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近年来,越来越多的幼儿园开头尝试开展英语活动,随着理论讨论和实践探究的深入,机关幼儿园时莱钢最早开展双语教学的园所之一,通过近几年来的英语教学实践,摸索了一些教学体系,获得了一些心得和收获。
一、活动目标的设计:很据幼儿特点,提出教学要求
幼儿年龄小,发育机制尚未定型,依据这一特点,在最初的教学中,先让他们把英语的26个字母符号运用各种事物的形象,通过仿照动作、说儿歌等形式,边仿照边做动作,引起幼儿的兴趣,使枯燥的字母变得易记忆,如a可说成,我是眼镜蛇,身穿花衣,讲文明,懂礼貌等等……然后把这些字母分别组成单词,如cat猫,让幼儿说出cat是有哪些字母宝宝组成,同事学****汉字“猫”,在此根底上,提出教学要求,学****正确的发音,用嬉戏“找朋友”或“某某在哪里”,让幼儿把握cat的读法的认读汉字“猫”,这样,把学到的汉字、英语运用到日常教育活动中,使更多孩子在不同的根底上都有提高。
二、活动模式的选择:把握幼儿的共性特点
要留意不同年龄幼儿的特点与需求。对于小班幼儿来说,通过听听说说、玩玩、唱唱等活动,为幼儿制造好玩的双语活动环境,如学唱“闪耀小星星”英文歌曲孩子们边唱边做动作,孩子们很喜爱在英语故事“天线宝宝”中,通过天线宝宝的故事,将幼儿分组进展表演,孩子们特殊喜爱,不仅能提高幼儿参加英语活动的兴趣,而且还能让幼儿在活动中养成积极进取的良好品质和共性,培育了听、说、唱的兴趣。
对于中班幼儿来说,通过设计活动,培育“听说力量”。在一日活动中,引导幼儿运用英语沟通,来园时的情感沟通,幼儿会热忱的与同伴、教师、身边的人到招呼,“GoodmorningHowareyou?”点心、午餐活动时,孩子们会用英语相互介绍学过的菜“paper、carrot、egg”等,在进餐****惯上,幼儿会提示同伴:“Don’ttalk,please,”漫步活动时,还引导幼儿说出看到的景物。“Whatcolouristheflower?”等,激发幼儿运用双语进展沟通的兴趣,提高幼儿敏捷运用双语的力量。
对于大班来说,已进展口语表达力量为主,阅读为辅,进展“听、说、读”的三种力量,如故事“DuckandHisfriend”,通过让孩子们听,然后表演,帮忙幼儿了解了动物的生活****性,提高幼儿感受双语文学作品的力量。因而,要针对不同年龄阶段的幼儿特点,采纳不同的方式方法,让孩子在轻松开心的气氛中去听、去说、去理解、去运用。
三、制造师生互动的语言气氛,把我幼儿的参加方式
在英语教学实践中,深深地体会到教师与幼儿互动的重要性,只有让他们把自己当做活动中的一员,才会对英语产生剧烈的兴趣和求知欲。如:把幼儿熟识的故事《小兔乖乖》编成简短的小小童话剧,其中反复消失的对话,汉字,易于幼儿承受,教师与幼儿一起参与,使每个幼儿在亲身体验表演中学会了“Iamarabbit(兔子)”,“Whoareyou?”“Don’tbeafraicl”等句子和汉字,大大激发了幼儿学****英语的兴趣,同事,把所学汉字、英语、句子单词,随机运用到一日生活中。随着观念的更新,双语教学,它不仅是一种教学活动方式,局限于课堂、教师与幼儿的参加,更是一种具有良好精神气氛的教育模式,意味着相互构建。
20xx年,仍将双语课变成孩子们喜爱的一门学科,把故事、阅读与英语教学的关系作为今后探究的目标,激发并爱护儿童的奇怪心的学****兴趣,培育幼儿对语言的敏感性及初步的英语口语交际力量。
