文档介绍：该【健康教育教案9篇 】是由【fangjinyan2017001】上传分享，文档一共【29】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【健康教育教案9篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:.
Winnersdowhatlosersdon'twanttodo.(页眉可删)
健康教育教案9篇
健康教育教案篇1
教学目标:
1、让学生了解正确的爱美观。
2、让学生知道小学六年级学生的各种心理特征,以及如何
处理好这个阶段的种种问题。
教学重难点:
知道小学六年级学生的各种心理特征,以及如何处理好这个
阶段的种种问题。
教学准备:教学挂图
教学时间:一课时
教学过程:
一、导人新课:
1、同学们,爱美之心,人皆有之。知道什么才是美吗?
2、揭题:爱美与健康:.
二:读课文
1、自读课文
思考:热怎样才是美?
2、齐读课文,回答
(1)学生回答
(2)读重点段
3、说说你是怎样理解的
(1)相互讨论、交流
(2)指名回答
4、思考课后练****进一步提高真正美的认识。
三、总结课文
四、作业练****br/>1、什么是真正的美?
2、完成课后作业。
板书设计:
爱美与健康:.
美:形体美风度美仪表美心灵美
健康教育教案篇2
活动目标:
1、提高幼儿在活动中跳的动作和协调能力。
2、引导幼儿积极参加玩盒子的活动,大胆创造玩盒子的新
方法,发展幼儿的想象力和创造力。
3、培养幼儿乐意与他人合作、交往的意识,体验游戏的快
乐。
活动准备:
每人一只盒子。录音机、磁带。
活动过程:
1、热身准备
(1)带孩子进入场地,按一定的距离四散站好
(2)在音乐伴奏下,师生一起做活泼、轻松的准备操。
2、创设情境,探索创新。
(1)师:请小朋友动脑筋想一想,盒子可以怎么玩,有哪
些玩法?:.
(2)师:大家各自找一个地方,可以一个人玩,也可以几
个人一起玩。
幼儿分散,独立或合作探索盒子的各种玩法,教师巡回观察
并指导。
(3)集体练****跳的活动。
教师讲解游戏规则,并做好示范。
(4)游戏“占盒”。幼儿听音乐自由自在地站在场地上做
各种动作。当老师说“占盒”,全体幼儿迅速地找到一个盒子双
脚站在打开的盒子内。游戏重复,等幼儿熟悉游戏后可以让幼儿
自由组合两人或三人站一个大一点的盒子。
3、放松活动。
在音乐伴奏下,师生一起做放松动作开火车回教室休息。
健康教育教案篇3
第3课防止成胖墩儿
教学目标:
1、使学生了解^______过于肥胖的原因和害处,以及防止过
于肥胖的方法。:.
2、教育学生积极参加体育运动,并控制饮食,平衡营养,
养成良好的卫生饮食****惯。
教学过程:
(教师板书课题)
师:请同学们读课题,说说课题的意思。
生:。
(学生发言讨论课题的意思)
师:“防止”就是预先设法制止。本课告诉我们,要在变胖
之前就采用各种办法预防发胖。××同学,请你说一说成为胖墩
有什么不好?
(学生回答)
师:今天我们学****这一课,要弄清三个问题:①肥胖的原因
是什么?②过于肥胖有什么害处?③怎样才能防止肥胖?现在请同
学们自读课文。
(学生轻声自读课文)
师:××同学,请你读第1段,然后概括一下,小宝表现得
怎么样?:.
(学生回答,教师根据回答作小结)
师:××同学,请你读第2段,然后说说小宝是怎么变成小
胖墩的。
(学生回答,教师小结)
师:肥胖有什么害处呢?请同学们看课文第3段,并用自己
的话回答。
(学生如回答不完全,可多请几位学生回答,教师适当加以
帮助,并作小结)
师:肥胖是可以防止的,课文告诉了我们哪些防止方法呢?
(学生回答)
师:身体肥胖或比较肥胖的同学,要经常测量自己的体重,
防止继续增肥。
师:请看“答一答”第l题,请××同学回答。
(学生回答)
师:请××同学回答第2题。。
(学生回答):.
