文档介绍：该【心理素质拓展运动会活动总结 】是由【老狐狸】上传分享，文档一共【35】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【心理素质拓展运动会活动总结 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。心理素质拓展运动会活动总结
活动背景:
本次趣味运动会的宗旨在于增加各个部门的分散力,展现出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热忱,增加团队分散力。引导大学生关注心理安康,正确熟悉自我、关爱自我,学会生活,安康成长,培育团队意识,全面提升心理素养,最终到达运动中促进协作,运动中焕发激情,运动中得到熬炼、感受喜悦、共享欢乐在学习之余好好熬炼身体,留意各种才能的挖掘、培育与展现,同时增加同学之间、学院之间的沟通、并促进友情为美妙的大学生活留下绚烂的一笔财宝。为此我班承办“背对背夹气球”活动工程。
活动主题:
“激扬青春”
活动目的及意义:
为呈现当代大学生积极、向上、阳光的风貌,丰富同学们的课余生活,活泼校园文化,同时以活动为载体,增进同学之间的情感沟通,培育当代综合型进展大学生,因此XX与化工学院特举办“心理素养拓展运动会”,鼓舞学生参与户外运动,以增加体质、磨练意志为宗旨,培育同学们自我挑战的意识,使每位同学都能在活动中充分呈现自我,发挥自我,都能在全面合格的根底上发觉自己的共性优势和特长,促进学生的身心安康,顺应当代高校大学生教育理念。
活动地点:
“XX工学院中心体育场”
活动时间:
2023年5月29日
活动负责人:
李XX
前期预备:
1、有本班文艺委员、宣传委员共同组织同学画展板及2张海报进展宣传,以及通过微信、贴吧、Q群、微博等网络媒介进展宣传,呼吁大家参加其中。
2、有生活委员负责购置活动所需的气球、胶带、纸张、等物品。
3、有班长支书及体育委员负责桌、帐篷的搬运及音响等物品。
活动宣传:
1、时间:2023年5月29日
2、由学生会组织各承办班级于北苑餐厅门口,统一打印宣传页,发放给各个班级,进展宣传页宣传。
3、参赛者进展活动工程报名。
活动举办:(5月30日)
1、参赛方式:一小组为单位(5人一组)
2、规章:三位队员负责吹气球,另外两名队员背对背夹气球,直到夹爆为止,半分钟内夹爆十个即可过关。
3、竞赛结果分三个名次,过关队伍依据时间长短决出第一、二、三名,分别获得一、二、三等奖。
4、活动流程
(1)各工程负责人依据所负责的工程自行安排人员检录。检录后,由领队带至竞赛场地。
(2)竞赛开头前,各工作人员就位,裁判向参赛人员宣布竞赛规章,竞赛开头。
(3)现场报名人员在该工程竞赛最终编队进展竞赛。
(4)竞赛完毕后,记录人员将各参赛队员成绩汇总取前三名,并进展公示。
活动收获:
五月三十日,在学院综管部和团总支的细心组织,各班班委及全体同学的积极参加下,我院心理素养拓展运动会如期举办,我班承办的工程“背对背夹气球活动”场面非常火爆,以下是精彩瞬间
背对背夹气球工程正在炽热报名中
竞赛过程精彩瞬间以及我班同学在商讨竞赛细则
马上毕业的学长学姐也在凑喧闹
在本次运动会中,我班同学积极参加,取得了不错的成绩。班级中获得的团体奖有:优秀组织奖,背对背夹气球工程一等奖、二等奖,心中第六感工程二等奖,个人奖有:趣味保龄球工程胡开榜同学获得三等奖,闫帅帅同学在其他工程中获得二等奖。更重要的是,本次活动增进了同学间的友情,给每一位同学供应了呈现自我的时机。在学习之余好好熬炼身体,留意各种才能的挖掘、培育与展现,也减轻了同学的学习压力,更主要的是唤起了同学们的对生活的热忱。
其次篇:心理素养拓展活动总结
