文档介绍：科技情报开发与经济& 年第卷第期
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王海荣
天津外同语学院图书馆,天津,
摘要:论述了高校图书馆学科馆员的素质要求,针对目前大学图书馆学科馆员的现
状,分析了学科馆员继续教育的必要性,提出了学科馆员继续教育的内容、方式以及加
强学科馆员继续教育的措施。
关键词:大学图书馆;学科馆员;继续教育
中图分类号:. 文献标识码:
为了适应信息时代的飞速发展,改变传统的服务方式,为教教师对学科馆员的擘业水平提出质疑,学科馆员难以真正融人
学科研提供主动的、深层次的信息服务,高校纷纷建立了学科馆院、系、研究所的教学与科研活动之中,更别提与学科专家共同
员制度,如何对学科馆员进行继续教育,使他们成为图书馆文献撰写学术论文了。
信息专家,更好地为师生服务,是当前高校图书馆面临的一个重另外,学科馆员的工作紧紧围绕着学科发展的热点和前沿,
要课题。而这些热点和前沿总是处于不断的变化之巾,总是有新知识、新
问题在不断现。同时,信息技术在不断发展,新的服务方法和
学科馆员的素质要求方式也在不断出现。学科馆员如果不坚持学习,就难以把握住工
所谓“学科馆员”,是指具有专业学科背景的参考咨询馆员。作的重点和方向,难以把最新的服务方法应用到工作之中,也就
学科馆员的职责主要是为某学科的学生和教师提供各方面的学难以取得良好的服务效果【】。学科馆员只有通过继续教育和终
科信息服务,这些服务包括提供优质的文献检索服务,提供学科生学习才能跟上时代发展的步伐,也才能真正履行好自己的岗
重要科研动态,提供重要学术载体以及决策参考服务等。这就要位职责。
求学科馆员既要有较广泛的学科专业知识,还要兼备图书情报学科馆员继续教育的内容
专业知识;既要外语水平高、信息处理能力强,还要有丰富的计
算机知识及处理能力。除了这些硬件外,学科馆员一般还要求有图书馆内部培养学科馆员是解决现有学科馆员人员紧缺的
较强的主观能动性、创新意识、进取精神、良好的社会交际能力、有效途径,接受继续教育是学科馆员提高业务素质和能力的主
优良的服务意识等软件。要途径,学科馆员继续教育的内容应包括以下几个方面:
职业道德教育。培养从事“学科馆员”的责任感和荣誉
大学图书馆学科馆员现状
感,树立全心全意为读者服务的观念,发扬尽职尽责,埋头苦干
国外学科馆员的基本要求是必须具备本科程度的学科背景的精神,努力提高服务质量。
和硕士程度的图书情报专业背景。美国的学科馆员必须有美国图书情报专业知识的教育。各院系的教学科研人员对图
图书馆协会承认的图书馆硕士学位以及相关专业的本科学历。书馆最直接的需求往往是获取信息。学科馆员的主要职责就是
哈佛大学、耶鲁大学、洛杉矶加州大学的东亚图书馆均有文学或根据对口学科教科研人员的文献需求,从海量的文献资源中发
历史学的博士生作为学科馆员。我国目前的学科馆员多局限现、鉴别、收集、整理加工后,及时、准确地提供给对口学科的院
于学士,少数为硕士,极少数为博士。系师生使用。作为信息的专业组织者,学科馆员必须加强图书情
国内大学图书馆的学科馆员主要由类人员组成:一是图报专业知识的学习,熟练掌握文献信息资源建设、文献信息管
书情报专业人员,