幼儿教学心得体会2
做为一名幼儿教师,不仅仅应有肯定的文化专业学问与技能,而且要有一颗纯净的爱心,这是幼儿教师最根本的素养,是做好幼教工作的首要条件。爱是一种无形的力气,幼儿应在布满着爱的精神环境中承受教育。在幼儿教育中,各种教育手段的运用当然很重要,然而制造良好的精神环境更为重要。而创设良好的精神环境,首先依靠教师的爱心。教师有爱心便能为孩子创设良好的气氛,使儿童产生安全、开心、积极的情感与心理状态,促使他们更乐于去观看、尝试、探究与制造,从而进展他们的智力。所以,教师的爱心是一种具有动力作用的心理品质。
随着社会的进展,人们对幼师的要求也是越来越高,作为一名合格的幼师光有爱心是不够的还要有足够的急躁。大家都知道幼儿的思维和生活****惯和***是大相径庭,孩子们对于一个简洁的问题有时会问你很多次,有时还会刨根问底,。有时还会把你问的哭笑不得。这个时候就要要求我们有足够的急躁,急躁的去教育他们,急躁的去订正他们的错误。记得我们班有个小朋友他有一个很不好的****惯,那就是常常会把手放在嘴里津津有味的吮吸,刚开头我只是简洁地提示他要把这个不好的****惯改掉,可后来我发觉他非但没改而且还愈演愈烈,只要手一闲着就会放到嘴巴里,就像是大热天里突然得到一根冰棍不停地吮吸。看到这种状况我便急躁的和她讲道理告知他这样是很不卫生的,同时我会特意的安排他多做一些手工,分散他的留意力。安排离他近的小朋友时常的提示他,同时我又准时的和她的父母做了沟通,盼望家长和教师共同努力改掉孩子的坏****惯。功夫不负有心人经过两个星期的急躁工作这个小朋友最终改掉了这个不好的****惯。通过这件事情不难看出急躁在幼教工作中是多么的重要。
和孩子们在一起生活一起学****对他们细心照料也是至关重要。,在日常的生活中,作为一名有责任心的幼儿教师我会去细心的观看每一个孩子的特点。发觉他们的优点,了解他们的缺点。在生活中就像他们的父母一样去照看他们,让他们感觉就像在家里一样的温馨。
我很快乐,通过工作实践,我和孩子们建立了良好的师生关系,取得了较好的教育效果。但由于自身的缺乏,在工作中还存在的很多圆满,盼望在今后的工作当中多能和教师进展沟通并吸取阅历,把工作做得更好。
幼儿教学心得体会3
当我打算做一名幼儿教师时,我对这一职业布满了憧憬,同时感到无比的骄傲和傲慢。通过这一段时间的幼儿教学,我对这一份职业有了全面的了解和深刻的熟悉,对长期工作在教学岗位上的幼儿教师布满了鄙视。下面就这段时间来的教学我谈几点个人的心得体会,不当之处,还请多多指正。
一、教书难,育人更难
古人云:“师者,传道授业解惑也。”可见这为师之道,除了教授书本学问外,更要传授生活道理,解答人生怀疑,不仅要教书更要育人。我们虽然在学校学到了很多学问,但是要把他们以学生能够承受的方式传授给学生,实在是有些难。
育人难,难在对幼儿的说服和诱导上。俗话说:十年树木,百年树人。可见育人跟上的艰辛和长期的目标。幼儿的心理是一张干净的纸张,作为幼儿教师就有责任引导画好人生的第一笔。可以说幼儿教师肩负着下一代启蒙的责任,影响着一代人的素养,因此不但要有理论学问,还要有实践力量,只有这样才能教育好学生。
二、幼儿教师要有扎实功底
