成年人的心灵,使其精神空虚,行为
失范。
对社会:危害社会秩序,败坏社会风气
视频再现:女孩让座遭打