文档介绍：现代大学教育年第期
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“湖南省年高等教育热点论坛综述
段慧兰
年月日至,由湖南省教育科学养高级人才的教育,它的属性应该是准公共产品,
研究院高等教育研究所主办、长沙学院协办的其公益性大于私人性,国家理应加大对其投入,以
“湖南省年高等教育热点论坛”在长沙市军保证国家社会经济等各项事业的持续发展。针对当
转大厦召开。来自全省所高校的余名代表前的金融危机,他建议在高等教育运行中,一定程
出席了会议。度地引入市场机制,最大程度激发高等教育的活
论坛开幕式由湖南省教育科学研究院副院长黄力。在报告中,邬教授还结合自身研究经历,谈到
宜锋主持,院党委书记田刚研究员致欢迎辞,省教高等教育研究要回归高等教育生活,以形成务实的
育厅高教处处长唐利斌在开幕式上讲话,出席会议研究氛围。
开幕式的还有论坛特邀专家厦门大学副校长、博士吴岩研究员作了题为“中国高等教育发展的
生导师邬大光教授,北京市教科院副院长、博士生几个重要问题”的学术报告。他在报告中主要探
导师吴岩研究员,以及协办单位长沙学院副院长屈讨了建设高等教育强国和新一轮高校评估工作两大
林岩教授。问题。他指出,全世界高等教育在校人数自
在此次论坛上,有两位特邀专家作了大会学术年以来激增了约% ,我国在校大学生数的变化
报告。占绝对影响,,增长速度是世界的
邬大光教授作了题为“对我国高等教育改革倍。目前,我国高等教育已走出模仿阶段和跟随阶
与发展中若干问题的思考——从部分统计数据的视段,从完全追赶型战略发展模式转入追踪与自主发
角”的学术报告。邬教授在对我国高等教育事业展并重的新发展阶段,开始从高等教育大国迈向建
发展的部分宏观统计数据进行分析的基础上,指出设高等教育强国,建设高等教育强国成为了我的状态,表示我育的新使命。针对新一轮高校评估工作,他具体分
国高等教育在人才培养上已经开始从学术性人才慢析了新的评估方案与旧的评估方案之不同,包括评
慢转向培养适应社会发展需要的应用性人才。他指估结果表述、评估方案内容、评估的指标体系以及
出,我国高等教育类型趋同,专业趋同,课程模式评估操作的变化等方面,如评估结果及评估对象方
趋同,教学计划趋同,教学内容趋同,导致我国高面,合格评估分为“通过、不通过、暂缓通过”
校培养的人才趋同。各高校应重点发展自己的优势三种,主要针对年以来专升本院校和新建的
专业,形成自己的特色,在培养学生上,要注重学本科院校;审核式评估不再制定刚性指标,而是以
生综合知识的获取。他认为大学教育应该为学生而学校发展规划是否与现状相适应来审核学校发展,
办,而不是为别的主体,高校的一切工作都应该围主要对象包括已经参加上一轮评估的所院校及
绕学生而展开。基于对国家教育财政基本数据的分其他一些高校。
析,邬教授还指出我国高等教育拨款在区域间和学位省内专家作了大会发言。发言内容集中
校间存在严重的不公平。生均经费最高院校与最低在以下三个方面。
院校相差达倍以上。他认为高等教育是一种培一是高等教育发展研究。
收稿日期:——
作者简介:段慧兰一,女,湖南华容人,湖南省教育科学研究院副研究员,湖南师范大学教科院高等教育学专业级博士
生,从事高等教育原理和道德教育研究;长沙,