文档介绍：泉港县(区)山腰中心小学
音乐科教学计划
( 2 0 1 4 年秋季)
三年级一至三班
担任教师:张数慧
△编制学期教学计划。新学期开学前,学校必须组织任课教师认真学****相关学科的课程标准(或教学大纲),了解课程的基本理念,明确课程性质、目标和实施建议;通读全册教材,了解教材编写意图以及在学段中所处的地位与作用,结合学生实际确定新学期学科教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求;按校历拟定学期教学计划,在教学计划中要特别重视安排好综合实践活动、学科评价方案和教学改革试验等内容。
座
号
成
姓
绩
名
日
期
目
总
平
均
座
号
成
姓
绩
名
日
期
目
项
总
平
均
1
27
2
28
3
29
4
30
5
31
6
32
7
33
8
34
9
35
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36
11
37
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38
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39
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40
15
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16
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19
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20
46
21
47
22
48
23
49
24
50
25
总分
26
平均
一、学****质量基本情况
成绩
分布
优
良
及格
待及格
全班
人数
成绩
优秀率
及格率
上学期期末测查成绩
学期总评成绩
优
等
生
黄洁、詹妍、庄培灵、连淇颖、庄宜青、庄怡馨、庄紫煊、庄佳琰、庄旖、庄欣凯、庄占毅、庄俊杰、庄孟航、庄怡欣、连子豪、林馨怡、庄舒芬等。
学
困
生
庄毅凡、陈锴、刘盛强、庄雄威、庄铭洋、庄荣坤、连嘉明、连丽淇、黄雨晨、庄文涵、庄雨珑、庄铭伟、庄鹏翔、庄超强、庄渴欣、庄展森等。
学生学****质量情况分析
这个阶段是非常重要的,经过两年的音乐学****学生对学****音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学****有很大的作用,我们必须要抓住这个阶段的学****为今后的学****打下坚实的基础。
在这个学期的学****中,我要巩固学生上学期学****的知识,并做好本学期的学****培养学生喜爱音乐的感情。我从综合课入手,在教学中渗透德育、美育,在课上进行多媒体教学,加强教育科研,加快教育现代化,促进教育改革,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中,学生比较爱好歌舞唱游课,这种课型使学生在学****时积极性高,创新能力自然发挥出来。大多数学生活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期待着。
经过两年的学****学生对于学校的规章制度,小学生守则都有了大概的了解。因此,在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱,舞蹈方面也许是以前经常锻炼,表现非常好。情况大同小异,有一小部分虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强,而且也能熟练掌握。大约占整体学生的40%左右。50%的小朋友还可以,10%的小朋友唱歌时,五音不全,模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练,还不能很好的表现自己,性格内向也是原因之一。因此,利用音乐课及课外活动,培养他们良好的兴趣,打好基础是当前首要任务之一。
包括(知识技能、过程与方法、情感态度与价值观)
两个班级学生音乐水平这学期明显好转,我在视唱练耳、音乐知识、舞蹈等方面全面提高学生的素质,但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说,在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础。
知识与技能:
大多数学生能发现自然界和生活中的各种音响,乐于参加各种演唱与演奏活动,积极主动的参与综合性艺术表演活动。
过程与方法:
学生在通过亲身参与演唱、演奏的那个艺术实践活动时,能适当的运用观察比较等方法进行模仿。
情感态度价值观:
在通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐的基础知识和技能。
二、教材分析
本教材的编写以审美为核心,以兴趣爱好为动力,培养学生的创造意识。音乐于相关文化相结合,强调学生参与实践活动,正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的教学结构,丰富多彩的音乐活动,传统于现代相结合的教材内容,独特的评价方式,活泼大方的版面设计。
本册教材共有12课,后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题,每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。
 在本册中,歌曲内容健康生动活泼,体现了儿童生活的各个方面,在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣,提高学生的思想认识。音乐知识有:节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学****和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一,通