师:请××同学回答第3题。
(学生回答)
师:同学们,希望大家按照课文所说的去做,积极参加体育
运动和体力劳动,合理进食,增强体质。肥胖的同学更要节制饮
食,平衡营养,做到健康减肥。
健康教育教案篇4
活动目标:
1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收
过程
2、学****简单的自我保护方法
3、培养幼儿良好的饮食和卫生****惯
4、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。
5、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。
活动准备:
(1)电脑制作《小豆子的旅行》(或图片及小豆子旅行的故事
录音):.
(2)健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋
活动过程:
一、观看"小豆子的旅行",了解各器官的功能
今天,有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它会看到
些什么,里面会发生什么事呢?请小豆子来告诉我们。
(1)放第一段食物从口腔到食管的动画。
提问:小豆子从哪里进去?看到了什么?
(2)放第二段,了解胃的功能。
提问:胃有什么作用?
小豆子在胃里还看见了什么?
我们怎样来保护我们的胃呢?
小结:以后我们要注意,少吃冷、硬的东西,少吃零食,不吃不
干净的东西,不能吃得太饱,也不能饿坏了胃,要吃饱早饭少喝冷
饮。
(这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不
良的饮食****惯会使胃生病。)
(3)放第三段,提问:小豆子到哪里去?(小肠)小肠有什么用
呢?:.
小豆子在小肠里看到些什么呢?
小豆子为什么没有从小门里出去呢?
(这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身
体吸收利用。)
(4)第四段录音。
提问:小豆子又到了哪里呢?
大肠里都是些什么呢?什么叫残渣?能不能让残渣长时间在
体内呢?
小结:我们小朋友要定时大便。
二、分组找顺序排图
我们知道了每个消化器官的用处,现在,老师为每组小朋友
准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况,请各组小朋
友合作,按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。然后,讲一讲为什
么这样排?
(图略)
在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官
例:(1)如何保护牙齿,保持牙齿的锋利。:.
(2)食管旁边有一把小锁,平时是关闭。如边吃饭边讲,就会
把食物呛入气管。
(3)大肠里的残渣都是些脏的东西,所以大便以后要洗手。
(这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功
能及消化的顺序。)
三、进行健康知识有奖抢答活动,把幼儿分成四队。
准备些图片,上面有的行为是对的,有的是错的,当教师出示
图片时马上抢答对还是错?为什么?回答得又多又对者为优胜。
内容有:小摊下吃东西、喝酒。运动后马上喝水,饭后剧烈运
动,吃汤饱饭等。
延伸活动:玩健康行为棋,(棋谱上都是一些生活****惯方面的
内容)
1、老师讲一下下棋的规划。
2、帮助幼儿理解棋盘上图的意思。
3、自由结合下棋。
教学反思:
《少吃零食》选自上海辅读学校实用语文教材第四册第三单
元《饮食卫生》,注重了从学生的生活实际出发,使学生知道为:.
了身体的健康,要注意饮食卫生,不吃被污染、过期变质和有毒
的食品。懂得滥吃零食的危害,要养成不吃零食、按时进餐的好<br****惯。
凭着对教材的理解,再从我班学生的认识水平和思维能力考
虑,我确定本课的教学重点是通过学****认识三个词语“零食、肚
子、疼”,部分学生要会写汉字“少”和部首“雨”字头。难点
是通过熟读句子,懂得多滥吃零食的害处,不要或少吃零食。我
在教学时采用:示范法、图文结合法、演示法,突破重难点。学
生以前学过汉字“雨”,运用比较法,让学生自己比较“雨”字
和雨字头的区别,班上很多学生会写雨字头了。围绕绕课文中小
朋友乱吃零食的插图及生活中颜学贵同学乱吃零食生病做手术
的事例,学生明白了滥吃零食的害处,老师强调不要或少吃零食。
课堂上注重了读和说,培养学生语言表达能力。
本班一共14名学生,层次差别很大,有四名学生能跟上老
师的正常教学进度,三名学生分层要求。自闭症学生在课堂上不
知道如何关注他,我能做的就是让他能遵守学校的各种规章制
度,基本能听懂老师的指令,尽量让他参与到学生的群体活动中
来,学生兰在课堂尽量指导她多读、多说,写字我真没有办法教
她了,写简单的笔画也记不住。苗这学期进步很大,老师教他写
简单的汉字,这节课能按田字格占格要求来书写“少”字,进步
很大。:.
