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指导教师实习工作总结1
两个月前,我如愿以偿的,特别荣幸的参加到了诺贝尔摇篮这个温馨、和谐的大家庭里。
近两个月的实习,让我第一次与幼儿亲切接触,这次真枪实弹的练习,让我受益匪浅,让我渐渐爱上了幼儿教师这个荣耀的职业,同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。
曾在学校时总会认为当一名幼儿教师确定很好玩,很轻松,但在这里我转变了这个想法,每看教师们组织完一个活动或上完一节课时,我都有最大的感受,想要当好一名幼儿教师实在太不简单了!
同时这也激发了我的学习的热忱,许多东西我还要向书本学习,还要向教师们学习,还要在实践中学习。
比方:我在才进班的时候,看到小朋友椅子放的不整齐,我就去帮他们摆好,他们要上厕所,当时不管在做什么活动我都会让他们去,他们不会脱衣服的时候,我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮忙他们,可事实并非如此。经过班级教师提示后我才熟悉到我的行为的后果就是他们永久都不能学会自己的事情自己做,不能养成良好的行为习惯。我认为我的动身点是在关爱他们,其实是在溺爱他们。后来我经过反省我觉得教师心中要有一把尺,这把尺其实就是教师要坚守的原则,这些原则的动身点和终点都应当要是提高幼儿的力量。
其实我很庆幸能够和试验园的孩子们和教师们一起学习了两个月,我觉得孩子们带给我的是无尽的欢快,而教师们带给我的指导和教导将是我人生中最珍贵的一笔财宝。有时候在我做的不够好的时候,教师们都会主动找我谈话,指出我的缺乏,使我能不断的改良。
在这两个月的实习生活,让我初次尝到了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣。回忆和孩子们一起走过的日子,不禁想起自己的学生时代,也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮,一份敏捷,一份大胆。孩子的力量一代比一代强,要求也越来越高。因此,要想在孩子中树立起好教师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路。
在以后的工作中我肯定会仔细总结,准时反思,多向别人学不管遇到什么困难,不要对自己失去信念这个道理,渐渐走向成熟。
指导教师实习工作总结2
光阴似箭,岁月如梭。
一晃几个月的实习生活已经过去了,在几个月的实习过程中,我有着很多收获和欢快,但也有着苦涩和教训。这些胜利的经受将鼓励着我在以后的人生路上取得更大成绩,失败的经受将使我努力去转变自我不完善的地方,让自我在以后的日子里做好,这一切将成为我生命中最珍贵的财宝。
我的实习生活是从3月1日开头,到4月中旬,我所在班级的班主任教师,由于个人缘由请假一个月,这使我有时机在刚进入学校的初期根本了解学生的情景及学校的治理模式外,能进一步接触班主任的班级治理工作,能更多地走进教学的课堂,丰富了我的实习工作。
刚开头我所讲的课都是指导教师给安排的,语文讲解一些比拟简洁的古诗、词及说理、写景的文章,数学讲讲根底课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学,教师都有着丰富的教学阅历,刚进去有些不悦,压力好大,备课感觉不知如何更好的安排教学环节,为了保证其次天上课的质量,学课到10点。在一开头的几周内,备课都要到10点,真的很辛苦。
就这样经过近两周紧急而充实的适应,我渐渐学习和适应了学校工作的节奏,熟识了学校的作息时间。另外,经过许多的与学生接触,渐渐地熟悉了他们,了解了他们的学习情景以及家庭状况,使自我的工作效率和上保质量也提高了,也使自我在指导教师的心目中的地位得到了极大的提升,得到指导教师的确定与认可,自我非常快乐。这一切让我深深体会到做任何事情都必需尽自我最大的努力,也仅有尽了自我最大的努力,才能将工作做好,做扎实,才会收获胜利的喜悦。
在整个实习过程中,让我走到了教学的第一线,深刻体会到教学工作的不易。
3月下旬到4月上旬,学校进行了观模课,每个年段每个班级每个科目都要讲课,这也给我的实习生活增加了不少颜色,使自我领悟到了如何讲解一堂好课,什么样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的教师都要去听课,给教师增加了不少的压力,也给学生更好的表现时机,同时收获最多的还是我,使我能很好地去接近教师们,听他们讲课的语言,看他们的教态,学习他们如何来设计这节课,沟通如何来治理班级……