经过一短时间的教学,我也发觉自己的学问已经渐渐不够用。以前总以为幼儿教学无外乎加减法、aoe,讲讲故事等,而在实际的教学过程中才发觉远非如此。作为一名合格的幼儿教师肯定要有渊博的学问。常言道“给人一碗水,自己应备一桶水”,这“一桶水”所折射的道理显而易见。教师要想拥有渊博的学问和较高的人文素养,就不能满意于已有的学历和已把握的学问,不仅要注意积存,而且要树立终身学****的理念,主动进展学问的更新和“充电”,自觉拓宽学问领域。为适应全面育人和教育职能能多样化的需要,教师应摆脱只能教一门学科的局面,应既能教必修课,也能教选修课、活动课,由单一型教师向复合型教师转变。提倡教师不仅能在本专业领域中奉献突出,更要多才多艺。这样,当我们每天站在学生面前时,都能别具一番神韵,别有一番风采。
三、教师要有良好的心理素养。
时代的进步,社会的进展,我们生存的环境变得愈来愈恶化,冲突愈来愈锋利,竞争愈来愈剧烈,节奏愈来愈紧急,人际关系愈来愈简单。这一切,都给人,也给学生造成极大的心理负担。在这种状况下,良好的心理素养就显得极为重要。
首先就是要宽容,我们的教育对象是一群孩子,不斤斤计较他们的过错,更不能和自己的学生斗气,假如教师能宽容他们,能唤回学生内心深处和善的本性,学生会更快的改正错误。
其次是要调控自己的心情,做好学生的表率。我们不能在自己心情好,工作顺当时,就对学生和气可亲;当遇到不顺心的事情,或者自己心境不佳,心情低落时,就把不开心的心情发泄给学生,使学生成为自己的出气筒。这种对学生忽冷忽热的态度损害了学生的自尊,久而久之,就会失去学生的敬重和信任。教师要学会调控自己的心情,做到不把心情带进课堂,无论发生了什么事情,都要努力使自己微笑着面对学生,始终对学生热忱、急躁。我们也不能在学生面前表现的很脆弱或是很任凭,假如教师做的还不如学生,就会对教师不信任,由于在学生的心目中,教师是宏大而高尚的,他们甚至认为教师就应当是完人,圣人,没有缺点,从不犯错误。因此我们要在学生中树立良好的形象,在一言一行中作出表率和楷模。
以上是我的一点心得体会,由于本人教学时间短、阅历少,因此所说的不够全面和详细,但是我有决心和信念,努力把自己的工作做好,担负起启蒙人、教育人、影响人的合格幼和教师。
幼儿教学心得体会4
幼儿阶段是人生的奠基阶段,而父母是最初的启蒙教师,在幼儿成长过程中起着主导作用。现在的社会竞争日益加剧,如何使自己的孩子不输在起跑线上,在竞争剧烈的社会中立于不败之地以取得胜利,这是对现在的父母在教育子女的问题上提出的一个更新层次的要求。
1、家庭和谐,互敬互爱,给孩子营造一个良好的成长环境
所谓“近朱者赤,近墨者墨”,说的就是环境对人的影响之大。确实,不同的环境,就会有不同的成长历程,就会造就不同的人物性格。除了给孩子营造良好的成长环境、学****气氛,还应积极和孩子交朋友,努力消退我们之间的“代沟”:给她说话的权利,让她感到自己是家庭重要的一份子。这样不但准时把握了孩子的思想动态,还培育了孩子的乐观自信的良好品行,为其今后的成长与学****夯实了应有的心理根底。
2、身为父母,应让孩子从小养成好****惯
我国教育家陈鹤琴先生说:“人类的动作十之八九是****惯,大局部****惯是在幼年养成的,应当在幼年时期特殊留意****惯的养成****惯养得好,终生受益****惯养得不好,则终生受其累。”勤恳是孩子必需从小养成的一种好****惯,同时遵守时间、文明礼貌、敬重父母、长辈,这些在教的时候也必需身体力行,潜移默化地让孩子学会。信任从小就爱劳动、好学深思、关怀和怜悯他人的孩子,将来肯定会成为幸福的人。特殊是养成孩子的阅读和劳动的****惯,孩子的许多毛病都可以用阅读和劳动来帮忙他们改正。书本中的学问和道理能让他们得到良好的指导,而劳动可以让他感到一切来之不易。养成良好的生活和学********惯,做自己力所能及的事情。在对好****惯的培育上,家长肯定要坚决立场,持之以恒,这样才能为孩子将来的学****和成长打下坚实的”根底。