健康教育教案篇5
一、谈话引入课题
1、谈话:同学们,我们的生活是美好的,不过有时也会碰
上这样或那样的困难,请你们看大屏幕,看看两只青蛙的迥然不
同的命运?
大屏幕放映青蛙掉奶油桶的故事。
(教师请学生讲图意,说说两只青蛙命运有什么不同,为什
么同样是掉奶油桶,一个死掉,一个却逃了出来,继续享受美好
的生活?)
2、问:如果你是一只掉到奶油桶里青蛙,你会怎么办?(鼓
励学生大胆说,实事求是地说。)
二、出示情境
1、介绍新朋友柯南
同学们,老师给你们介绍一个新朋友,这个同学的名字叫南
南。(大屏幕显示动画:柯南一边招手一边向同学们问好,请学
们也向新朋友问好。)他最近遇上了一些事,请同学们看大屏幕。
2、出示情境,老师讲解情境:.
情境一:天很热,体育课老师训练走队列。火辣辣的太阳照
在我。
(1)教师讲述:南南很热。你们说说他当时的心理会是怎样
的?
(2)讨论办法。(四人小组讨论)、
a、南南如果烦躁能不凉快吗?
b、板书课题:“怎么办?”讨论办法。相机板书:积极面对。
c、指名讲述办法,相机提问:如果是你,你怎样积极面对??
d、教师归纳办法。
(3)小结:我们遇到了环境不适应的时候,应该积极面对,
把事情往好的方面想,不要烦躁。
三、讨论情境二、三。
情境二:考试成绩出来了,我得了89分。
提问:a、如果是你得了89分,你怎么想呢?
b、哭泣烦躁能不能让成绩马尚得95?
应该怎么办?(引导学生说出,应该面对自己的成绩,对自己
以后的成绩感到欣喜。):.
情境三:早上闹钟没响,我起床晚了,等我跑到学校时,早
自****已经开始了,你怎么办?(引导学生说出先要镇定、冷静,
然后想办法。)
其实南南正好碰到班主任,看他满头大汗,她微笑着递给我
几张纸巾,南南的情绪一下子舒缓了。
四、独立解决问题
1、谈话:同学们给柯南出了不少的好主意,并且还教会了
他遇到困难要冷静的思考解决问题的办法。现在请你们重新再看
看开始上课时出现的几个困难,如果是你应该怎么办。
2、出示图一、图二、图三,请个别学生回答。
五、巩固印象、加深认识
提问:你以前遇到不顺心如意,遇到困难的时候,你是怎么
解决的?今后遇到这些事情应该怎么办?(学生先同桌讨论,然后
指名说。)
六、教师总结
1、总结:刚才教师和大家一起为南南解决了几个困惑,大
家真能干,我们也懂得了遇上不如意的时候尽可能不要——(指
着板书)心慌、烦躁、紧张、害怕,应该勇敢地告诉自己:“生:.
活真美好。”然后积极开动脑筋找出办法。如果问题解决了,就
告诉自己:“我过得很好可以。”
2、南南懂得了应该怎样对待困境,他多高兴啊,你们看他
要和大家一起分享一段呢话!屏幕显示动画:柯南对大家说:“非
常感谢大家对我的帮助,让我们一起看一段话吧!”(屏幕显示
分享屋内容)
3、教师讲拓展园的故事,问:这个故事给了你什么启示?
