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小班第一学期家长工作总结篇1
经过一个学期的共同相处,老师与家长之间的关系更加融洽,老师与家长之间也从不相识到渐渐熟识,彼此沟通育儿阅历的次数正渐渐频繁,沟通的渠道也日益增多。通过家长活动,家长对我们老师的教学与当前的幼儿教化动向,特殊是对探究型主题活动有了进一步的了解,平常,大多数家长能协作班级收集与主题相关的资料。
一、主动向家长宣扬育儿学问
1、利用家长活动时间,向家长宣扬讲解当前的幼儿教化,区分传统教化与"二期"课改之间的不同,同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性,要求家长在日常生活中帮助幼儿增进与大自然密切接触的机会,注意孩子口语、动手实力的培育,和家长一起培育幼儿的共享、怜悯、遵守规则、合作等亲社会行为。
2、办好宣扬栏,为了让家长刚好了解我们每个星期、每个阶段的教学状况,我们刚好将主题活动内容刊登在班级宣扬栏上,让家长在每天接受孩子时就能了解班级的教学状况。
二创设主动向上的环境依据主题开展状况,师生共同创设与主题教化相适应的环境,让家长在每天接送孩子时刚好了解老师的教学与孩子们的学****状况。
三、利用多种途径与家长沟通1、利用家长活动时间,让家长主动参加各种探讨,让家长在共同探讨中学****创设丰富多元的家庭教化环境。
针对个别幼儿状况,通过来离园时、电话等多种途径沟通幼儿平常在家、在园的学****与活动状况,寻求家庭协作共同教化的最佳途径。
四、激励家长主动参加幼儿园和班级活
1、激励家长主动参加家教指导活动,促进家庭之间、家园之间的多向沟通。
2、正确发挥家长的作用,激发家长的参加意识,提高家长主动参加幼儿园活动的主动性,发挥好父母的教化工作。
3、激励家长主动参与亲子秋游活动、节日、表演等同乐活动,加深亲子的情感沟通。
小班第一学期家长工作总结篇2
随着教化改革的深化发展,幼儿园对家庭教化指导的重要性也已成为大家的共识。本学期我班的家长工作在园领导的重视下,在家长的亲密协作下,精彩地完成了各项工作,使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学期工作做如下小结:
一、主动向家长宣扬育儿学问.
沟通无限是进行家园互动的一个有效途径,我们坚持每两周更换沟通无限的内容,为了让家长刚好了解我们每个星期、每个阶段的教学状况,我们刚好将主题活动内容刊登在上面,让家长在每天接孩子时就能了解班级的教学状况,同时我们还有目的的选登了一些优秀的育儿阅历,让家长比照着进行教化活动。幼儿园还定期发放家园通讯小报,让家长对幼儿园地活动有更进一步的了解。
平常我们还通过电话、家长接送孩子的时间,和家长沟通沟通,了解孩子在家的状况,并刚好反馈孩子在园的行为,和家长共商育儿的对策,寻求家庭协作共同教化的最佳途径。
二、组织多种形式的家长活动。
在本学期中,我们班级开展了多种形式的家长活动,3月份,是植树节,为了庆祝这个节日,我们邀请家长来园参与植树活动,孩子们和爸爸、妈妈一起动手制作了环保标牌,并让孩子亲自挂在了幼儿园内的花草树木上,体验爱惜植物、爱护环境的欢乐。4月,我园开展了科技周活动,在家长的带领下,孩子们和爸爸、妈妈一起去动手玩了很多的小试验,在家长的帮助下使孩子体验到了胜利的乐趣。5月,我们开展了科技环保制作活动,孩子们与爸爸妈妈一起制作了各种各样的船,既提高了动手实力,又对科技产生了深厚的探究爱好。另外,我们还以家长开放日为契机,提高家长育儿水平,家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教化方法、教化目标,了解自己孩子在群体中的表现。从家长反馈表可以看出,家长对我们的教学都特别满足,从心里感谢老师的辛勤劳动,同时也促使家长更好地进行家庭教化。总之,通过多种形式的家长活动,进一步提高了幼儿园工作的透亮度,加深了家长的参加度,家园关系更为亲密,家园间在合作教化孩子方面协作更为默契。
三、有效利用家长资源。
当前,家长资源已作为一种重要的教化资源被引入幼儿教化,家长不同的职业背景、胜利的育儿阅历、显明的特性特征,是幼儿园有效教化资源的重要部分。
本学期由于教学须要,我们通过通知和朝阳网上家长学校,刚好与家长沟通,收集有关教学资源,如:记录调查表、收集图片、制作玩具、收集废旧材料等等。通过这些活动,促使家长也较主动的投入到孩子的活动中。更好的了解幼儿在园的学****状况。还有当春季到来的时候,家长与幼儿一起收集了很多种子与植物放置自然角。另外我们还发动家长去细心购买了金鱼,乌龟,龙虾,螃蟹等小动物,在自然角中进行饲养,发展幼儿的视察实力和爱心。
四、多种形式的与家长沟通
本学期通过细心呵护、电话家访、班级通知、家园联系纸条、家园联系栏朝阳网家长学校等形式,刚好与家长沟通。与家长沟通,刚好反馈幼儿的发展状况,真正成为合作伙伴。另外针对有特别问题的幼儿刚好在放学接孩子时与家进步行沟通,了解状况,如:性格内向的孩子,生活自理实力差的孩子,单亲或离异家庭的孩子等。通过访问,找出造成孩子性格特别的缘由,然后对症下药,使孩子向着健康的方向发展。