心理素养拓展活动总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进展分析讨论,做出带有规律性结论的书面材料,它有助于我们查找工作和事物进展的规律,从而把握并运用这些规律,是时候写一份总结了。那么如何把总结写出新把戏呢?下面是小编帮大家整理的心理素养拓展活动总结,仅供参考,盼望能够帮忙到大家。
心理素养拓展活动总结1
今日是我们来到网康的第八天,每一天的点点滴滴都让我对这里的孩子们有不同的了解,让我有不同的收获。
还记得我负责的第一个活动是“趣味气球”的嬉戏。就是在嬉戏过程中每个队的队员要两两伙伴用自己的身体把气球挤破,每队分为10人,共5队。用时最少的队为成功,前三名可以获得我们提前预备好的小食品为嘉奖。一般的嬉戏规章,简洁的道具,微缺乏道的嘉奖,却让大家全身心的投入其中,玩的不亦乐乎。想想我们大学里的生活,真的很难有可以让我们去全身心投入去做的一件事,好像我们总在埋怨我们的生活太无聊。但是,这里的孩子们呢?他们能做的就只是整日按时起床吃饭睡觉,没完没了的体能训练,一个小小嬉戏就可以满意他们。我只能说,或许我们是应当向他们学习的。
12日我们调研的课题是“网瘾少年的将来职业倾向”,以访谈的形式对孩子们的将来职业倾向进展了解。让我印象最深的是,有一个15岁的孩子对我说,他以后要去学厨师,我问他是不是想去做厨师,他笑着摇摇头说“我只是想以后做好菜给爸妈吃”,我甚至在那双眼睛里看到了幸福。那声音始终到现在我还记忆犹新,我被这个15岁的孩子感动了。对,我们都说这些孩子都是有“问题”的孩子,他们上网、不听话、跟家里闹冲突,但我信任能说出这样的话的孩子心是和善的,由于他心里装着父母,想着为他们去做点什么。每个孩子都渴望父母的关心,我们如此,这里的孩子更是如此。
第一次心理素养拓展有一个活动是破冰,这个活动要求大家把自己依次介绍一遍,并说出自己之前全部人的名字,在这个活动中共有十人,活动中只有三次提示时机。很明显,最终一个人的任务是最困难的。活动进展到一半时,有一个新来学员很难记住大家的名字,活动难以进展下去,当我对他说可以用提示时机时,他说“时机要留给后面的人,由于后面人的任务更加困难”,而这时最终的人说“你用就行,我自己可以的!”这莫非不是团结协作?其实不管最终的任务完成与否,队员之间能够做到这样团结地去完成一件事,我们举办拓展训练的目的就到达了。这些孩子是单纯的,起码在这个活动中他们首先想到的是让这个任务个更好的完成。这一点,假如放到我们大学校园去做,或许我们能比他们更好的去完成任务,但这种为集体为团队着想的精神我们未必做的比他们好。
记得第一天来到这里时我们都盼望能够快一点离开,但是现在这些孩子们带给我们太多的感动,一想到还有两天就要离开,心中竟有些莫名的感伤。我们已经习惯了伴着哨声起床吃饭睡觉;习惯了在早晨的操场上与孩子们一起喊出响亮的口号,踏出整齐的步法;习惯了与孩子一起看以前从来不会看完的新闻联播的我们习惯了我们以前所不能习惯的,更发觉了以前没有见到过得美妙与感动。
感谢这些孩子们带给我们的感动,祝福孩子们的明天会更加美妙,也信任孩子们的”明天会更美妙!
心理素养拓展活动总结2
在6月12号早上9点至12点在体育馆进行由心理安康教育与询问中心举办的心理素养拓展训练,这次活动参与的人数有各系的心理辅导站、心理中心的助理、10级各班的心理委员、心理进展促进会的全体成员。
在训练开头时,我们把参与的人数一共分成5个队,有不同系组成,也有同一个系组成,还有心理进展促进会的全体成员和心理中心的助理组成,我们玩得不亦乐乎。这次活动由心理中心的关冬梅教师筹划这些嬉戏。
这次活动有五大工程嬉戏,分别是:心心相印、球传万里、过河搭桥、链接加速、扯龙尾,光听这些嬉戏的名字都觉得很好玩,还有一个更好玩的嬉戏就是胜出队观看竞赛得分少的两队得到的“嘉奖”
每人说出一个“一”字头的成语:一干二净、一鼓作气、一见钟情、一举成名、一心一意、一马领先、一目十行、一目了然、一针见血、一清二白、一帆风顺……
待每得分少队员都说出一个成语后,好戏来啦!
“在洞房花烛夜,我+你刚刚说的成语”!
