文档介绍：该【学校装修经费预算方案 】是由【春天资料屋】上传分享，文档一共【8】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【学校装修经费预算方案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。学校装饰经费估计方案
一、项目概括
1、张开年级:小学四年级
2、学科:数学、信息技术
3、简介:这是一个面向小学四年级学生的远程协作学****项目,来自上海城
郊联合部和市里的两所学校,并携带上海市闵行区弘梅小学(民办务工儿女学
校),共同研究两所学校装饰所需经费估计⋯
二、学校团队
1、项目学校:
上海市闵行区蔷薇小学
上海市广灵路小学
上海市闵行区弘梅小学(民办务工儿女学校)
2、项目师生:
项目教师:黄海蓉马亚琴夏海涛陈晓羽
项目学生:四年级学生30人
上海市闵行区弘梅小学(民办务工儿女学校)10人
三、学****目标和任务
学校因抗震加固需从头装饰,作为学校的小主人,学生也有权益和义务参加
学校的重要事件,经过自己的实践检查,联合数学知识,给学校一份开支估计的
合理化建议。参加学校加固装饰的经费估计过程,让学生体验数学根源于生活、
服务于生活,在亲身着手实践和操作的过程中,运用所学的数学、信息技术等学
科知识,解决实诘问题,加强学生的主人翁意识。
学****任务:
(一)丈量大小,记录数据。
各校学生使用不一样样的丈量方法(卷尺丈量、绳索丈量、步距丈量等)丈量出教室的长宽高、走廊的长宽等,并记录好数据。此后依据所学知识计算出教室需粉刷的面积、走廊、教室需要铺地砖的面积,并利用网络张开各校学生信息沟通。
(二)市场调研,采集信息。
学生走向社会,进入市场,张开涂料、地砖的品种、规格、价钱的调研,
并形成检查小结。
利用网络张开各校学生市场调研的信息沟通。
(三)办理信息,达成估计。
1、整理信息
(1)依据检查所知每平米需刷涂料用量,联合学校需粉刷的面积大小计
算出涂料所需经费。
2)依据检查所知各种规格的地砖大小、单价,联合学校需铺地砖的面积大小计算出不一样样品种所需的总价。
2、办理信息
依据以前整理的信息,选择出价节俭的方案。
、合理建议
依据估计,向学校提出合理建议——花最少的钱,使得效益最大化。
(四)作品制作,沟通反省。
依据研究活动的过程和结果,制成PLT作品,并进行沟通反省。
四、问题的预置
学生依据教师供给的环境,提出了以下感兴趣、有研究意义的问题:
(一)如何丈量教室、走廊的大小有哪些丈量的方法
(二)市场上有几种规格的地砖
(三)我校应选择哪一种规格的地砖进行装饰,开支最少
五、学****过程
(一)项目研究过程(见解图):
(二)过程分述:
1、两校分别进行活动前的准备工作
(1)成立研究小组
分组:在老师指导下,学生自行分组;
分工:小组内部选举组长、记录员、检查员、资料员等并制定小组名称、
口号、标记。
(2)准备资料
卷尺、米尺、绳索等。
2、数据采集,认识市场
(1)两方学校分别丈量本校的教室、走廊面积。
附:
“学校装饰经费估计方案”小组丈量教室、走廊面积大小记录表
丈量员
丈量方法
记录员
教室:
长
宽
高
记录丈量
每面墙的面积
前后:
左右:
上下:
总面积:
数据
走廊:
长
宽
面积:
(2)市场检查,采集整理地砖品种、规格、价钱。
附:
“学校装饰经费估计方案”
小组涂料检查记录表
品种名称
颜色
单价
甲醛含量
每平方米用量
市场检查员:xxx
附:
“学校装饰经费估计方案”
小组地砖检查记录表
品种名称
规格
单价
甲醛含量
每平方米用量
市场检查员:xxx
(3)蔷薇小学的学生把采集到的数据和信息经过网络的方式与广灵路小学
的学生沟通。
、依据市场检查,联合本校丈量数据,进行开支计算。
两校学生依据研究前丈量的数据,市场检查的数据计算出需购置涂料、地砖
的开支:
(1)所需涂料的估计开支;
(2)所需地砖的估计开支;
附:
“学校装饰经费估计方案”小组涂料估计记录表
计算时间:年代日
计算员查验员记录员
涂料
1开支:
涂料
2开支:
涂料
3开支:
涂料
4开支
涂料
5开支
得出估计结论:
附:
“学校装饰经费估计方案”
小组地砖估计记录表
计算时间:
年代日
计算员
查验员
记录员
地砖1开支:
地砖2开支:
地砖3开支:
地砖4开支
地砖5开支
得出估计结论:
(3)两校学生在估计过程中利用网络沟通经验和心得;
....