经过观模课的学习以及自我亲自走到教学第一线,使我熟悉到:
1、课前必需要熟悉到进展扎实的备课和细心预备的必要性,这样上课才会得心应手,有条不紊,不紧急。
2、课堂上要留意教学秩序和教学效率,假如课堂秩序很乱,将会直接导致学生理解效率不高,最重要的是影响成绩。
3、上课时态度要沉着大方冷静,实行恰当的姿势语言帮助说话,从而使教者更加具有活力,调动课堂气氛,使学生在欢快的简便气氛中学习。
4、留意运用启发式教学和稳固性原则,在教学过程中,启发和引导学生去探究和思考,从而完本钱节课的教学任务和教学目标,而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。
5、在课后要主动虚心地征求指导教师的意见,以及重视学生的信息反应,仔细地做好自我分析、评价和总结,对指导教师的意见进展改善,为下一节课做好预备。
6、每一节课后,都细心选择份量适当的、难度适中的习题,并着眼于稳固学生学问培育技能,尤应留意进展学生的智力和制造才能的布置作业,对布置的作业准时检查,仔细批改并分析讨论学生完成作业的优缺点,批改作业时要给学生写批语,态度要慎重,爱护学生学习的进取性。
在整个实习过程中,仔细听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义,尽快熟识班主任的详细职责,把握班主任工作的详细资料和特点,学习运用教育理论职业道德,和独立从事班主任工作本领,仔细学习班主任的工作方法和阅历。
指导教师实习工作总结3
,我带着学生完成了近六个月的顶岗实习工作。
现将实习状况及效果总结如下:
一、明的确习目的:顶岗实习是学校教学的一个重要组成局部。它的一个重要功能,在于运用教学成果,检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离,并通过综合分析,找出教学中存在的缺乏,以便为完善教学规划,改革教学内容与方法供应实践依据。
1、培育学生的实践力量,而这种实践力量的培育单靠课堂教学是远远不够的,必需从课堂走向社会。目的就在于让学生通过亲身实践,了解实际的工作流程和操作工序等,以培育自己的适应力量、组织力量、协调力量和分析解决实际问题的工作力量。
2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中,学生往往被安排在某一详细的岗位,工作可能很琐碎。我们要求学生自觉听从实习单位的安排,与此同时,也要把眼光放高远,从企业工作的全局动身,了解企业运行的根本规律、工人的根本心态、企业治理的原则等,这种观看和训练能够使学生在更广的层面熟识企业,增加适应力量。
3、安全第一,听从治理。在实习过程中,要求学生始终坚持安全第一的理念,肯定遵守工厂的规章制度,听从企业治理人员的统一治理。
二、实习效果
1、顶岗实习到达了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后,学生普遍感到不仅实际工作力量有所提高,更重要的是通过实习对嵌入式手机操作有了感性熟悉,进一步激发了大家对专业学问的兴趣,并能够结合。生产实际,在专业领域内进展更深入的学习。
2、教学实习促进了学生自身的进展。实习活动使学生初步接触社会,培育了他们的环境适应力量及发觉问题、分析问题、解决问题的实际工作力量,为他们今后的进展打下了良好的根底。
3、教学实习协作了所在单位的工作。参与实习的学生在各自的实习基地积极工作,从小事做起,成为一支富有朝气与活力的年轻队伍,实习学生的精神风貌及工作力量受到了公司领导与工作人员的普遍好评。它作为信息系专业建立的一个环节,无论对学生成才还是对教学改革,都有极大的促进作用。
三、存在问题
,不能到每个学生的工作现场去检查工作。虽然大局部学生都有见面指导他们实习工作,但还有局部学生只能通过电话、网络进展联系。
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四、详细数据
我系今年参与顶岗实习的学生共计172人,其中城建制企业3家;第一批学生顶岗实习开头时间是7月14日,完毕时间在1月初左右;我系参与顶岗实习的教师一共有19名,大家都能积极的完成所带学生的顶岗实习工作,对于沈阳市内的企业单位,顶岗实习教师都能按月去进展访查,仔细与企业和学生沟通,准时解决学生在工作中遇到的问题和困难。