每说一个,现场就爆发一次大笑……
这次活动让10级各系各班心委、各系心理辅导员、心协成员集合在一起,让生疏的彼此短时间内了解、磨合,共同完成一系列的竞赛,彰显了团结合作的力气,到达了此次心理拓展训练的目的。
心理素养拓展活动总结3
为了帮忙新生更好地适应大学生活,尽早地融入班集体,在学校心理安康教育中心的指导下,在东方语学院心理指导教师和心协成员的细心筹划下,我们东方语学院韩语xx班于xx年12月14日下午在--开展了班级心理拓展活动。此次拓展活动目的是通过集体拓展嬉戏来增进班级成员之间的相互了解,营造和谐融洽的集体气氛,培育班级成员之间的团队合作精神,让他们能更好的融合,以更好的精神风貌去面对今后的大学生活。
一、活动过程:
首先,为了消退大家对生疏环境的隔膜,快速进入嬉戏的气氛中来,活动以嬉戏“桃花开”绽开破冰之旅。在第一个嬉戏中,大家被分成了四个团队。在经过一番合作之后,大家在嬉戏中初步形成了良好的团队气氛。接下来的几个嬉戏分别是“微笑拉近距离”,“步步稳赢”,“60秒不NG”,“图画接力”和“班级契约”。通过这几个嬉戏,不仅使整个活动气氛变得更加轻松、活泼,而且在嬉戏中通过助人与被人帮忙的体验,让大家增加了相互的信任与接纳,增加了整个团队的分散力。其中“60秒不NG”使气氛到达了高潮,这个嬉戏分三个环节,需要同学们间的充安排合,只有在全部成员的相互帮忙下才能取得成功。同时“画图接力”的嬉戏还充分发挥出了大家的想象力与制造力,培育了大家的团队合作精神,画出了大家向往的将来。最终,班级拓展活动到了最关键的环节,订立“班级契约”。在这个环节中,大家踊跃发言,说出心中抱负的班级,通过班长总结,订出了大家认可的班级“契约”。
二、活动效果:
此次班级拓展活动完全到达了预期的活动效果,让班级的同学们增进了相互之间的了解和信任,培育了大家良好的团队合作精神,使班级成员间关系更为和谐,班级更加融合。通过拓展活动让同学们尽快建立团队意识。在活动过程中放松心情、熔炼团队、磨练意志、完善人格;学会沟通、融合、独立、自尊、自信;知感恩、懂博爱、知宽恕、懂理解,用宽广博大的胸怀、用和谐进展的眼光投向未知的旅程,去迎接将来的挑战,开拓自己人生美妙的征程。
心理素养拓展活动总结4
活动背景:
本次趣味运动会的宗旨在于增加各个部门的分散力,展现出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热忱,增加团队分散力。引导大学生关注心理安康,正确熟悉自我、关爱自我,学会生活,安康成长,培育团队意识,全面提升心理素养,最终到达运动中促进协作,运动中焕发激情,运动中得到熬炼、感受喜悦、共享欢乐在学习之余好好熬炼身体,留意各种才能的挖掘、培育与展现,同时增加同学之间、学院之间的沟通、并促进友情为美妙的大学生活留下绚烂的一笔财宝。为此我班承办“背对背夹气球”活动工程。
活动主题:
“激扬青春”
活动目的及意义:
为呈现当代大学生积极、向上、阳光的风貌,丰富同学们的课余生活,活泼校园文化,同时以活动为载体,增进同学之间的情感沟通,培育当代综合型进展大学生,因此与化工学院特举办“心理素养拓展运动会”,鼓舞学生参与户外运动,以增加体质、磨练意志为宗旨,培育同学们自我挑战的意识,使每位同学都能在活动中充分呈现自我,发挥自我,都能在全面合格的`根底上发觉自己的共性优势和特长,促进学生的身心安康,顺应当代高校大学生教育理念。
活动地点:
“工学院中心体育场”
活动时间:
XX年5月29日
活动负责人:
李xx
前期预备:
1、有本班文艺委员、宣传委员共同组织同学画展板及2张海报进展宣传,以及通过微信、贴吧、q群、微博等网络媒介进展宣传,呼吁大家参加其中。
2、有生活委员负责购置活动所需的气球、胶带、纸张、等物品。
3、有班长支书及体育委员负责桌、帐篷的搬运及音响等物品。
活动宣传:
1、时间:XX年5月29日
2、由学生会组织各承办班级于北苑餐厅门口,统一打印宣传页,发放给各个班级,进展宣传页宣传。
3、参赛者进展活动工程报名。
活动举办:
(5月30日)
1、参赛方式:一小组为单位(5人一组)
2、规章:三位队员负责吹气球,另外两名队员背对背夹气球,直到夹爆为止,半分钟内夹爆十个即可过关。