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教师师德师风个人工作总结(15篇)
教师师德师风个人工作总结1
转眼间,踏上讲台身为人师已经有十四年了,一路走来,有泪水,也有欢笑;有迷茫,也有收获。每年暑期的师德集训都让我收获很多,以往的困惑在培训中慢慢释然,找到了明确的答案。也让懵懂中的我明白了,师德是一种职业道德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要,教师的道德是教师的灵魂,师德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中我明白了开展师德师风活动的重要性。
今年的集训不一样于往年,教育局组织了师德集训讲师团来给我们做了精彩的报告,两位教师图文并茂的给我展示了他们在__市__小学培训时的所见、所闻、所获、所感,虽然我无法身临其境,可是从他们的报告中我还是明白了自己和育才小学教师之间的差距,他们的自信、风采是我望尘莫及的,他们的敬业精神更是值得我们学****的。想到那里,我不仅仅得要自问,他们做到的,难道我就不能吗?是的,我必须能,只是在教育改革的浪潮中我感觉自己迷失了方向,今日我突然明白了,不要再觉得自己的工作太平凡,也不要抱怨自己的待遇有多差,仅有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质。
一、爱岗敬业
首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。仅有这样学生才能受到教师的影响而努力学****不断进取。作为新时期的教师,我们必须明白爱生是立业之本,读书是立生之本,每一位教师都要爱读书、读好书,我们的学****是为了更好的肩负起我们的职责,学****的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益,而不是丧失学****兴趣。我们仅有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学****让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
二、尊重、关爱每一位学生学生
每一位学生都渴望得到教师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。仅有我们把学生看重了,学生得到教师的尊重了,他们才会尊重教师,愿意学****这个教师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱。
三、努力进取
作为传道授业的教师,仅有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学****进取学****不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。
四、以身作则
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。所以,教师必须要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。教师要明白教育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生,喜欢和他们在一齐,这样才能够发现他们的优点,我觉得“身临其境”才是最好的教育。
五、刻苦钻研业务
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。仅有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,对教师任教的学科也不可能有学****兴趣,当然也不可能学好这门课程,提高教育教学质量也将成为一句空话,教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学****和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。我们必须要与时俱进,孜孜不倦的学****积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。
六、加强学****提升教师魅力
在培养人的道德素质中,最核心的一点就是要有一种奉献的精神,一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖,就是他具有能够牺牲自己的利益,为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些教师是我们学****的榜样,他们受人景仰。我们从他们身上学到:对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业作出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度,真心实意,踏踏实实,自觉刻苦自己完善,打下良好的知识基础,构建完整的知识体系。模范教师们的成功告诉我们:作为一名教师,必须要修品练功,树立良好的教师形象。桃李不言,下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样,必须努力学****提高自己修养,成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功,以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生,起良好的示范作用。教师要进德修业,为人师表,获得学生的爱戴敬重,从而亲其师,信其道。模范教师们对教学的改革告诉我们:教师除了要修品,还要练功。要勇于改革和实践,探索和创新。在知识经济迅猛发展的今日,教师任重道远。所以,我们要更新观念,变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者,以生为本,以情为主,尊重学生爱学****爱自由、爱欢乐的天性,相信每个