3、要熬炼孩子的士气,使他们更独立、自信
孩子想要在学****生活中获得胜利,必需培育英勇的精神,有了这种精神孩子就会表现得自信。而熬炼孩子的士气,其实经常是对父母的考验。有时父母仅仅是为了孩子的安危而担忧,牺牲了孩子熬炼自己的时机,其实这样对对孩子不利。父母更多地是为了爱护自己的感情不要受到万一可能发生的危急的损害,可怕自己不能随由此而带来的沉重打击,因此为了保险而加倍地爱护,使孩子养成缺乏士气不自信的弱点。孩子有时候是反感父母老是像放风筝一样用绳子牵着他们,也反感父母过分细腻地表现出那种关怀,这样在别的孩子面前他们会觉得自己很没有力量,当他们看到别的孩子放心大胆地自己玩,而自己老是被父母陪着会特别厌烦,觉得父母多事,有时候甚至会产生逆反心理。所以父母要敢于放手,大胆地鼓舞孩子去做他们能做的事,做一个英勇的孩子。同时也可以培育孩子的独立性,顽强的毅力和良好的生活****惯。
我们班每个孩子的共性都不一样,有的孩子活泼大方,他们能主动表现自己,见到客人能主动打招呼,听到音乐就能翩翩起舞,为大家表演,这样的是我们所提倡的。但是有些孩子,他们在里比拟活泼,一旦离开了们们熟识的环境,或家里来了客人,或者幼儿园来了生疏人参观等等,他们变的很害怕,不敢说话。这种害怕性格的形成,大多由于缺乏熬炼的时机,缺少表现自己的士气的条件,假如不准时加以引导,将严峻影响幼儿一生的进展。
害怕的幼儿往往没有士气在众人面前讲话,或说话声音很小,为转变这种害怕的性格,我们要努力为幼儿供应“说”的时机,让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。
4、留意形象,以身作则,给孩子树立一个鲜活的典范
《三字经》中有这么一句:“养不教,父之过。教不严,师之惰。”而我们既是孩子的父母,又是孩子的第一位教师,由此可见,我们做父母的对孩子的影响是多么地巨大。我以前有个邻居,夫妻二人都是所谓的粗人,不但与书无缘,还每天出口成“脏”,满口脏话,结果他们的女儿也在不知不觉中沾染了很多恶****不但不爱学****而且还常常出言不逊,成了令人厌恶的坏孩子。由此可见,我们做父母的对子女的影响真的很大。所以我们平常肯定要留意自己的言行,给孩子树立一个鲜活的典范,让我们的优点在孩子身上得以表达并发扬。
5、循循善诱,因势利导,培育孩子的学****兴趣
教育专家指出,兴趣是胜利的第一动力。把这个观点运用到学****中,那就是说,只有对学****产生深厚的兴趣,才会去主动投入到学****中去,才会取得优异成绩。
6、抓住幼儿的闪光点,准时赐予表扬
让幼儿布满自信做好每一件事,教师应多鼓舞幼儿,包括一些很小的事,对进展赞美,他们定会有所进展,有所进步,本班有个小朋友发音不标准,我亦不断订正,只要他有点进步,我们就赐予表扬,树立他们的自信念,现在,发音有很大进步,这些赞美的高速就像一个个小光环一新,教师亲自替他们带上。
上述这些只是平常教育心得的点滴,幼儿教育是一个简单的系统工程,每个孩子都是布满盼望的朝阳,每个孩子都是将来社会的栋梁。我信任,只要我们做父母的能够留意方法,因材施教,孩子们肯定都能取得胜利,走向辉煌。