文档介绍：该【主题名称：数字在身边（科学） 】是由【jia0277li】上传分享，文档一共【86】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【主题名称：数字在身边（科学） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。中班:数学《生活中的数字》
1,主题名称:数字在身边(科学) 2
2,主题名称:爱(语言) 4
3,主题名称:和身体做游戏(健康) 6
4、主题名称:珍惜时间(社会) 9
5、主题名称:有趣的“体”(科学) 10
6、主题名称:十二生肖(语言) 12
7,主题名称:运动中的安全(健康) 13
8、主题名称:好玩的拓印(艺术) 15
9、主题名称:旅行的故事 16
10、主题名称:四季(语言) 18
11、主题名称:有用的工具(科学) 19
12、主题名称:彩色的世界(艺术) 21
13、主题名称:守恒(科学) 23
14、主题名称:树叶(综合) 25
15、主题名称:区分左右(科学) 27
16、主题名称:春天(语言) 28
17、主题名称:合作力量大(社会) 30
18、主题名称:勇敢的小兵(健康) 32
20、主题名称:相邻数(数学) 36
23、主题:相反 42
第一回合比一比看哪一派动作最整齐 46
第二回合比整齐、有力。第一名的就是武林盟主。 46
26\主题:变化 46
1、在观察探索中感知陀螺旋转时颜色会发生变化。(认知) 46
2,尝试运用各种颜色自制陀螺,能用语言大胆连贯的讲述自己的发现。(技能) 46
3、体验参与探索活动所带来的快乐。(情感) 46
1,看看桌上有什么? 47
2、你们玩过陀螺吗? 47
3、幼儿玩陀螺,迁移生活经验。 47
1,说一说“你是怎么玩的?” 47
2、试一试“陀螺怎样才能旋转的快一些?” 47
3、小结:手捏住牙签的一头,使劲一转。 47
1、讨论:“怎样制作陀螺?” 47
2,教师示范制作方法,引导幼儿掌握制作步骤。 47
3,幼儿选择自己喜欢的颜色画出图案。 47
27、【教学名称】生气了该怎么办? 48
1、理解菲菲情绪变化的过程及其原因。(认知) 48
2、能用适当的方式调整自己的情绪,而自己不生气。(技能) 48
3,乐意帮助别人摆脱不良情绪。(情感) 48
28、主题:特别的我 50
31\主题:家乡 57
33\主题:帮助我们的人 60
34、主题:趣玩中班健康活动:彩绳多有趣 62
37、主题名称——全家福 67
38、主题名称 声音 68
39、主题名称——我的心情日记 70
40、主题:上小学了 71
1、主题名称:数字在身边(科学).
活动目标:
1、发现生活中处处有数字,体验发现的乐趣。(情感).
2,了解急救电话及其在生活中的作用,知道数字在不同的地方表示不同的作用。(认知).
3,感知数字与人们日常生活的密切关系。(认知).
重点难点:
重点:知道数字在不同的地方表示不同的作用。
难点:感知数字与人们日常生活的密切关系。
活动准备:
1,实物:钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。
2,PPT:警车、消防车、救护车。
3,数卡:1—10.
活动过程:
一、游戏:听一听、做一做,巩固10以内的数。
1、教师学小动物叫声,幼儿听声音说出数量。
2、教师出示数卡,幼儿看数卡拍手。(除拍手还可以点头、跺脚做其他动作,可以进行分组比赛).
二、参观数字王国,发现生活中的数字。(认知,通过情境导入).
1、引导幼儿仔细观察,发现各种物品上的数字。
师:这些物品上藏着许多数字,请你们仔细找找,告诉大家你在什么物品上发现了数字?生活中还有哪些地方有数字?
小结:原来生活中处处都有数字。
三、理解数字在不同的地方有不同的作用。(理解数字的含义,解决重点目标).
1、师:生活中处处都有数字,那么数字在不同的地方表示什么意思?他们表示的意思一样
吗?小结:钟表上的数字表示时间,日历上的数字表示日期,尺子上的数字表示长度,温度计上的数字表示温度。数字在不同的地方表示不同的意义。
四、观看PPT,了解急救电话及其在生活中的作用。(重点介绍了生活中常用的电话号码,
使幼儿知道数字的重要作用,解决难点).