健康教育教案篇6
设计意图:
有一天中午,小朋友们都在安静的吃饭,只听见从小朋友中
间传来了轻轻的哭泣声,我寻声望去,原来是潘佳佳小朋友在哭。
我走过去一问才知道,原来是她牙齿痛。俗话说牙疼不是病,疼
起来真要命。后来我在班级里调查了一下,发现我们班有好多小
朋友在家都没有刷牙的****惯。因此,我决定在班级里开展一次有
关刷牙方面的活动。
活动目标:
⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
⒉教幼儿学****掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的
好****惯。:.
活动重点:
知道保护牙齿的重要性,学****刷牙的方法。
活动难点:
掌握正确的刷牙方法。
活动准备:
;
;幼儿人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子;
,磁带《小熊拔牙》
活动过程:
⒈开始部分。
老师:小朋友,今天,老师给你们请来了一位可爱的客人。
(小熊出场)我们来给小熊打打招呼。瞧,小熊还给我们带来了
礼物呢,我们来看看都是些什么东西?(巧克力、糖果、饼干)
这些东西可都是小熊平时最喜欢吃的,但是小熊现在不能吃了,
是怎么回事呢?我们来听故事《小熊拔牙》。
⒉基本部分。
⑴谁来告诉我小熊的牙齿怎么会被拔掉的?引导幼儿讨论
不保护牙齿的害处。:.
(加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊
拔牙》,都知道一些不保护牙齿的害处,对幼儿的回答,老师加
以概括。)
老师:小熊因为不注意保护牙齿,牙齿被拔掉了。你能告诉
我不保护牙齿还有哪些害处?
①幼儿讨论,交流。
②老师小结:牙齿如果生病了,会影响我们吃东西。牙疼
得不想睡觉,不想吃饭,影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说
话不清楚,而且也不好看。小熊现在也知道要保护自己的牙齿了。
不乱吃零食,每天早上和睡觉前坚持刷牙,牙齿就会很健康。可
是,小熊不会刷牙怎么办呢?
⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。
①老师:小朋友会刷牙吗?你来教教小熊你是怎么刷牙
的.?
②请幼儿根据自己的经验谈谈,老师与幼儿共同讨论正确
的刷牙方法。
(在这个环节中,老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的
主体,发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法,但不知如何表达。
老师请幼儿用动作示范,老师以语言引导。):.
⑶老师示范讲解正确的刷牙方法。(肯定幼儿的回答,老师
加以补充。)
①刷牙时先要做什么?(提醒幼儿在刷牙前要做一些准备。)
老师:刷牙时先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。然
后,用水漱一下口。接着,我们开始刷牙。
③老师利用模型,边示范,边讲解。
(利用模型讲解更为直观)
老师:上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷。两
边的大牙齿要由里往外来回刷。
④组织幼儿徒手练****br/>⑤幼儿小结刷牙方法:刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在
杯子里盛满水。然后,用水漱一下口。接着,开始刷牙。上面的
牙齿从上往下刷,下面的
牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。
(练****的基础上再通过语言小结,加深印象。)
⑷集体练****刷牙。
①老师强调刷牙方法;
;:.
。
②放音乐,集体练****刷牙。
(音乐活跃气氛,更增添幼儿兴趣。)
⒊结束部分。
老师:小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊,你有没有学会刷
牙的方法呢?
(教师假装听小熊说,小熊说学会了,他以后要每天都坚持
早晚刷牙,饭后漱口呢。)
小朋友们以后要怎样啊?(要坚持早晚刷牙,吃饭以后要用
水漱口。)
课后反思:以客人“小熊”引出活动内容,小朋友们的兴趣
一下子被调动了起来,在加上故事内容的趣味性,小朋友们在听
的过程中,同时也认识到
了不刷牙的危害,这样比单一的说教要效果好,幼儿容易认
识到。在后来的学****正确的刷牙方法上,利用模型牙齿做示范,
使幼儿能更直观的看清和
掌握正确的刷牙方法。最后,让小朋友们在轻柔的钢琴曲中
练****刷牙,进一步巩固了幼儿对刷牙方法的掌握程度。:.
