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研究生实验记录本
一、实验记录的书写要求
-基本要求
1实验原始记录须记载于正式实验记录本上,实验记录本应按页码装订;
须有连续页码编号,不得缺页或挖补。
实验记录本首页一般作为目录页,可在实验开始后陆续填写,或在实验
结束时统一填写。
3每次实验须按年、月、日顺序在实验记录本相关页码右上角或左上角记
录实验日期和时间,也可记录实验条件如天气、温度、湿度等。
4字迹工整,采用规范的专业术语、计量单位及外文符号,英文缩写第一
次出现时须注明全称及中文释名。使用蓝色
二、实验记录的内容
1日期:包括年、月、日和时间,环境条件(如温度、湿度等);
实验名称
3实验目的
4实验材料:
5试剂(名称、批号、厂家、浓度、溶剂、保存条件);
6仪器(名称、型号、供货厂商);
细胞/细菌(名称、复苏、冻存、保存处);
8动物(品系、来源、年龄、性别、数量);
9临床标本(姓名、性别、年龄、诊断及其他临床资料);
1试剂的配制
11实验方法:详细描述实验步骤
1实验结果:包括所收集的原始数据、可视图及实验结果的整理。
13出现的问题:应分析其可能的原因及解决方法,并详细记录于实验记录
本上。
14实验小结:简短的实验结果总结和解释,将有助于指导后续的研究。其
内容包括主要结论、存在问题、改进方法和实验体会等
三、实验记录注意的问题
1实验记录不允许隔天写以及写在纸片上。
保持实验记录的真实性和完整性;记录时间(年、月、日)。
3原始数据(包括照片)必须贴在当天的试验结果栏里;不要保留在公共
计算机里。
4即便是阴性结果,也必须保留。不能仅记录符合主观想象的内容和认
为成功的实验。
5定期整理、分析数据,并向导师汇报。
四、实验记录的坏****惯
实验数据的收集和记录贯穿科研活动全过程,是科学研究的原始资料,并
为科学研究提供重要信息。某些不良****惯对客观、及时和准确收集实验数据非
常有害。常见为:
,由于未携带实验记录本,有时
将某些实验现象随手记录于身边的纸片或其他纸质材料的空白处,本想以后再
将其抄至实验记录本,但由于随手记录的内容一般欠详细,待需要正式记录
时遗忘了其细节甚至关键内容,或小纸片根本就遗失了。
为避免上述现象发生,须养成随身携带实验记录本的****惯,或将实验操作
流程打印并贴于操作台,打印时旁边留一定空间用于填写某些随想或改变的条
件,待实验结束时再将其贴到实验记录本上。
.实验记录不及时有人****惯用脑子记忆当天(甚至几天)的实验过程,
待空余时再将其记录于实验记录本,殊不知好记性远不如一只烂笔头,某些事
情是瞬间记忆,身即忘,或仅记住一部分,遗忘或记错的后果可能使某些重
要实验现象被遗漏,有时恰巧是成功与失败的关键数据,导致与成功失之交臂。
尤其对于某些实验操作过程中临时改动的条件,若未及时记录,即使此次实验
成功,日后也难以重复,因为某些细微变化根本不可能回忆起来。兹举一例:
某学者喜用脑记忆,且****惯于临时改变实验条件,某次对一个长时间未能成功
的实验进行改动,居然获得成功,为完善该实验的对照条件,须重复相同实验,
但由于未及时记录改变的条件,事后花费半年时间才重复出相同结果,代价之
大可想而知。
,否则难以从中
发现实验的某些规律,也难以对后续实验的实施和调整提供正确指导。实验者
常期望在有限时间内尽可能多做一些实验,往往将实验数据简单整理,甚至不
整理,即匆匆进入下一轮实验操作,结果可能导致某些实验错误持续性存在,
或重复某些无意义、无价值的实验,或使应该深入的线索不能及时被发现,或
导致长时间都在实验失败的痛苦中挣扎。所以在实验中,有时快即是慢,慢也
可能即是快。养成实验后及时整理和分析实验数据的****惯,常会有意想不到的
收获。
“Tflyg”——若同意这样的
描述,则请将年份记载于实验记录上,因为眼就是一年。有人总认为,一年
的时间足够长,实验记录上除首页外,仅记录月日,尤其对可能需长期存放的
试管也仅记录月、日,殊不知当回顾性分析某些实验结果时,非常依赖准确的
时间。另外,很多人不****惯记录实验的具体时间(尤其身边无可提供准确时间
的钟表),从而可能造成实验的实际发生时间与记录不符,有时直接影响对实验
结果的分析。因此,应养成看表并记录时间的****惯。甚至记错时间,如第一次
免疫时间和加强免疫
,其本质上无阳性
和阴性之分,因为结果是客观的,阳性和阴性均为研究者在一定假设基础上所
界定。因此,应保留实验所获的全部数据或现象。有人错误地认为“阳性”结
果才有保留价值,并随意地将当时认为“阴性”的结果舍弃,待后续实验突然
发现被舍弃的结果有意义时,已难以弥补。
总之,请勿纵容己养成某些坏****惯,某些付出的代价是金钱和时间都难
以挽回的。良好的科研素养对于研究者极为重要,应及时纠正不良****惯,重视
实验记录的及时性、准确性和完整性。