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开学前期,疫情依然肆虐,但为师本分却从未敢遗忘,闲暇之余
在对《项目化学****设计:学****素养视角下的国际与本土实践》这本书
进行深入学****以后,我对小学语文及美术教学有了更深层次的认识,
也对教学过程中的具体实践有了自己的认知。
书中作者夏雪梅和她的团队向我们阐述了项目化学****的四个特
征,通过这四个特点向我们传递了项目化学****是植根于课堂,同时又
指向课程的结构性、学校的组织性的一种新型的教学方式,它的目的
在于促进学知识、生能力与态度的整合,奠定其心智自由的基础。简
单来说,就是一种把“知识为本”转化为以“核心素养为本”的教育
模式。
作为一名刚参加工作不久的乡村教师,《项目化学****设计:学****br/>素养视角下的国际与本土实践》这本书用“博士和农民工如何识别空
肥皂盒”这一通俗易懂的案例讲述了何谓“学****素养”,帮助我初步
认识到了什么叫做项目化学****也为我今后的教学提供了一个具体的
探索研究方向。学****中,我认为教师在教学过程中一定要有强烈的大
局观,既要低头拉车也要抬头望路,学会从整体的战略角度去做出一
个教课的合理规划,确保让学生能够在课堂上、在我们的课程设计下
更有效率地完成学****br/>就以我目前教的小学语文举例,小学语文教学中就是要实现6个
培养目标,即能细心观察事物并独立思考;能就某个问题进行分析和
判断;具有丰富的想象力;具有联想假设的能力;具有演绎、归纳、
逻辑推理与反证的能力;能提出创新的看法和意见,这些都是我们在
具体教学实践需要注意的。从书中“植物要被晒死了,怎么办”的案
例中不难看出,我们充分鼓励学生心智发展的项目化学****不是直接告
诉他们去做一个遮阳棚,而是让学生对现象再做观察:植物真的要被
晒死了吗?对事物做区分:是所有花草都要被晒死了吗?哪些并没有?
对现象做抽象:那些容易被晒死或者仍然很精神的植物有怎样的特征?
它们为什么怕或者不怕太阳?……这样才能真正做到对学生全方面
素养的塑造。
最重要的是,通过学****我认识到项目化学****不仅适用于小学语文,
也适用于小学美术。小学语文教学的主要任务就是培养学生正确理解
和使用祖国语言文字的能力,而小学美术教学是进行美学教育的重要
方式之一,对于学生美术素养的培育有着关键的作用。幸运的是项目
化学****能够广泛地激活学生大脑中的联系,使神经联系产生更多的变
化,从而激发更多的学****在我看来,项目化学****可以为学生的复合
型发展道路奠定坚定的基础。
总而言之,《项目化学****设计:学****素养视角下的国际与本土实
践》这本书告诉我们学****素养既是人的一种发展手段,也是一种人生
目的。项目化学****过程中,我们所要做的就是破除长期以来传统的教
学过于注重接受学****的弊端,在整体中把握教学的科学性、整体性、
系统性、层次性要求,才能做好教学的具体实践工作,提升学生的综
合核心素养。