文档介绍：该【说课-错账更正方法】是由【文库姐姐】上传分享，文档一共【15】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【说课-错账更正方法】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。错账更正方法说课稿
编辑课件
说课内容
教材分析
教学目标
教学重难点
教学过程
教法和学法
辅助教具
教学过程
教学反思
编辑课件
本节课的教学内容为错账更正方法,选自高等教育出版社出版的《基础会计》教材第五章第四节。该内容条理清晰、实践操作性强,是会计人员在实际工作中必须掌握的技能,该内容无论在学科中,还是从整个专业教学计划的全过程来看,都起到了承上启下的作用。
一、教材分析
编辑课件
*
知识目标:掌握各种错账更正方法的适用范围和具体操作步骤
能力目标:培养学生的动手操作能力,使学生形成熟练、准确、规范的会计操作****惯
情感目标:通过学****错账的更正方法,培养学生一丝不苟、严谨务实的职业意识,增强学生的责任感。
二、教学目标
编辑课件
三、说教学重难点
重点:
错账更正方法的适用范围及具体操作步骤。
难点:
红字冲销法的操作方法与步骤
编辑课件
(一)学情分析
教学对象为会计专业一年级学生,他们拥有一定的感知能力,认知能力,思维活跃,也比较喜欢学****专业课,特别是专业技能操作课。因此在教学过程中充分利用这一特点为学生创设情景,选用案例教学,让学生从做中学,激发学生的学****兴趣。
四、教法学法分析
编辑课件
(二)教法分析
这节课为一节技能操作课,本着“教师为主导、学生为主体、操作为主线”的原则,通过小组合作探究性学****采用案例教学法、动画演示法、现场操作法、归纳法等多种教学方法,让学生动手操作,从“做中学”,充分发挥学生主体地位,突出重点,突破难点,完成教学任务。
四、教法学法分析
编辑课件
(三)学法分析
根据杜威的实用主义理论,结合“实践是认识的源泉”这一方法论,引导学生积极动手操作,试着自己从操作练****中去探究掌握技能,归纳规律。
四、教法学法分析
编辑课件
在教学过程中我会用到以下辅助教具:多媒体课件、动画演示光盘、会计凭证、账簿账页、教学工作页等
五、辅助教具
编辑课件
小组合作
案例探究
2
布置作业
升华提高
4
归纳总结
加深印象
3
温故知新
导入新课
1
六、教学过程(教学环节)
编辑课件