文档介绍：小学少先队德育工作常规管理规程
小学少先队德育工作常规管理规程
少先队工作是学校德育工作的窗口,少先队组必须协调好学校各级各类活动,抓好未成年人思想道德教育,特制订本规程:
一、少先队教育的原则:
1、针对性原则:进行思想道德教育要针对小学生的年龄特点、知识水平和理解能力,遵循其生理、心理发展的基本规律,分层次、有计划、有序列地安排思想道德教育内容。由浅入深,由近及远,从具体到抽象,循环反复,不断加深学生的爱国认识、激发情感,指导行为。
2、渗透性原则:思想道德的教育资源十分丰富,要善于挖掘、开发、利用,将思想道德教育内容有机地渗透于各学科教学、校内外活动、家庭社区及生活学****劳动和娱乐中去,使学生潜移默化地受到感染和熏陶。
3、整体性原则:思想道德教育是一项系统工程,需要全方位通力合作,因此要发挥“三位一体”的整体合力,创设良好的教育教学氛围,达到整体效应。
4、实践性原则:思想道德教育必须重视实践性,要用大量的丰富具体的事实充实学生抽象的爱国观念,让学生走向社会,增加感性认识与切身体验,用革命志士、民族英雄、海外赤子、人民群众对祖国的浓厚情感激发学生爱国之情,用优秀的民族文化感染学生并及时分析当前社会上,生活中的各种矛盾和问题,澄清学生的糊涂思想,坚定其爱国信念。
5、多样性原则:思想道德教育采取生动形象的多种形式,增强吸引力、感染力,使学生易于接受,达到内化的效应。
二、少先队教育所采用的方法:
1、教学渗透法:各学科教材都含有丰富的思想道德教育内容,学校要求教师深钻教材,充分挖掘利用教材教育因素,结合学科特点,适度、自然、和谐地渗透。
2、活动***法:活动具有具体直观、生动形象的特点,易为学生接受,引起情感共鸣。活动类型很多,如礼仪活动;纪念活动;主题性活动。还有科学艺术活动、读书活动、影视活动等。并通过这些活动使学生热爱祖国的情感在愉悦中得到升华。
3、榜样示范法:榜样的力量是无穷的。对小学生来说,榜样人物的先进思想、高尚情操、优秀品质和模范行为可以把抽象的道德观念和行为规范形象化、具体化、人格化。学校为学生树立的榜样有老一辈革命家、英雄模范人物,历代著名爱国人士、改革开放中的先进人物和同学、老师、家长中先进典型等。
4、实践感觉法:组织学生参加社会实践,让学生在社会考察和社会服务中、在参加工农业生产劳动、军训和社会公益劳动中培养热爱工农情感,增强责任感。
5、环境陶冶法:学校要精心创设思想道德教育环境:黑板报、宣传栏,要突出思想道德教育的宣传格调,使学生受到良好的环境熏陶。
6、行为养成法:行为的养成需要常抓不懈的教育与训练。学校要注意对学生进行思想道德行为指导,并严格要求,如:升国旗时要肃立、脱帽、行注目礼或队礼;要养成对学****刻苦钻研、对工作认真负责的态度;养成每天听新闻广播、看电视新闻,关心国家大事的****惯,培养热心助人的良好品格等。
各年级段和学科贯彻实施思想道德教育的过程中应该根据学生年龄和学科特点来进行。
三、少先队教育的具体措施
低段措施:1、认识自己所在的班级学校周围的同学,知道自己是集体中的一员,知道自己是中国人,了解国家的全称、首都和国庆节,认识国旗;2、感受父母、