1、出示警车、消防车、救护车。
师:这是什么车,车上的数字有什么作用?
小结:生活中会发生一些紧急情况,我们应该记住这些急救电话。
五、讨论:数字与人们生活的关系。(通过讨论内化为幼儿的经验,从而对数字的重要性有更深的认识,解决难点).
1、师:数字的作用这么大,如果没有数字我们的生活会怎么样?
小结:数字对我们的生活很重要,小朋友们要和数字交朋友。
延伸:
唱歌曲《郊游》,带幼儿去户外寻找数字。
2、主题名称:爱(语言).
活动名称:大班语言诗歌《我的幼儿园》
重点领域:语言;涉及领域:社会。
活动目标:
1,理解诗歌内容,感受诗歌的排比句式。(认知).
2,迁移生活经验,大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。(技能).
3、体会长大的快乐,激发热爱幼儿园的情感。(情感).
活动准备:
1、幼儿园大门照片
2,自制图书相关PPT2个
活动重难点:重点:帮助引导幼儿理解诗歌,感受诗歌的特点。
难点:鼓励幼儿大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。
活动过程:
一、开始部分:(观察法讨论法导入).
出示幼儿园大门照片,唤起幼儿园的回忆。
师:这是什么地方?
师:喜欢我们的幼儿园吗?为什么?
二、基本部分:(完整欣赏一部分一完整欣赏,结构清晰).
.完整欣赏,教师配乐朗诵。
师:今天我带来了一首关于幼儿园的诗歌,和大家分享。
师:这首诗歌的名字是什么?
师:诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方?
.重点画页讨论,理解诗歌内容。(PPT1).(以教师提问为主,幼儿较被动,可以选择2-3幅让幼儿自己描述).
图1师:这是哪?你看到了什么?
图2师:这么多人,他们都是谁?你认识吗?
师:在幼儿园你还会认识哪些人?这些人为我们都做了什么?
图3师:看看这些小朋友都在做什么?
师:你们在幼儿园都会做些什么事情?图4师:这个女孩子在干嘛?猜猜她为什么这么开心?
师:你们在幼儿园里有开心的事情吗?和我们大家一起分享分享你的快乐。
图5师:这个女孩子怎么哭了?发生什么事情了?
师:在幼儿园你有掉眼泪的时候吗?什么事情你会掉眼泪?
图6:师:看出什么来了?
图7师:她在做什么?在想些什么?
教师小结:在幼儿园这个大家庭里发生了许多快乐有趣的事情。幼儿园是让我开心、让我笑、让我长大的地方。
.再次完整欣赏诗歌《我的幼儿园》,播放PPT2。
师:我们一起欣赏诗歌一《我的幼儿园》
.幼儿尝试仿编诗歌。(分组创编).
师:大家都很喜欢我们幼儿园,能不能说一说喜欢幼儿园的理由?就像今天的诗歌中说的那样。
师:大家说的这么好,我们也一起编一首诗,你们觉得取个什么名字好呢?
三、结束部分
师:交大幼儿园在我们大家的心中这么美好,那我们回去把它画下来,去和我们周围的人一起分享。
活动延伸:绘画在幼儿园的点滴生活的记忆。与同伴合作制作纪念册。
3、主题名称:和身体做游戏(健康).
活动名称:中班健康:会动的关节
活动目标:
1、了解人体主要关节的名称及作用,知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。(认知).
2,学会简单保护关节的方法。(技能).
3、愿意积极参加到活动中。(情感).
活动重点:知道各个关节的名称以及它的作用。
活动难点:学会保护关节的方法。
活动准备:
已有经验准备:幼儿已有玩过木头人的游戏。
物质准备:
1、玩具娃娃;两份同样大小数量的积木若干:音乐《幸福拍手歌》。
2、图片:幼儿操场上游戏的照片三张。
活动过程:
一、游戏:“木头人”导入活动。(游戏调动幼儿参与兴趣).
教师:“你们玩过木头人的游戏吗?”(教师带领幼儿游戏2-3次).
提问:“你们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢?怎么动的?谁来跟大家说说!”
小结:刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动,手腕在动,膝盖在动,脚也在动。这些连接
身体的地方都是关节,也就是我们的腕关节,肘关节,膝关节,踝关节。
二、出示玩具娃娃,感知关节与人体活动的关系。(重点).
