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下面是我整理的小学生健康教化教案9篇(中小学生健康教化教案),以供参考。
小学生健康教化教案1
教学理念:
诚信,是中华民族的传统美德。千百年来,它伴随着一代一代的中国人走过沧海桑田,经验雪霜磨砺,最终沉淀为民族的精髓。“人若无信,不知其可也。”诚信是做人的基本准则和至少的道德修养。为人以诚,待人以信,不行是人的内在品质和精神要求,也就应是社会的规范。诚信就像一个路标,它将一个人的人品、修养引入了纯净的圣地。诚信体此刻点点滴滴的小事上,一份承诺,一份职责都是一种诚信。而作为我们小学生,我们讲诚信就是要说真话,求真知,做真人。如何做一个有诚信的人,这就要求我们在追寻人生幻想的道路上踏踏实实、一步一个脚印,在日常为人处世之中,真待人、严格自律。
教学目标:
、了解自我,你情愿做一个诚信的人吗你在别人眼里是一个值的信任的人吗
、自我激励,到达完善自我、超越自我的目的。
,诚信在人们的生活中有着更重要的作用。
,没有诚信寸步难行。
:生活是期骗不了的,一个人要生活的光明正大:天下没有一种广告,比诚恳更能取的他人的信任。
重点和难点:
、自我激励,到达完善自我、超越自我的目的。
:生活是期骗不了的,一个人要生活的光明正大:天下没有一种广告,比诚恳更能取的他人的信任。
教学过程:
,揭开课题。
师:这天,老师先给你们看一个小故事。
(课件演示)在古时候的一天,曾子的妻子要上街去,她的孩子哭着叫着,也要跟着妈妈上街。妈妈骗孩子说:“你先回去,我上街回来杀猪给你吃吧。”妻子从街上回来,望见曾子正打算杀猪给孩子吃,妻子连忙阻挡他:“怎样?你真的要杀猪给孩子吃吗?我原是说着哄哄孩子的。”曾子说:“我们怎样能够说谎话呢?”于是,他们就杀了那头猪。
师:同学们,老师不理解曾子为何要这么做呢?假如你是曾子家的孩子,妈妈失信于你,你会怎样想呢?
小组探讨:
生:做人要有诚信。
师:那你们明白做人为什么必需要讲诚信呢?怎样样才能做一个诚信的人?那么,这天就让我们一齐来学****做一个有诚信的人》。
(板书课题)《做一个有诚信的人》
评析:以生动的动画故事引入新课,激发了学生的学****爱好和求知欲,调动了学生的学****主动性。学生透过视察生动搞笑的情境,并结合平常的认知,初步悟出做人要诚信的道理。
,指导行动。
(1).议一议:实际生活中你遇到此类事情怎样办?(出示课件)
事例1:周兵和宋杰是好挚友,他们以前许诺,不管谁遇到困难,必需要相互帮忙。这天周兵想抄宋杰的作业,宋杰没同意,他生气的说:“这点忙都不帮,真不讲信用。”
探讨:你对这件事怎样看?
事例2:李三望见同学花钱大方,他很艳羡。有一天,他趁他的同桌不留意,便拿了同学的10元钱。张老师调查时,他怎样也不承认。之后,张老师说:“假如你信任我,就把真相告知我,我保证不对任何人说。”听了张老师的话,他很快就把事情告知了张老师。
探讨:你明白为什么吗?
学生沟通并汇报:
给好挚友抄作业是一种不负职责的行为,是害了自我的好挚友,也是不诚信的一种表现;虽然李三拿其他同学钱是不对的,但他能够勇于担当自我的错误,其实是一种诚信的表现。
(学生们都相互探讨着自我的观点。)
师:大家都说得很好。那么怎样才能做到诚恳守信呢?以上的事例要求我们,要养成诚信的优良品质,我们就应从小就起先培育诚恳守信的好品质,平常就要严格要求自我,做到表里如一,言而有信。
(2).说一说:你情愿和谁交挚友?(课件出示)
A、当面说好话,背后说坏话。
B、直言不讳,大胆说自我的看法。
C、没有把握不轻易答应,一旦答应就要尽力而为。
D、对别人的要求满口答应,但过后就忘,不能兑现。
生探讨地很激烈。
(3).师:夸一夸:我们四周哪些事例是属于诚恳守信的?
(生探讨,并举例说明。)
,制作“诚信卡”
:
师:好好想想,自我动手制作一张“诚信卡”,资料写自我在生活中是不是一个诚信的人?从哪些事能够体现出来?有过不诚信的经验吗?你这天学****了诚信之后,你以后又会怎样去做呢?
