文档介绍：中小学生性教育
为什么小学生需要性教育
如何对小学生进行性教育
三
小学生是否需要性教育
一
二
家庭教育
四
五
对有性***癖和手***的小学生的教育
小学生性教育现状
据深圳市教育学科“十五”重点课题《深圳市中小学性健康教育研究》就性教育问题调查结果显示:深圳市小学生基本上未开展性健康教育;%的初中生与 %的高中生表示学校很少开展性教育;22% %的高中生表示没有接受过学校的性教据深。与青少年的性教育现状相比,小学生性健康教育更是处于“被遗忘的角落”。
讨论:是否应该对小学生进行性教育
一、应该对小学生进行性教育
小学生随着身体的发育成熟,在“性”方面也发生了变化,但是不恰当的行为表现对他们的学****生活各方面,已经带来了不良影响。所以,心理学家告诉我们,对小学生进行性教育是非常必要的。
二、为什么小学生需要性教育
1、进入小学以后,身体发育很快。此时的男女学生, 不仅关注自己的身体变化,而且对性的关心程度也增加。
2、生活水平提高,营养改善,小学生生理发育提前。势必导致心理的变化,所以要及时进行性教育。
3、对小学生的性教育能够增加小学生对自己性别角色的认识,有利于自尊心的培养和性格的健全发育,使小学生行为有准则,言谈举止、衣着容貌合乎方寸,与人交往中能相互尊重。
四、家庭教育
1、明主理智的教育孩子,配合学校多做工作。
2、父母在孩子面前要恪守夫妻生活的准则。
3、树立正确的教育观
4、家长要抓住教育的主动权:家长要主动改善亲子关系、家长要努力提高自身素质、家长要科学地进行性教育。
五、对有性***癖和手***的小学生的教育
艾利斯合理情绪疗法(ABC疗法):
A——诱发事件(Activating events)——手***
B——信念(Beliefs)是指人对A的信念、认知、评价或看法——手***是不道德行为
C——结果即症状(Consequences)——产生严重的挫折感和自卑感,精神萎靡,不能进行正常工作、学****