1、出示玩具娃娃,请幼儿观察,找出娃娃哪里都可以活动?
小结:娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动,我们的关节能够弯曲,有的关节还能转动,这样我们的身体就能够灵活地活动了。
2,讨论:有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?
小结:没有这些关节身体就是僵硬的,不能灵活的活动。(引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。).
三、游戏“机器人与小精灵”,感知关节的作用。(游戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作).
(幼儿分成两队,一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵,教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子,比赛看哪队先将房子盖好,两队互换角色重复游戏。).
1、讨论:为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢?
教师与幼儿共同总结:人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。
四、教师出示图片,幼儿观察,感知保护关节的重要性。(结合幼儿生活经验,通过讨论解决难点).
图一:幼儿互相推拉。提问:“他们在干什么?这样做会怎么样?”
图二:幼儿奔跑。提问:“奔跑的时候应该注意什么?容易怎么样?”
图三:幼儿玩老鹰捉小鸡的画面。提问:“玩的时候容易发生什么问题?”
讨论:“这些现象会使小朋友怎样?容易我们应该怎样保护关节,避免伤害?”
小结:活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。
五、随音乐《幸福拍手歌》离开活动场地。
总结:我们要注意保护自己的关节和身体,要经常参加体育锻炼,让我们的身体更加健康,做个健康、快乐的小朋友。
4、主题名称:珍惜时间(社会).
活动名称:大班社会:一分钟有多长
重点领域:社会;涉及领域:数学
活动目标:
1、了解一分钟的时间长短,知道一分钟时间长短的相对性(认知).
2、初步发现时间与生活的关系,知道要守时,珍惜时间。(技能和情感).
活动重点:了解一分钟的时间长短,知道一分钟时间长短的相对性
活动难点:发现时间与生活的关系。
活动准备:
钟表、PPT时钟配音效的图片、拼板玩具、汉字:长和短
活动流程:
一、开始部分:谈话,来园。怎样做一个守时的孩子?
二、基本部分:(解决重点、难点).
1,发现一分钟。
讨论:时钟有什么用?每个时钟上边都有什么?
小结:时钟能告诉我们时间,让我们遵守时间。
2、感受一分钟。(感知时间的相对性,解决重点,游戏法、讨论法).
讨论:那么一分钟我们能干什么?一分钟到底是长还是短呢?
①第一次请幼儿根据自己的认知分别站在长和短两个汉字旁边
②游戏:木头人(感觉一分钟时间很长,忍也忍不住).
③第二次请幼儿根据自己的体会站在长和短的汉字旁
④游戏:玩拼图(体会有时时间会感觉变得很短,时间不够用).
⑤谈论:一分钟时间到底有多长?用钟表走一分钟请幼儿专心数表。
⑥小结:一分钟是60秒,专注于一分钟能完成一些重要的事情。
2,珍惜一分钟.(可以让幼儿列计划清单,解决难点).
讨论:一分钟可以做哪些事情?
播放PPT(可以救起一个人、清点许多钞票、完成作业等)
讨论:怎样珍惜时间,做守时的孩子?
三、结束部分:(对照清单来完成任务).
分组活动:在一分钟之内完成自己想做到的事情。
主题名称:有趣的“体”(科学),
活动名称:大班数学:认识球体和圆柱体
活动目标:
.比较球体和圆柱体,说出他们的名称和主要特征。(技能).
.体验并能区分平面和立体图形的不同。(情感和技能).
活动准备:
教具:皮球、篮球、足球,圆片纸1张,圆柱体积。
学具:乒乓球、皮球、篮球、足球若干;大小不一的圆柱体积木、薯片桶、露露筒。
活动重点:能够说出球体和圆柱体的名称和主要特征。
活动难点:区分平面和立体图形的不同。
活动过程:一、鼓励幼儿运用多种感官,初步感受球体和圆柱体。
1、引导幼儿通过多种方式感受球体和圆柱体。
师:教师里有很多的物品,你们看一看、摸一摸、玩一玩,选一个喜欢的放在桌子上。
2,讨论:你喜欢哪一个物品,为什么?
二、通过观察、比较,了解球体的主要特征。(观察法、比较法、发现法突破重难点).
1、出示皮球,引导幼儿观察。