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幼儿园德育工作个人总结三篇
篇一
本学期,我园依据本园德育工作规划,坚持以德育建立为核心,明确工作职责,并加大德育工作力度,以求把工作做实、做好,以构建文明校园为宗旨,促进了精神文明建立安康进展。
一、加强师德建立,提高德育工作水平
1、敬业奉献、与时俱进、弘扬社会主义荣辱观
师德是教师之魂,依据我园青年教师多、思维活、观念新的特点,我们注意对青年教师进展社会主义荣辱观、敬业、爱业、乐业的思想熏陶,组织全体教师参与学****政治学****帮忙教师更新观念,提高全体教职工的政策水平和思想觉悟。并定期撰写学****心得、研讨专题与讲座相交替,通过学****争论,对应当树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观,建立什么样新型的师幼关系,都有了新的熟悉与提高。
2、创设环境、供应舞台,提高师德建立整体水平
我园注意为教师们创设正气、公平、宽松的心理环境。园领导以身垂范,起到了很好的榜样典范作用,园领导班子注意从自我做起,讲政治、讲学****讲正气,弘扬正气,自觉****不良思想,并注意对教师进展前途抱负、集体主义、社会主义的思想熏陶,引导教师树立远大抱负和正确的世界观、人生观、价值观。
我们先后开展了《不做教书匠》的读书学****活动,《向最美女教师学****幼儿园期中谈心》等活动帮忙教师夯实了敬业奉献的思想素养。再次,我园注意在园内树立优秀教师典型,组织教师学****身边的先进事例,并利用宣传等多种形式进展教育,推动我园教师师德整体水平的提高。
二、以主题活动为载体,丰富了幼儿德育活动的内涵
1、开展丰富多彩的进展德育主题教育
我园德育工作的开展还渗透在各类主题、节庆活动中。如:三八节我们以班级为单位开展了我为妈妈戴红花庆祝活动;植树节我们带着幼儿进展护绿小卫士行动,教育他们要爱惜绿化;清明节,我们组织幼儿到烈士陵园扫墓缅怀先烈,五一节我们通过开展系列教育活动,最激发幼儿爱劳动的情感;六一节,我们邀请了全园家长,参与幼儿园的文艺汇演,邀请大班段家长参与幼儿园的大班毕业典礼活动,使每个大班的孩子留下了一份深刻的回忆。
2、在日常生活中渗透德育
幼儿园的德育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的,它每时每刻都影响着孩子们的成长。幼儿品德的形成是一个循序渐进,日积月累的过程,一日生活为幼儿行为的反复练****与实践供应时机,我们对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的德育要求,教师留意为幼儿制造一切条件,让幼儿在日常生活中更多地与同伴及****自由地接触和交往,在来园、嬉戏、盥洗、进餐、午睡、活动等各个环节贯穿德育内容,抓住有利的教育时机,有的放矢地进展教育。总之,通过我们的努力,增加了幼儿对道德的理解和体验,培育了幼儿的社会责任感。以礼仪宝宝、环保小卫士等活动为切入点,坚持正面引导、典范示范,开展活动。
3、提倡德育为先,以社会领域教学为根底,以班级活动为依托,以德育先进校的创立为抓手,把国学《弟子规》的教育融入到日常教育教学活动中,同时将《弟子规》内容较好的落实到日常行为中。
三、做好家长工作,家园共建促教育
对幼儿进展德育教育,不能单靠幼儿园一方面的努力,必需保持教育的全都**。因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育,促进幼儿的安康成长。我们通过家园之窗、家长会、家长开放日及家长讲座来进展教育。我们通过家长园地要求家长树立正确的教育思想,多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践时机,培育幼儿团结互助、尊老爱幼、喜爱集体、艰难朴实的好思想,及初步的劳动****惯。家长、教师必需行为正确,做幼儿的典范,要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,用自己的言行为孩子制造一个文明安康的环境,确保幼儿的身心安康进展。
四、注意幼儿园德育的隐**资源
我们通过挖掘、建立幼儿园隐**的、潜在的德育资源来提高幼儿园德育的实效。我们把幼儿园隐**德育资源分为物质环境和人际关系两类,物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境,在物质环境的创设中,我们渗透了积极向上的思想,以生动、可感、好玩的形象塑造幼儿可仿照的对象,让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。幼儿离开家庭来到幼儿园,教师成为他们一日活动的组织者,成为他们仿照学****的主要对象,教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成,为此我们加强了教师师德行为的建立,要求教师以身作则,做好表率。要求教师用高尚的行为塑造自身良好的形象,以自身积极、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成。在积极向上的环境中,在潜移默化中,使幼儿变得自信、学会了共享、学会了助人等优良品德。
总之,我们充分发挥幼儿园、家庭、社会三位一体的教育作用,坚持以人为本,将德育教育渗透到幼儿一日活动中,以德育人,全面实施课程改革,实施整合教育。我们将在实践中不断探究,使德育工作更富有针对**、实效**,拓宽思路,寻求德育教育的各种新方法。
篇二
一学期的时间匆忙流走,耳边响彻的是幼儿入园时彬彬有礼的问候“早上好!”和离园时的奶声奶气的道别“再见!”。从小对幼儿进展德育教育,在人文道德渐渐流失的今日,势在必行。本学期,幼儿园通过开展经典国学教育《弟子规》以来,幼儿的礼仪、行为****惯都有了很大的转变。下面我将德育工作小结如下:
一、营造深厚的文明和谐的气氛。
1、在幼儿园走廊悬挂《弟子规》,张贴文明警示标语,图文并茂,营造文明和谐的走廊文化,提倡人人懂礼仪、讲礼貌做个有素养的文明人。