4、结果分析,并经过网络进行估计沟通。
....
依据实践研究所得结果和过程记录,制作PLT作品。
六、学****工具与环境
(一)网络学****平台:
(二)见解图工具:Inspiration
(三)作品制作工具:Office2003、PLT
七、项目时间表
阶段
时间
教师活动
学生活动
目标
宣讲项目活
成立研究小组,小组内部选举组
第一
2月22日
长、记录员、检查员、资料员等并
分工到位,职
动意义,定人
阶段
至2月26日
制定小组名称、口号、标记。准备
责明确。
员,分小组。
资料,经过网络沟通信息。
指导学生利
学生着手操作,利用不一样样工具、
培育学生着手
第二
3月1日
用不一样工具
方法丈量出教室、走廊的面积。
实践及小组合作的
阶段
至3月10日
丈量教室、走
经过网络沟通信息。
能力。
廊的面积。
率领学生进
行市场检查,
依据市场检查的状况,记录
第三
3月12日
记录各种涂
各种涂料、地砖的价钱、规格、
阶段
至4月12日
料、地砖的价
甲醛含量、用量等信息。并整理
格、规格、用
成表,经过网络沟通信息。
量等信息。
率领学生根
据市场调研
表,联合本校
在组长率领下,学生自主进行价
第四
4月13日
教室、走廊面
格的计算,并有检查员查验。通
阶段
至4月20日
积计算出所
过比较,形成最节俭的购置方案,
需涂料、地砖
并经过网络沟通信息。
的价钱,形成
估计。
培育学生的科学研究精神和谨慎的科学态度;提升学生市场调研、记录信息、统计整理、网络沟通等能力。
培育学生的计算能力,分析比较能力,总结能力。
利用信息技术整理加工数
提升学生信息
5月13日
教师指
第五
据,绘制成统计图、手抄报等;
修养、总结概括能
至5月20日
导学生达成
阶段
总结经验,制作研究小报告并写
力;让学生学会在
PLT作品。
出心得意会;汇总成PLT作品。
反省中创新。
八、项目讨论
联合国家小学《数学》课程标准的要求我们制定了以下讨论量表,要修业生在研究活动结束后填写,对自己和别人作出讨论。老师经过讨论量表丈量学生能否达到预期授课目的。
讨论量表1:小组合作学****讨论表
附:
“学校装饰经费估计方案”远程项目协作小组合作学****讨论表
小组名称
组长组员
活动起止时间指导老师
组长所做组织工作很好一般差
(从组织分工、参加学****沟通状况、合作见效等方面
小组合作状况描绘)
小组活动中碰到哪些困难,如何战胜(要求填写详尽的事情和详尽的解决方法)
小组活动中谁在察看、记录、分析、讨论、总结哪些方面表现最突出,他(她)
的详尽表现有哪些
小组活动中存在哪些不足(比方,察看、记录、分析等),如何改良
分析小组项目研究状况:
组长署名:
组员署名:
讨论量表2:学生讨论表
“学校装饰经费估计方案””
班级:姓名:
讨论内容自评
1、能准时到位,不迟到,不早走。☆☆☆☆☆
小组活动学生讨论表
时间:
互评师评
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2、乐于合作,能和同学沟通,尊敬☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
别人。
3、在活动中碰到困难不退却,而且☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
自己想方法解决问题。
4、能独立思虑、自主学****主动发☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
现问题、提出问题、追求解决问题的
方法。
5、能用多种门路读守信息。
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
6、擅长发问,乐于研究。
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
7、能仔细听老师授课、踊跃回答老
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
师提出的问题。
8、能擅长聆听同学的讲话,并能给☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
出正确的讨论。
我的收获:
我还需要努力的是:
A等,涂满五颗☆;B等,涂满四颗☆;C等,涂满3颗☆;D等,涂满二颗☆以下