学生都想学好,能学好。善于运用新的教学方法:先学后教、教少学多,追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师仅有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染学生学会做人,以自己渊博的学识去引导学生学会发展,才会有学校教育的高质量。
以上是我对师德师风的一些学****体会。我将坚持不断的学****使自己能在不断更新的知识中汲取营养,能够把自己所学奉献给学生,提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。教师师德师风个人工作总结2
最近,我校开展了师德建设学****作为一名教师,我学到了很多教师应该具备的职业道德,在学****手册中,我们不仅学****了中学教师的行为准则,还了解了新时代教师需要具备的基本素质。给我留下深刻印象的是“爱、耐心、理性、宽容”的八字办学理念,在平时的工作中也不断提醒和要求自己。面对学生,他们会因各种原因出现各种问题,但作为教师,我们需要耐心地教孩子,解决他们在学****中的问题。此外,我们还应该做好家校合作,帮助孩子们在家长的力量下共同进步
我记得在开学的时候,我们班上有一个孩子英语很差,经常在听写时出错,在家庭作业中遇到一些问题。当我发现孩子们有这些问题时,我不会叫孩子们过来批评,而是先耐心地听孩子们在小学是如何学****英语的,了解孩子们的基本技能。此外,我还与家长沟通,了解孩子在家的学****情况以及小学英语学****中存在的问题。经过调查,我了解到孩子们没有学****但基本上没有接触过小学英语,所以他们第一次接触外语时不可避免地不理解。之后,我会在课后更加关注孩子们的错误,并在有时间的时候向他们解释。当孩子回家时,他经常在晚上与孩子的父母交流,督促孩子记住单词。经过一段时间的努力,孩子的英语基础慢慢形成了。我认为这是他实践“耐心和理性”教育的结果。感谢学校不断开展师德教育,使我们能够真正做好教书育人工作
师德和师风建设还有很多内容,对平时的教学有很多指导意义。在教学工作的业余时间,我将更多地学****和理解教师师德师风个人工作总结3
我是__老师。自从我开始工作以来,我深感责任感。作为一名教师,我不仅要把书教好,还要在各方面树立榜样。在这场全校性的师德师风学****活动中,我更深切地感受到,一位师德师风良好的教师,将对受教育者产生巨大的无声影响,甚至终身受益。师德师风教育是改善教育发展环境、转变教育体制工作作风的内在要求,也是促进教育健康发展的有力保证,一是淡泊名利,敬业爱护学生,少与人交往,多教书育人;教学创新要以人为本,因材施教。同时,要不断加强学****与时俱进,学****先进的教学思想和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。学校组织了师德师风教育学****现在我把学****总结在以下几个方面:
1、思想和工作的基本表现:
自从我选择了这个职业,首先,我一直热爱我的岗位,努力工作。热爱教育,对教学工作有“奉献”的决心。我们既然选择了教育事业,就应该无怨无悔,不分名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,努力做好自己的工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,而不是为了更好,不断挑战自我,超越自我。其次,我不断加强政治学****提高政治素养
平时,我经常进行自我反省,总是严格要求自己,发现不足,努力塑造一个好老师的形象。我们能做些什么来塑造一个好老师的形象,让学生喜欢你?我认为教师的专业水平是学生喜欢的标志之一
要成为学生喜爱的教师,我们应该在生活和学****中给予必要的关心和帮助。如果学生发生冲突,我会合理处理;当学生犯错时,我耐心地教育他们,让他们真正认识到自己的错误,并及时改正。我还花时间与学生交谈和交流,与学生开展联合活动,缩短了师生之间的距离,增进了师生之间的相互了解,等等。爱学生还体现在教师对学生的尊重和信任以及对学生的严格要求上。平时,我非常注重尊重学生的个性,理解学生的个性,相信学生,关心学生。我们不仅要严格要求学生,还要注意他们的个体差异,区别对待他们。对不同程度、不同层次的学生应采取不同的教育方法。特别是贫困学生,要多加关注,不要让学生落后,努力让他们健康成长。我们的小学教师与学生有很多接触,他们的言行直接影响到他们。因此,我们的教师不仅要向学生传授丰富的科学文化知识,还要以高尚的人格影响和影响学生,为了使学生身心健康成长和发展
2、存在的不足及原因分析:
经过一段时间的师德师风研究,我深刻认识到师德师风研究的必要性,这似乎使我进入了一个更高的师德师风领域,这无疑对今后的教学和教育工作具有指导意义。然而,由于我在学****态度和在实践中运用所学知识解决实际问题方面的不足,我在师德与师风研究中存在的问题及原因分析如下:
1、教学理论知识水平不够,学****不够深入。普通时间没有得到充分利用,关于教育和教学的书籍也很少。有时经过理论学****后,我们不能及时进行深入的内化,加强练****和锻炼,以便快速记忆和快速忘记。在教学中,我能详细准确地掌握教材,一般没有智力错误。然而,教材的深度挖掘不到位,力度不够,对知识的扩散和延伸把握不够。多注意课本上的简单知识。你没有足够的精力学****和集中注意力。对学生缺乏关心。我一直很爱学生,但我在照顾学生方面投入不够。有时我不能及时找到它,也不能及时进入学生的心中。当我忙的时候,我会拖延甚至拖延。与学生交谈并指导他们一两次。学生会改变吗?有时清楚,有时不清楚。如果没有变化呢?如果你不能及时找到它,你总是对自己充满信心,觉得一切都会好起来,所以有时它会在学生心中留下阴影。
3、改进措施和方法:
1、理论学****是第一步,提高自身素质是关键。教育教学理论学****强,不打空架子,没有理论,那么实践,如何谈自己的课堂教育?什么是发展?那只是空话。坚持理论、实践、研究并举,做好教育教学笔记,着力提高自身素质。作为一名教育者,我们应该不断学****和充电,绝不让自己停滞不前。否则,它将无法满足学生的需求,这让我充分理解:今天,随着社会信息化的发展和新课程改革的背景,我们的老师不再是一杯水、一桶水、一滴水的人,而是一个引导学生去教他们找到水和饮料的人。教师师德师风个人工作总结4