健康教育教案篇7
活动目标
1、初步了解鼻子的功能,掌握保护鼻子的一些方法。
2、在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕,会用正确的
方法自我救护或帮助他人。
3、能用语言大胆表达自己的感受,并与同伴进行交流。
4、初步了解健康的小常识。
5、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的
良好情感。
活动准备
镜子若干,花露水一瓶,《翘鼻子噜噜》故事课件。
活动过程
一、猜谜。引出课题左边一个孔,右边一个孔,有它能呼吸,
还能闻香臭。(鼻子)
二、观察鼻子的外形师:每个人都有鼻子,请小朋友互相看
看旁边小朋友的鼻子是什么样子的,再用镜子照照自己的鼻子,
说说有什么发现。
三、了解鼻子的功能:.
1、教师在活动室内喷洒花露水。
问:你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过
什么气味?
2、请幼儿用手捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感受。(提
醒幼儿注意,捏住鼻子的时间不能太长)
3、小结:鼻子的用处很大,可以帮助我们呼吸,让我们辨
别气味。有时鼻子也会失灵,比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时
候,它就不能发挥本领了。
请幼儿思考:你有没有鼻子失灵的情况,假如鼻子失灵了,
会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香
味……)
四、通过欣赏故事课件,掌握保护鼻子的一些方法
1、师:鼻子里有很多细细的血管,很娇嫩,容易受伤、出
血,所以我们要好好保护鼻子,让它健健康康的。有一只小猪,
它不爱护自己的鼻子,就发生了意外。
演示故事课件《翘鼻子噜噜》。
2、提问:噜噜平常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事
情?噜噜把东西塞进鼻孔后,感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院,
熊医生怎么解决的?熊医生还说了什么?:.
3、师:鼻子是人体的器官,对我们有很重要的作用,它不
喜欢有东西打搅它,因为这样会影响它好好工作。噜噜的做法多
危险呀,我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些保护鼻子的
方法?
激发幼儿讨论,鼓励他们大胆发表自己的意见。
4、小结:我们平时应该不挖鼻孔,鼻子痒时用手轻轻按压;
不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦,不要用力
擤;游戏时注意躲闪,也要避免碰撞、推挤小朋友……
五、知道用正确的方法处理一些意外情况
1、请幼儿联系实际进行表述:如果东西已经进入了鼻孔,
或者鼻子出血了,你会怎么办。
引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。
2、一起选出正确合理的方法,教师进行小结:东西放入了
鼻孔,应该赶快告诉大人,让他们按住另一个鼻孔,自己用力把
鼻孔里的东西擤出来,绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,
或者看见别人的鼻子出血了,不要慌乱,首先坐下来,头不要过
分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住两侧鼻翼,暂时用
嘴呼吸,然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾,用药棉填
塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么意外,如果大人解决不了,
都要及时送医院请医生帮忙。:.
六、学做鼻子保健操师:让我们一起为鼻子做个按摩吧!在
感冒、鼻塞、流涕时,这样的按摩可以减轻症状呢!
教师示范讲解,引导幼儿操作:将两只手相互摩擦发热,以
两手中指向上推擦两侧鼻翼,用力适度,反复多次。
七、户外体验在音乐声中带领幼儿走出教室,到户外体验用
鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。
附:故事:
翘鼻子噜噜小猪噜噜有个翘翘的大鼻子,鼻子上有两个圆圆
的鼻孔。噜噜有个坏毛病,经常挖鼻孔,有时还挖出血来。猪妈
妈告诉它,这样做很不好,不仅会弄破鼻子,自己也会不舒服的。
一天,噜噜在家玩,觉得没意思。咦,小豆子,纽扣,还有
糖纸团,都是圆圆的,和我鼻子一样,让它们到我的鼻子里玩玩
吧!小猪噜噜把它们都塞进了自己的两个圆圆的鼻孔里…不好!
噜噜开始有点难受了,觉得自己喘不过气来了。它想赶快把这些
小东西请出来,可是手越掏,这些东西越往里钻,鼻子有点出血
了,噜噜的脸开始发白……它急了,大叫:"妈妈快来呀!"妈妈
赶紧带噜噜到了动物医院、熊医生用镊子取出了噜噜鼻子里的纽
扣、糖纸团和涨大的小豆子。熊医生说:"这样太危险了!"从此,
噜噜再也不敢把小东西塞进鼻孔里去了。
教学反思::.