2、各班开拓“德育专栏”展现幼儿所学及其进步闪光点,布置幼儿生日会,感恩父母等栏目教育幼儿喜爱自己的父母、教师、小伙伴。
二、开展德育教学活动。
将礼仪教育贯穿于幼儿一日活动中,教师在幼儿一日生活各环节中,采纳积极确定、鼓舞的态度对待幼儿的表现,发觉幼儿某些行为可以做为教育素材的要准时运用,实行个别讲解引导法、集体争论等让幼儿明白哪些做法是对的,为什么对,哪些做法是不对的,为什么不对,从小事入手,从****做起。充分挖掘节假日的教育契机。
本学期,幼儿园结合中秋节、教师节开展“庆教师节,迎中秋”博饼活动,结合重阳节开展,敬重老人活动要求孩子为家里的老人捶捶背、洗洗脚等尊贤活动。结合国庆节进展爱国主义教育。
三、教师以身作则,同伴之间相互影响,幼儿之间相处融洽。
幼儿年龄小,认知范围窄,其态度****惯、个**都处在奠基时期,很简单受教师及同伴的影响,幼儿往往会以身边的崇拜者为典范学****教师的言行举止。教师运用丰富多样的赏识方法赐予确定和鼓舞,赞扬一声“你真棒”或抚摩一下孩子的头,或给孩子一个微笑,无声地伸出大拇指。孩子就在不断的赏识中,稳固着良好的行为****惯。现在幼儿园已形成入园见面相互问候的气氛,自然而然家长、小朋友不管见了谁也会主动地相互问好打招呼了。
四、“评比礼仪小天使”活动。
以评促进,挖掘典范作用,以点带面推动更多的小朋友进步,推动家长重视,从而形成家园合。
德育工作是一个系统工程,必需有同心协力的施教者群才能收到良好的教育实效。我园将在下学期利用家园栏等对家进步行培训,加强对家庭德育的指导力度。帮忙家长树立“以德育儿,为国教子”观念。
篇三
漫长的的教育史告知我们:古今中外,善育才者,无不首重德育。能成才者,无不德领先。任何统治阶级在教育工作中,都总是把德育工作放在首位。我国重视德育教育,更是有着悠久的历史。早在春秋时期,孔子对学生的教育就是首重道德的。幼儿园德育工作“重说轻行”的倾向,使得有些孩子讲起来头头是道,而行动却是另外一套,德育成效不高,现行的德育内容和方法亟待更新。详细途径有:
一、在日常生活中渗透德育。
幼儿园的德育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的,它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时,我们引导幼儿主动地和教师同伴打招呼,来得早的幼儿还会主动关怀班级的自然角,给自然角的植物浇浇水。我们转变了以往传统的点名方法,让幼儿自己来发觉班中哪个幼儿没来园,使幼儿学会关怀自己的同伴,喜爱集体。自由活动时,我们引导孩子学会相互谦让,学****与人交往的语言,并愿意和同伴共享自己的玩具。
二、优化教育活动,使幼儿成为德育活动的仆人。
在开展幼儿园德育活动时,要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要转变形式化、单打一的现状,与各科活动有机整合,开展综合**活动,要走到儿童生活中去,重感悟、体验,并充分释放儿童的生命潜能,激活制造精神,注意培育幼儿探究**讨论、终身进展的力量,使幼儿在活动中学会做人与处世。如在幼儿嬉戏中渗透德育内容:给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。在活动中幼儿成为活动的仆人,幼儿园德育活动不枯燥乏味,幼儿产生了学****的兴趣和动机,这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。
三、在主题活动中深化德育教育。
在我班开展的主题活动“我是中国人”中,幼儿们通过了解中国传统的节日,如:教师节、重阳节、国庆节等节日的来由以及风俗,学会了敬重教师、关爱老人、喜爱祖国的良好品德,主题为“我是大班小朋友”的活动中,通过故事、嬉戏、叙述等形式,让幼儿学会了如何与同伴友好相处、相互帮忙、共同嬉戏、不挣不抢、不打人,关爱幼小伙伴。还组织了大带小的活动,在大带小的过程中,孩子们的交往力量得到了培育,班级的幼儿在活动中也渐渐学会去关怀照看弟弟妹妹,学会了谦让。同时幼儿还能积极参加各项活动,做事有始有终,有肯定的坚持**。
四、做好家长工作,家园共建促教育。
对幼儿进展德育教育,不能单靠幼儿园一方面的努力,必需保持教育的全都**。因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育,促进幼儿的安康成长。我们通过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进展教育。现在的孩子自私、任**、霸道的有许多。于是,我们通过宝宝评估手册、亲子桥,要求家长树立正确的教育思想,多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践时机,培育幼儿团结互助、尊老爱幼、喜爱集体、艰难朴实的好思想,及初步的劳动****惯。家长、教师必需行为正确,做幼儿的典范。家长和教师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子制造一个文明安康的环境,确保幼儿的身心安康进展。
经过****的努力,班级幼儿在德育教育上都取得了不错的成绩,但仍存有缺乏,如:1、有局部幼儿爱惜玩具和公共财物方面还较差,有争抢玩具现象。2、个别幼儿的功击意识还较强,不能与同伴友好地相处,共享玩具和物品3、个别幼儿在整理、整理学具、玩具方面还比拟薄弱等。
在这个学期中,我班幼儿的思想素养有了很大的提高,各方面也有所进步。这全要归功于我们班上三位教师团结协作、共同努力的良好风气。我们结合了各项教学活动及日常生活,向幼儿渗透了德育教育,全面提高了我班幼儿的思想素养,使幼儿的身心安康得到了和谐地进展。但幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培育的过程,需经过****的、反复的实践活动,在今后工作中,我们会更加努力,本着“一切为了孩子”的宗旨,争取把工作做得更好,连续将德育工作推向一个新的台阶。