文档介绍：山东大学
硕士学位论文
卡林·诺尔—塞蒂娜的科学文化思想研究
姓名:杨艳
申请学位级别:硕士
专业:科学技术哲学
指导教师:马来平
20060410
中文摘要研究转向认知文化研究。站在整个科学哲学发展的高度来看,诺尔从对科学的社本文对诺尔的科学文化思想的演进加以厘清,发现其思想特点,并对其思想科学的文化研究兴起的大背景及诺尔早期社会建构论思想的困境和反思。随后,本文进入分析重点——诺尔的认知文化研究。该部分涉及到认知文化科学知识社会学虺芐舜有起至鼎盛又到衰微,转而又重振的历程,其发展的脉络特征值得研究。卡林·①作为闹稍保匆恢卑蜒芯抗ぷ骺展地有声有色。诺尔从关注科学知识的建构过程转向关注建构机制的建构,从探求科学知识背后作用的社会因素到探求科学知识背后的文化底蕴,从社会建构论会研究转向对科学的文化研究,她试图修正建构论带来的破坏性,代之以建设性的文化审视,是整个芯孔O虻牡湫痛怼R虼耍疚难≡裱芯颗刀目蒲文化论思想演变,重点探讨诺尔的认知文化研究。做出评价,大体思路如下:首先,本文发掘了诺尔的视角转换。促成这一转换的原因主要包括两个方面:的含义和多样性以及认知文化视角的意义和不足。这一部分在介绍给读者诺尔新的文化研究的同时,又密切注意和诺尔前期建构论思想的联系和对比。接着,本文的第三部分通过诺尔的文化研究与劳斯等人的文化研究对比,诺尔的实验室文化研究与其他实验室文化研究的对比,笔者着重分析了诺尔的科学文化研究的特点。最后,本文试对诺尔的科学文化思想做出评价。诺尔对“实验室”理论意义的深刻认识,以及她的实验室研究的生命力,即坚持了实践的科学观,进入具有山东大学硕士学位论文①卡林·。ü怪饕逵肟蒲У挠刖承浴,‘认知文化;科学如何制造知识年肼矶鞅嗟摹鄄斓降目蒲年兰陀阅甏目蒲еJ渡缁嵫в跋煜即螅硗猓刀谏缁崂砺塾敕椒垩芯苛煊蛞财挠薪ㄊ鳌诺尔是奈⒐劢返牟灰庞嗔Φ某ǖ颊撸彩顷擅魅返纳缁峤ü孤壅撸、
反思性和批判性的动态科学实践,实践地解释并参与科学,让我们收获到诺尔科参半。但本文认为,诺尔的科学文化思想在整个芯哂械湫托浴⒔杓裕学文化研究的优越性所在。而诺尔无法解决一些根本的理论问题,也使她的科学文化研究美中不足。在结尾部分,本文把诺尔研究的鲜明转向,放在整个演进历程中,揭示后期姆⒄骨魇坪颓熬啊综观诺尔的科学文化思想,虽然发现进步性与局限性并存、激进性与建设性具有启示性,不失为一个优秀的范例。关键词,科学文化研究建构论认知文化实践的科学观后山东大学硕士学位论文
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言引在库恩螅访揽蒲哿煊虻难芯空呙欠追鬃O蛳喽灾饕宓娜鲜堵瞥隽恕扒扛倭臁保G笥蒙缁嵊胛幕蛩乩唇馐涂蒲еJ年代是“强纲领”的急速扩展期,诓坎诙唷把歉倭臁薄0退勾笱为代表的“巴斯学派”,进行科学争论的经验案例研究,提出“经验相对主义”纲领。而在巴黎矿业学院的技术创新社会学研究中心则兴起年代的谝欢瘸晌N鞣缴缁嵯匝У耐保诓恳卜⑸宋⒚畹谋浠如何认识科学的研究过程帧づ刀蝗倌甂早在世纪年代初就系统地建立了科学知识的建构观,近年来又在其新著《认知文化:科学如何制造知识》鸫笱С霭嫔臧中作了更深入的研究。在此,本文力图对诺尔科学建构论的思想演变做一考察,重点探讨诺尔的科学文化思想。立场,对传统的科学哲学与科学社会学观念构成严峻的挑战。为了区别于默顿学派与曼海姆的知识社会学,他们称自己的研究为“科学知识社会学”虺莆猄在研究纲领上称“社会建构论”。世纪年代是脑湍鹌冢”ぱ傻呐倭⒄甙投魉与布鲁尔形成的动因。以科林斯了拉图尔捌渫驴、伍尔伽的科学人类学研究,人称“巴黎学派鹿死嘌Ъ遗尔·塞蒂娜带领她的学生们也在从事着崭新的实验室研究。还有以马尔凯:诵牡摹霸伎搜伞笨U沽恕翱蒲谋竞突坝锓治鲅芯俊薄首先,“强纲领”受到来自外部与内部的强烈批评。年,爱丁堡学派早期成员之一、物理学家皮克林在总结昀吹难荼涫卑选胺此夹浴问题提到了首位,并把自己编辑的大型文集命名为《作为实践和文化的科学》。“科学”成了实践与文化“反思”的对象,而不再是终极的、,是巴黎学派的兴起,它强调用科学人类学的方法来取代社会建构论的纲领。在‘实山东大学硕士学位论文①托马斯·库恩甂于年出版‘科学革命的结构皇椤R鸸惴汗刈ⅲ
验室生活:科学事实的社会建构》的第二版年校级踔劣幸馐兜厣救了副标题中的“社会”一词。原因是。“科学事实”的构造不仅有赖于社会因素,还往,开展地有声有色,在渐渐厌倦了“强纲领”与无休止争论的δ诖到须求助于仪器与设备等物质文化的条件。最后,摹槌だ嗟募狻