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问
积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要
多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
健康教育教案篇8
活动目标:
1、让幼儿了解食品的一些卫生常识,知道不讲卫生和垃圾
食品对人体的危害。
2、在抢答的游戏活动中,能让幼儿区分绿色食品和垃圾食
品的种类。
3、让幼儿乐意吃一些比较有营养的绿色食品,并参与绿色
食品游戏比赛。
4、教幼儿养成细心、认真的学****态度。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
1、一些和饮食卫生有关的PPT图片若干。
2、幼儿用书人手一份,彩笔人手一支。
活动过程:
1、由谈话活动,引出主题。:.
1)教师:你喜欢吃什么食品?为什么?
2)教师播放PPT图片,让幼儿认识食品
3)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在
黑板上,并进行分类。
2、通过观察幼儿用书,了解注意饮食卫生的重要。
1)看图说说:图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?
为什么?
2)观察画面,说说:这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?
例如:观察拉肚子的小朋友,说说:为什么他会拉肚子?(吃
蔬果不清洗,也没有洗手。)……观察一名肥胖儿童:他为什么
会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多
了……)
3、引导幼儿参与讨论:吃什么食品比较好?什么样的食品要
少吃,为什么?
4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果,并将记录的结果进行总的
汇合,找出最好的食品和最差的食品,并给以“绿色食品”和“垃
圾食品”的称号。:.
5、食品抢答,教师报出食品的名称,请幼儿说出垃圾或绿
色食品。
1)教师:水果、蔬菜。幼儿:绿色食品;
2)教师:薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿:垃圾食品。
……
6、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品,并站成一排。
开展游戏《蹲一蹲》玩法:分别说出自己蹲和别人蹲,要接得快。
例如:有绿色实物:黄瓜、西红柿、青菜,第一个是黄瓜说:“黄
瓜蹲,黄瓜蹲,黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后,立即接上来
说:“青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西红柿蹲。”然后,继续接
说……说错了,就换人接着游戏。
反思:
让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食****惯,才能更健
康的成长。让科学回归生活,服务于生活。在以后的教学过程中,
我要多对幼儿进行教育,使他们逐渐了解并改正自己错误的饮食
观点。
健康教育教案篇9
教学目标::.
1、知道鼻子有哪些功能。
2、学会保护自己的鼻子。
重点、难点
了解鼻子的功能,学会保护自己的鼻子。
教学时间:
一课时
教学过程:
1、谈话导入
师:同学们,这是什么?(师指自己的鼻子问。)
生:齐说鼻子。
师:对,人人都有一个鼻子,那你们知道鼻子有哪些功能吗?
(用处)
生:用来闻气味。
师:只是用来闻气味吗?不是,那还有什么作用呢?学了健
康教育第二课就知道了。
2、学****课文
(1)听老师读课文儿歌。:.
(2)学生跟读儿歌。
(3)读后让学生说说你知道了什么?
(4)大屏幕出示课文插图让学生辨别课文中哪些小朋友做
错了,为什么?
(5)师小结。
3、说一说
鼻子有哪些功能?
4、做一做
学会保护鼻子的做法。
4、我有一双明亮的眼睛
教学目标:
1、知道眼睛的用处。
2、养成保护眼睛的良好****惯。
重点、难点
养成保护眼睛的良好****惯。
教学时间:
一课时:.
教学过程:
1、谈话导入
师:这是什么?(师指着自己的眼睛问)
生:眼睛。
师:对,眼睛,你们知道眼睛有什么作用吗?又知道怎样保
护眼睛呢?同学们,学了课文第四课就明白了。
2、学****课文
听老师范读课文。
学生自由读课文
读后说说你知道了什么?
学生说后师小结
3、说一说
哪些不良****惯回伤害我们的眼睛?
4、全课总结
板书设计: