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活动目标:
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重点难点:
重点:通过听故事和看课件让幼儿了解故事中安康检查的工程,懂得安康检查的重要性,能协作医生进展检查。
难点:在情景表演中启发鼓舞幼儿大胆表达和动作表现。
活动预备:
、故事中各种动物头饰。
。安康检查的器具(身高体重计、听诊器、视力表、小镜子等)
活动过程:
一、引导幼儿观看各种器械实物或模型,引出活动。
提问:你知道这些东西的名称吗?他们都是谁用的?干什么用的?
二、观赏课件,叙述故事《好玩的安康检查》。
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提问:小猫没有生病,妈妈为什么带它去医院检查呢?(理解检查重要性)
《好玩的安康检查》,边听教师讲故事。
提问:象医生都给小猫做了哪些检查?是怎么做的?(把握检查工程)
检查完了,象医生是怎样表扬小猫的?小猫是怎么答复的?
为什么说这是一次好玩的检查?哪儿是好玩的?
三、完毕局部:引导幼儿进展情景表演“安康检查”。
,鼓舞幼儿积极参加安康检查。
(1)你检查过身体吗?医生是怎样给你检查的?
(2)医生在给你检查时,你是什么感觉的?
(3)我们为什么要进展安康检查?你做检查时是怎么样表现的?
(4)引导幼儿争论应如何协作医生做安康检查,知道做检查时不要可怕,根据医生的要求做。
,鼓舞幼儿大胆表现。
请几位幼儿扮演检查身体的小动物,教师扮演大象医生,简洁模拟安康检查的过程。
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幼儿大班安康活动教案2
活动目标:
1、使幼儿懂得理解他人的心情情感,并学会用各种方法让他人和自己保持快乐的心情。
2、进展幼儿的想象力及大胆表述的力量。
3、积极的参加活动,大胆的说出自己的想法。
4、学会保持开心的心情,培育幼儿喜爱生活,欢乐生活的良好情感。
活动预备:
1、多媒体课件。
2、小动物头饰和动物脸谱若干。
3、用纸箱做的电视台,话筒一只,木偶一个,骰子一个(每面上画有一个小动物的心情图)。
4、各种玩具、乐器、图书等实物。
活动过程:
开头局部:以孔雀教师带小动物们去参与“森林电视台”进行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣,引出课题,组织幼儿听《欢乐指南》做动作进入活动室。
根本局部:
1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告知小动物,电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋,回答下列问题声音宏亮,表演大方的小动物参与节目主持人决赛。
2、第一关“说心情”(理解他人的心情并帮忙别人)
a、请小动物听一段心情播报(请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报)。
b、组织争论理解他人的心情:猴子今日的心情是雨天,说明猴子的心情怎么样?我们一起来看看毕竟是什么事让猴子的心情是雨天(播放课件——猴子躺有床上哭)。帮忙他人心情欢乐的方法:想一想我们用什么方法让猴子快乐起来呢?(幼儿说说自己想的方法)我们一起来看看小动物都想了什么方法,帮忙猴子。(播放课件)我们帮忙了猴子,心里快乐吗?我们一起跟着音乐跳舞吧!猴子的心情由雨天变成了什么天?教育幼儿别人不快乐时要想方法让他快乐!
c、恭喜小动物们成功地过了第一关。
3、其次关:“播心情”(说出心情并学会让自己欢乐的方法)播报心情
a、出示骰子,幼儿观看骰子上动物的表情图,说说该动物的心情是晴天还是雨天?
b、教师讲解播报要点,请小动物扔骰子后,到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。转变心情
c、我们的心情有时好,有时会不好,假如心情不好,我们会怎么样?怎样才能让自己的心情变成晴天呢?出示局部课件,引导幼儿想方法让自己快乐起来。
d、出示玩具、乐器、图书等实物,幼儿自由选择让自己快乐的方法,并进展表演。
e、播放课件,幼儿边看边说,还有什么方法让自己的心情快乐起来?教育幼儿学会自己让自己欢乐。
f、恭喜小动物们成功地过了其次关。
4、第三关:“画心情”(画出自己欢乐或不欢乐的心情)
a、出示蛋糕盘做的动物脸谱,请小动物画上心情图。(幼儿自由作画,教师巡回指导)
b、小动物相互说说画的是什么心情?
c、恭喜小动物们成功地过了第三关。完毕局部:别人不快乐的时候要帮忙他,让他快乐;自己不快乐的时候也要想方法让自己快乐。教育幼儿要保持快乐的心情,我们的生活才会快乐幸福。让我们一起回家去把我们今日快乐的事都告知爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起快乐吧!(听音乐离开活动室)
活动反思:
今日上午给孩子们上了一节社会《播报心情》这门课,随着媒体节目的越来越频繁,天气预报这一节目的出示率也越来越多。但幼儿们关注的有多少呢?今日在课上我提问他们有没有看过“天气预报”节目时,都说看过。但请个别幼儿上来表演一下时,表现的都有点犯难。只有个别幼儿能学着电视里的主持人说出一点来。
活动中,我讲了一遍故事,通过故事情节,然后进展常规性的提问,从幼儿的答复来看,已懂得太阳表示心情开心,阴天表示有点难受,雨天表示心情不快乐。于是我又问他们喜爱什么天气?大家都选择了太阳。我想这不用说,每个小朋友固然喜爱晴天了,只有少数小朋友喜爱雨天。但要他们像小动物一样,去关怀别人时,只有几个幼儿答复的颇有创意,懂得真正去关怀帮忙别人,倒一杯水或者帮他清扫卫生什么的。其他幼儿虽然答复的也是关怀他人,但都是千篇一律的答案。
活动的最终环节我出示了四个不同的“天气预报”挂图,分别有(晴天、阴天、雨天、下雪天)让他们想想,最喜爱哪种天气把它画出来,请幼儿把自己今日的心情用画画的形式画下来,通过“天气预报”图来表达他们此刻的心情。大局部幼儿都画得很好,都能画出自己今日为什么是晴天,为什么是雨天,通过这节课的学****都能更一步地了解心情与天气也有所区分,也能表达个人的心情状况。
幼儿大班安康活动教案3
一、活动目标
、跳等根本动作;
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二、活动预备:
短绳若干、羊角球4个、跨栏4个、运动场地三、(热身)师:(组织小朋友到操场后,进展队列练****及进展相关动作练****幼儿听口令做动作。)全部幼儿按早操队形站好,立正、转成两路众队,原地踏步,转成早操队形,立正,向左转、向右转。
(1)分组师:今日我们要玩的嬉戏是分组分工程玩的,所以现在教师来分组,总的分为三组(人数均衡),每组选一名组长负责相关事情。
(2)介绍本次活动工程师:工程一是跳短绳(每人跳15个);工程二是羊角球跳(从始点都终点跳一次);工程三是跨栏,小朋友要跨过跨栏,不能把跨栏弄倒了。每一组在进展某个工程时,都是在组内轮番进展。
三个小组轮着进展这三个工程,首先是第一组进展第一个工程,其次组其次个,第三组第三个。之后各组去选择此时上一组已经完成的那个工程,各组的组长宣布工程开头及组织大家进展活动。
(3)工程开头师:好了,各组去指定的地方开头活动吧,组长要组织好各组的小朋友进展平衡活动。假如教师吹了3声哨子就代表可以开头换工程跳了。组长肯定要起到提示的作用。
:小朋友按早操队形集中,跟教师做一些放松动作(拍拍腿、揉揉肩、压压腿、扩扩胸)。(之后教师和幼儿一起整理器材,把器材放到指定位置)。
幼儿大班安康活动教案4
【活动过程】
(一):《狮子拔牙》的故事,引出课题。
①.师提问:孩子们,看完这个故事,谁来说一说,狮子为什么会牙疼?
幼儿:由于它吃了许多糖,糖会损坏牙齿,所以它的牙会疼。
幼儿:吃完糖不刷牙,它的牙就会痛。
②.师提问:那我们的牙齿是什么样的呢?
(请小朋友对着小镜子笑一笑,露出牙齿,并用手指敲一敲感受牙齿的硬度)幼儿:牙齿是白颜色的。
幼儿:牙齿敲起来感觉很硬。
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①.利用生活阅历叙述牙齿的作用。
●师提问:你们知道自己有多少颗牙齿呢?小朋友可以对着镜子数一数。(幼儿对着镜子数牙齿,并将结果告知教师)●师导语:这么多牙齿能帮我们做什么呢?
幼儿:帮我们吃东西。
●师提问:怎样帮我们吃东西?
幼儿:牙齿可以将食物嚼碎,嚼碎了我们才能将吃的咽进肚子里。
●师提问:每颗牙齿都能将食物嚼碎吗?
②.为幼儿供应食物,通过亲身实践体验不同牙齿的作用。
体验活动:请幼儿对比镜子认真观看,咀嚼食物时,哪些牙齿作用最大?食物是怎样被一点点嚼碎的?
(教师巡回指导幼儿观看和体验食物嚼碎的整个过程。)●师提问:哪位小朋友介绍一下你吃的是什么?它是怎样被嚼碎的?
幼儿:我吃的黄瓜、饼干,是先用前面的两颗门牙咬断,再用后面的牙齿一点点嚼碎的。
●师提问:前面的两颗门牙长什么样子?
幼儿:扁扁的、直直的、平平的。
●师提问:还有谁来讲讲你吃的食物是怎样被嚼碎的?
幼儿:牛肉不好咬,我先用尖尖的牙齿用劲扯断后,用后面的牙齿用劲才嚼碎的。
●师提问:尖尖的牙齿长在什么位置?它挨着谁?
幼儿:(幼儿露出牙齿指给教师和小朋友看)它挨着门牙。
●师提问:你们是用哪颗牙齿嚼碎食物的?
幼儿纷纷说:最终面的牙齿。
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①.观看课件,把握牙齿名称和作用。
师导语:刚刚小朋友说的门牙、尖尖的牙齿和最终面嚼碎食物的牙齿都有属于它们自己的名字。我们一起来熟悉一下它们。
(演示课件(二)的第一局部:牙齿的自我介绍)学问储藏:上、下牙齿由中间依次向两侧为切牙、尖牙、磨牙。切牙的作用是将食物切断、尖牙的作用是将食物撕裂,而磨牙的作用是将食物磨碎。
②.幼儿分组观看牙齿模型,找出上下牙齿中切牙、尖牙、磨牙的详细位置。
③.幼儿对比镜子观看自己的牙齿、与小朋友相互观看,再次确认三种牙齿的详细位置和名称。
(教师分组指导,稳固熟悉牙齿的作用。孩子们特别有兴趣的在牙齿模型、自己的牙齿和小朋友的牙齿中比拟着查找着。),结合已有的生活阅历知道爱护牙齿的方法。
①.发觉问题:食物残渣留在牙齿上。
●师导语:刚刚小朋友照镜子的时候发觉牙齿上有好多东西,那是什么呀?
幼儿:是刚刚吃东西时留下的。(幼儿边照镜子边答复)●师导语:食物为什么会留在牙齿上?
幼儿:由于牙齿和牙齿之间有缝。
幼儿:由于饼干有点粘。
②.查找缘由:牙齿上有食物会怎样
幼儿:太脏了!
幼儿:会变臭的,有的人嘴里有口臭就是由于这样!
幼儿:我的牙齿变黑了,妈妈说是由于吃完东西不刷牙才会变黑的!
●教师小结:牙齿上残留的食物残渣,如不准时去除,会引起蛀牙,牙齿变黑、变烂。