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习作《写作品梗概》授课方案
习作《写作品梗概》授课方案
习作《写作品梗概》授课方案
授课目的
,掌握要点,学会对书的内容进行
概括。
。
,自然过渡,使语意清楚连结。
授课要点
,掌握要点。
。
授课难点
合适补充内容,自然过渡,使语意清楚连结。
第一课时
授课目的
,掌握要点,学会对书的内容进行
概括。
。
教具准备:课件
授课方案
一、创立情境,激情导入
:当我们碰到以下情况时,需要我们怎么办?
(1)学校收集最受欢迎的少儿读物,要求高年级每个同学介绍
一本最喜欢的书。
2)班里每周请一位同学简要介绍一本书。
3)你的好伙伴看到你近来读一本书很入迷,很想知道你读的这本书讲了什么。
,说说自己将如何向他人介绍书的内容。
,那些血肉丰满、性
格鲜亮的人物给我们留下了深刻的印象。但是在这些长篇小说或短篇
小说中,篇幅都比较长,要想简要说说主要内容,就需要学会概括内
容。也就是《鲁滨逊漂流记》中的梗概了。这节课让我们一起来学习
如何写作品梗概。
板书课题。
二、打开思路,畅所欲言
?你想介绍它哪些方面的内容?你喜
欢的这本书最难忘的内容是什么?经过这本书,你最想告诉大家什
么?
引导学生回忆那些令自己印象深刻或受益匪浅的书籍,说说自己喜欢的原因,以及想要介绍它哪方面的内容。激励学生畅所欲言。
,你喜欢的这本书最难忘的内容是什么?
引导学生畅所欲言,在稿本上写出题目,用几句精练的话列出提
纲。
,你最想告诉大家什么?
引导学生掌握文章的主题,说出自己的感觉。
习作《写作品梗概》授课方案
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习作《写作品梗概》授课方案
三、总结写作方法
《鲁滨逊漂流记》中的梗概的写作方法:
小组谈论:怎么样才能写好一本书的梗概?
,并派代表进行报告。
?师生总结学写作品梗概的方
法:
(1)读懂内容,掌握脉络。理清书籍内容的基本框架,掌握要
点。
2)精选概括,合并成段。保留“骨干”,去除“枝叶”。用简短的表达性语言概括每个章节的内容。
3)磨练语言,表达连结。合适补充内容,自然过渡,使语意清楚连结。
(板书:,掌握脉络。,合并成段。
炼语言,表达连结。)
。
,相信大家都能够
写得很优秀。
四、指导学生自由习作
。学会对书的内容进行概括,以
梗概的形式,与同学交流谈论,并进行更正。
,教师巡回指导。
第二课时
习作《写作品梗概》授课方案
习作《写作品梗概》授课方案
习作《写作品梗概》授课方案
授课目的
学会对书的内容进行概括,以梗概的形式,与同学交流谈论,并
进行更正。
教具准备:课件
授课方案
一、评改作文
:写完后,自己经过轻声朗读的方法来进行更正,
注意字、词、句和标点等,同时对自己不满意的段落也能够在旁边重
新写。
:与同桌或自己的好朋友交换,互相用更正符号改
一改细节地方,对文章整体能够在后边写一写更正建议或简单的评
价。
二、全班谈论
,作为
讲评作文。能够请学生把整篇作文读完,也能够读到要点地方停下来,
就某一点请同学们谈论。
1)书籍内容的基本框架可否理清,要点可否掌握。
2)可否用简短的表达性语言概括每个章节的内容。
3)语言可否精练,语意可否清楚,表达可否清楚连结。
4)书的马虎可否清楚理解。
5)哪些部分写得最优秀。
习作《写作品梗概》授课方案
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,接受同学们的合理化建议,合适补充内
容,自然过渡,再次更正完满习作。
。
这节课我们主要学习了如何写作品梗概,学习了写书梗概的几个要点,当我们今后再碰到长篇的作品时,也能清楚地说出文章的大体内容了。
板书内容:
习作:写作品梗概
,掌握脉络。
,合并成段。
,表达连结。
授课反思:
本单元的习作要求是在读懂原作的基础上,写出作品的梗概。需
课前准备阅读完满本书及相关资料。第一让学生读懂作品,梳理情节
发展,认识剧本中人物的性格特点;训练学生对作品内容的整体掌握
和基本概括能力,提高写作能力。
一、授课收效:读懂原作,先列大纲,理清来由、经过、结果,
认识人物性格。
二、指导写作:第一认识什么是梗概。尔后指导详尽的写作方法:
,掌握脉络。理清书籍内容的基本框架,掌握要点。
,合并成段。保留“骨干”,去除“枝叶”。用简短的
表达性语言概括每个章节的内容。
习作《写作品梗概》授课方案
习作《写作品梗概》授课方案
习作《写作品梗概》授课方案
,表达连结。合适补充内容,自然过渡,使语意清楚
连结。
,以梗概的形式,与同学交流谈论,并进行更正。最后,学生自由习作,多种形式进行谈论。经过对作品的整体掌握,发挥学生的概括力、创立力,培养文字表达能力。理清事情的来由、经过、结果。经过观察对人物的容颜、语言、动作、心理活动的描述,领悟不同样人物的性格特点。
三、不足之处:有些学生对于作品内容的整体掌握不够,有些情节梳理不够清楚。同时,语言不够精练,过于啰嗦冗长。正是年级低练笔缺乏的原因,影响成文收效。
四、改进措施:
,应与习作授课
有机结合起来,只有这样才能充发散挥阅读授课的有效性,同时使阅
读与写作不脱节,激发学生的阅读主动性。
,简化语言,平时强加训练。
,多思虑,多交流,整体掌握作品的文
学性,人文性。
内容总结
(1)习作《写作品梗概》授课方案
授课目的
,掌握要点,学会对书的内容进行
概括
(2)
(3)
(4),自然过渡,使语意清楚连结
(5)第一课时
授课目的
,掌握要点,学会对书的内容进行
概括
习作《写作品梗概》授课方案
习作《写作品梗概》授课方案
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