文档介绍：我学会了
宁师附小黄爱珍
教材分析:
《我学会了》这课是人教版《品德与社会》三年级上册第三单元《我在学****中长大》的第一课。本课通过展示自己入学两年来取得的成绩,发现自己的优点和长处,为自己在学****中取得的进步感到高兴和自豪。
学情分析:
学生已经入学两年了,在两年的学****中,也取得了不少的学****经验。这为探究如何进一步学****提供了可能的条件。本课通过才艺展示、交流讨论、记者采访等,帮助学生建立健康向上的心理,教会学生把某一方面的学****自信,迁移到其他方面的学****中。
设计理念:
1、力求结合品德与生活课程特点,创设丰富的教学活动情境,营造开放、宽松、和谐、平等的教学氛围,做到“从生活中来,到生活中去”,达到寓教于乐、润物无声的教育效果。
2、尊重儿童的权利,充分关注学生个性差异,尊重学生在开放的课堂活动中的感受、体验、领悟,努力创建自主、互动、和谐的品德与生活课堂。
教学目标:
,了解自己的特点,看到自己的进步,增强自信心。体味学****给自己带来的乐趣,为自己的进步感到高兴。
。没有最初的失败就没有后来的成功。在交流自己的学****经验中体会到学****的乐趣,并愿意尝试新的学****br/>教学重点、难点:
感受学****有苦也有乐。没有最初的失败就没有后来的成功。在交流自己的学****经验中体会到学****的乐趣,交愿意尝试新的学****br/>教学过程:
活动一:欣赏图片,交流收获。(4分钟)
同学们,上课之前,我们来欣赏一下你们的同龄人,他们经过两年多的学****学会了什么呢?请同学们认真看,等会儿请你说说他们学会了什么?
1、课件播放配乐图片:写字、读书、炒菜、收拾房间、种菜、踢毽子、出黑板报、懂文明礼貌、购物等。(从学会知识、技能、道理三方面呈现图片)
2、说说刚才你看到他们学会了什么?
3、你们看,他们真能干,学会了这么多知识技能,也懂得了道理,那么,我学会了什么呢?(板书课题:我学会了)这节课我们就一起来学****第二单元的第一课《我学会了》。我们一起读课题,如果能读出自信、自豪的感觉就更棒。
4、请你说说这两年来你学会了什么呢?可以是你学到的知识、技能,也可以是你懂得的道理。
同学们真棒,学了这么多本领,想不想向大家展示一下你们的本领呢?接下来就进入我们的“真我风采,展示自我”环节。
(设计意图:通过图片展示他学会了,打开学生的思路,让学生懂得从学会知识、技能、道理等方面交流自己的收获。)
活动二:真我风采,展示自我。(15分钟)
1、才艺展示厅。
如:唱歌、梳头、下腰、剪纸、翻筋斗、说英语等。
同学们刚才的才艺展示让老师大开眼界,接下来的作品展示环节,你们又会给老师怎样的惊喜呢?
2、作品展示台。
书法作品、绘画作品、自制相框、剪纸、获奖作文等。
谢谢同学们精彩的展示,让我感觉到三年级的你们真了不起,小小年纪学了这么多本领。那么,在学本领的过程中,你们是不是一学就会呢?有没有遇到困难?你又是怎么解决的?
(设计意图:通过才艺展示及作品展示,让学生获得成功的快乐,增强自信心。)
活动三:回忆过程,体会成功的奥秘。(14分钟)
请同学们翻开课本P28页,看看图中的小朋友在学****过程中第一次是怎样的,你有没有类似的经历,在小组内说说自己印象最深的第一次,注意按要求交流。
1、四人小组交流自己学****中印