,要求学生在上头写上自我在生活中有关诚信的事例。
,要求学生叠好后交给老师。
评析:透过诚信卡,让学生明白自我就应做诚恳守信的人,应鄙视虚假和不守信用的行为,对自我不诚恳和不守信用的行为应感到担心和歉疚。
,激发学生做一个诚信的人
(老师小结)
师:当代少年身系国家将来,肩负历史的使命。我们的国家能否发达,能否独立于世界民族之林,关键在于我们这一代有没有崇高的幻想,有没有有诚信。当我们扬起学问的风帆,荡起勤奋的双桨,就要启航向人生之海时,阅历丰富的老船长告知我们:“必需要用诚信去导航!”期望透过这节课,我们班的同学都能做到:守信如节,言而有信。同学们不仅仅对同学守信,对家长守信,对老师守信,也对自我守信!最终期望透过这次班会,同学们能自觉持续诚信的品质。
,让世界充溢诚信与爱
:(生齐读)
人生贵诚信
人生贵诚信,何必名与钱。
无视轻抛弃,何颜见苍天。
诚以信为本,信为诚之源。
投李报桃事,礼尚往来篇。
天下何其大,前路何其远。
无诚无信义,步履更维艰。
宁可为玉碎,不怜薄瓦全。
事落关键处,方才露真颜。
诚来春水近,信去秋叶残。
一夜好风入,无须带笑看。
不怕路凄遥,燕至三月三。
咆哮有大海,潮起潮落间。
辗转几多日,月明十五圆。
别物如同此,世人何以堪。
丈夫生天地,披荆斩棘险。
一言既出口,驷马难追还。
苦痛不丧志,酒醉无失言。
生死千钧重,诚信永作先。
放眼苍茫路,身正气傲然。
纵观天下记,诚地信为天。
:《爱的奉献》
师:(号召大家)让我们人人都来讲诚信,“以诚恳守信为荣,以见利忘义为耻”。信任只要人人都做到诚恳守信,世界将变得更加完备!社会将变得更加和谐!
评析:诗歌和歌曲能让学生牢牢记住诚恳守信是中华民族的传统美德,任何时候都应做到说话做事事实在在、表里如一。
:
我们的社会生活的诸多交往都离不开诚信。诚信是美德,是社会的基石,是人与人交往的先决条件,没有了它,就没有了它所带来的一切。透过课堂动画的呈现,诚信事务的探讨、诚信卡的制作,都让学生印象深刻,明白做一个诚信的人的重要性。
小学生健康教化教案2
教学目标:
1、让学生知道不吃早餐有哪些危害?
2、教化学生从小就要养成吃早餐的好****惯。
重点、难点
让学生知道肯定要吃早餐。
教学打算:
教学时间:
一课时
教学过程:
一、谈话导入
小挚友们,你们今日吃早餐了吗?有没有同学没有吃早餐?你知道不吃早餐对我们的身体有什么危害吗?今日学****了健康教化第8课就知道了。
二、学****课文
1、师范读课文
2、听后指名说说你听到了什么?
3、生自由读课文。
4、师小结:不吃早餐的危害:养分不良、头昏脑胀、记忆力下降、影响发育。由此可见吃早餐是很重要的。
三、巩固练****br/> 1、今日你吃早餐了没有?不吃早餐有什么危害?
2、课文图中哪个小挚友做错了,为什么?
3、一日三餐巧支配
小学生健康教化教案3
教学理念:
感恩是一种美德,是一种生活看法,也是做人的基本修养。而此刻的中学生就其心灵的“情”来看,普遍患有“感情冷漠症”。对父母的哺育之恩、老师的教育之恩,有时会熟视无睹、置若惘然。应对这种现状,有必要设计一节以《感恩》为主题的心理健康课,让感恩走进每一位同学的心灵。
教学设计说明:
教学过程分为五个环节,从感恩父母,到感恩老师,感恩帮忙过你的人,感恩社会,最终感恩升华,感谢全部的人。
依据学生的认知特点,从谈父母、老师的付出,到分析我们为他们做的,体会他们的恩情,随之引出如何感恩,落到行动上。从感恩家人到感恩老师、帮忙过自我的人,最终上升到感谢全部的人,包括损害我们的人。
教学活动多样,有听歌曲、听故事、讲故事、大家说、做嬉戏、演小品、大家歌、读资料、天平称量等多种形式,学生从听、讲、说、做、演、称等多方面体会恩情,学会感恩。从意识到行动。到达教学的目的。
教学目标:
1、使学生懂得,对关怀和帮忙自我的人抱有感谢之情是一种美德,也是做人的道德准则。
2、使学生明白,此刻每个人享受的快乐生活是透过别人的付出得到的,培育学生对父母、他人、社会的感恩意识。
3、教化学生在实际生活中,学会感恩,为关切过自我的人做一些力所能及的事情。
重点:培育学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。
难点:教化学生在实际生活中学会感恩。
教学过程
(一)、感恩父母
1、听音乐《感恩的心》
2、亲情嬉戏
你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生,谁给你们的爱最多,帮忙最大,请写出五个人的名字。
3、感受父母的爱
4、感悟:乌鸦有反哺之义,羊羔有跪乳之恩。父母为我们费尽心血,我们就应为他们做点什么,才能表达你的感谢之情?
使学生带着简洁开心的心情进入活动主题请同学根据老师的指令进行。
说一说,父母给你那些爱。学生读材料,谈感受。学生针对此刻的我进行畅谈。
(二)、感恩老师
1、师恩回放
生活中除了父母无微不至的关切我们,再就是我们的恩师了。老师的爱如春风
小学生健康教化教案4
教学目标:
1、让学生体会与别人共享喜忧的心情和感受。