《纲要》指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参加,并主动支持、帮助家长提高教化实力。我班的家教指导工作还存在着很多不足之处,在以后我们将接着努力,不断创新,克服家教指导工作的薄弱之处,将家教指导工作做得更好。
小班第一学期家长工作总结篇3
我们平常都说幼儿园的工作琐碎,小班的工作就尤其琐碎,小班家长事儿多好像已成为司空见惯的事情。因此,做好家长工作是我们老师的重要职责,只有家园协作一样,才能真正实现因人施教,才能对每个幼儿实现良好的教化。
一、运用多种形式加强与家长之间的沟通。
1、和家进步行情感和教化方面的沟通。见到家长,我总让他们看到我的笑脸,每天不管心中有无烦心事向家长点个头,打声招呼,道声再见并不难。我是个不爱告状的老师,我觉得孩子在我班上,犯了错,首先应当由我来教化引导,不要太多地把责任推向家长,除非的确须要家长共同来协作教化的。即使这样,在与家长交谈时,我特殊留意讲话的方法和语气,我会笑着宛转地跟家长说事情,尽量不让家长产生因为孩子犯了错而使老师反感或另眼相待的错觉,让家长感到尴尬。
2开展各种家园合作活动。我们针对幼儿发展过程中出现的问题,表现的进步通过家园联系手册刚好与家长通气。如忽磊在家很娇惯,说话口齿不清,做事没耐性,上课也坐不住,家长也很头疼。通过与家长共同合作,大大变更了忽磊的一些不良****惯,对此,我们在联系本上刚好告知家长,并大大褒奖一番。这种行为的干脆结果是对幼儿的良性促进,忽磊也能从刚进幼儿园什么都不会,到能完整画一幅画,这一表现,使得家长喜不自胜。对于幼儿在家里的表现,家长也通过联系手册向我们简要描述,使我们能够绽开有针对性的教化。有时我们还会把我们对孩子的期望和须要家长协作的内容写在联系本上,使小小本子发挥大作用。如培育小班幼儿的讲礼貌****惯,就要家园共同合作,要求在家庭中***以身作则,使幼儿自然形成讲礼貌的好****惯。
二、充分利用家长资源,开展有价值的教学活动。
我们结合主题活动,充分调动家长参加学****活动的主动性。因为孩子的学****必需建立在孩子的生活阅历上,因此我们常常与家长相互合作,帮助孩子接来相应的生活阅历。比如在主题活动车轮咕噜咕噜转中,我们发动家长利用节假日带孩子参观各种汽车,视察各种车的特征,到幼儿园与大家一起共享。在家长的协作下,激发了孩子对身边事物探究的爱好,使每个教学活动体现价值。
三、丰富幼儿各种好玩的活动。
本学期,我们班级的家长主动协作班级各种,在主题活动中收集资料,将家中的废旧物品清洗干净,充溢了角色嬉戏的材料。我们利用各种节日开展活动,元宵节、端午节,我们请家长向孩子介绍元宵节的来历,与孩子一起品尝节日民俗小吃。孩子父母的沟通中更体现主动性。在六一儿童节到来之际,家长主动主动来园观看艺术汇演,并得到一样好评。
总之,信任是家园合作基础,也是家园共育的关键,我们全部的工作也是围绕建立信任的桥梁而开展。假如家园相互信任,就能相互体谅,就能为孩子更好的发展供应良好和必要的条件。
小班第一学期家长工作总结篇4
家园共育是新《纲要》的一个重要内容,做好家长工作是幼儿园各项工作的一个重要环节,家长工作开展得好,能使幼儿园的教化得到事半功倍的效果。本学期我们建立。家园共育是新《纲要》的一个重要内容,做好家长工作是幼儿园各项工作的一个重要环节,家长工作开展得好,能使幼儿园的教化得到事半功倍的效果。
本学期我们建立了《家园联系册》,通过这个纸质的平台与不便利常常沟通的家进步行联系,形成幼儿园与家庭的双向互动,刚好反馈幼儿的在园状况以及家长在孩子教化等各方面的疑难问题,在家长与老师中形成良好的氛围。
利用本班走廊的三块宣扬墙,我们开拓了形式多样、内容丰富的家长园地专栏。刚好张贴每周的教化安排,每周二、五的英语课主要内容也展示在专栏中,让家长刚好了解幼儿在园的教化活动内容,有利于家长更好的协作幼儿园对幼儿各方面实力的培育。结合本学期幼儿园开展的读书节活动,我们通过家长园地来吸引家长主动的帮助幼儿参加活动,分别以出海报、开设读书小舞台活动以及活动纪实和互动话题等多个栏目让家长们更加深刻的相识到孩子从小养成读书****惯的好处。在这些活动中,我们不忘刚好为家长补充教化技能和教化学问,通过便于阅读的大号字体用大版面对家长介绍亲子阅读的一些相关学问,得到家长的好评。同时,我们主动开设每月话题栏目,争取在每个月都征求家长关注的话题进行探讨,家长可以将自己的阅历和困惑写出来张贴在各抒己见的小栏目中,供大家借鉴和商讨。在幼小连接方面,我们主动培育孩子的坐姿和书写姿态,培育孩子在各方面的坚持性,特殊是在书写方面,我们请家长关注孩子的书写状况,并通过量化的方式将每个幼儿的作业完成状况展示出来,以展览的形式在妈妈更爱进步的我专栏中促进家长在幼儿学****时的督促及订正作用,帮助幼儿更好的形成正确及良好的读写****惯。在家长园地的作用下,我们班的家长几乎能做到人人参加,不但调动了育儿主动性,也在点点滴滴中驾驭了一些育儿技巧,形成了良好的家园共育的局面。