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幼儿老师心得(通用15篇)
幼儿老师心得篇1
最近读了《阳光女性》一书,让我认清自我,洞悉世事、理解他人、打快乐灵的窗户,让暖和、理智、和谐的阳光置于心田,成就一个精彩、绚丽、漂亮、华蜜的人生。也令我这个从事幼教二十几年的一线工作者再次回顾自己的幼教之梦,梳理着自己的欢乐、成长、创建和华蜜。
那是中学毕业的第一个秋天,圆了我的老师之梦,成了一名乡村幼儿老师,从事着太阳底下最光辉的职业。这对刚刚走出校门的懵懂女孩来说无疑是一个最大的考验。但我内心是忐忑与华蜜并存的。当我怀着激烈而新奇的心情走进幼儿园,听着孩子们那甜甜的、充溢天真稚嫩的老师早老师好,我的心都醉了。华蜜第一次扬溢在我脸上。这使我下决心尽自己所能做一名优秀的幼儿老师。
早晨,我会以微笑迎接着每一位家长和孩子,因为老师的看法干脆影响着孩子一天的心情。不管是男孩还是女孩,美丽的、不美丽的,我都会帮助他们整理一下衣服,摩挲一下他们的小脸,叫一声他们的名字,轻轻地跟他们说几句静静话。因为老师每一份的关切和爱都会让孩子得到心理上的满意,感受到老师在爱他们。记得一天早上,强强的妈妈跟我说,昨天强强在路上连蹦带跳的,兴奋得不得了,他告知我老师今日摸我的头了。我不知道老师一个不经意的动作会给孩子带来那么多的欢乐,从今,我更加不吝惜这个极其简洁的动作,特殊对那些性格内向,不爱说笑,自卑感强的孩子。摸一下他们的头,拍一下他们的肩,或抱一下,搂一下,都会使孩子们欣喜,并在他们的心灵处留下深刻印象,感受到老师是爱他的。这种体现在孩子心里的华蜜不正是老师最大华蜜吗!
然而,幼儿老师没社会地位,没过高的工资待遇。常人眼里就是保姆、看孩子的,是逗孩子快乐、哄孩子不哭、喂孩子吃饱的角色,被人瞧不起。那种不被家人理解、不被社会认可、被家长误会、被孩子排斥,其中的酸甜苦辣也只有我们幼教人深有体会。记得我班曾有一个叫智勇的孩子,妈妈弃智勇父子而出走,从今爸爸酗酒,把怨气撒在了全部人的身上,包括可怜的智勇。每每智勇被爸爸粗暴的推向我们,看到充溢恐惊和哭泣的小智勇,我的心碎了。一种母爱驱使我一边抱起孩子一边与智勇的爸爸理论。而换来的是爸爸的白眼和冷冷的嘲讽:多管闲事,不就看孩子的吗!看好你的孩子就行!家长的不理解曾让我退缩过。但小智勇的无助眼神和孩子们的笑声,驱使我挺直腰杆,重拾我的幼教之梦。更加让我给与智勇母爱和家的暖和:一个吻、一个拥抱,甚至把智勇带回自己家,洗个澡、换件新衣服,买个学****用品等等。慢慢地智勇的脸上又有了天真和笑容,爸爸也被我真诚所感动,据说不再酗酒,对智勇也关切有加。最终有一天我听到:对不起了老师,感谢您对智勇的照看……听到智勇爸爸憋红脸说出的话,我华蜜的笑了!还有比被家长理解更让人欣慰的吗!
幼教之梦使我酷爱幼教这个岗位,让我捧出一颗火热的心去酷爱、熟识孩子,了解、关切孩子,与孩子真心实意地交挚友,使他们感到师生之间的真诚和依靠。记得一次户外活动时,多多跑来问我:王老师,你有没有好挚友啊,你的好挚友是谁啊?我笑着回答道:我的好挚友是你们啊!突然强强大声说道:老师就是老师,老师不是挚友,要是挚友,她为什么不和我们一起玩滑梯、跳房子啊?对啊,为什么呢?孩子们起先争论起来,我一时不知如何是好。这时琪琪跑来拉我手,说道:老师,咱们一起去荡秋千吧!说完,不由分说
的拉我来到秋千前,看着孩子期盼的眼光,我英勇的坐在了秋千上,虽然我自小就晕秋千。但是看到孩子们兴奋的样子,我感到很华蜜。因为我在他们心中不再是那个遥不行及的老师,我变成了他们中的一员,我是他们可以信任的挚友。那次后我和孩子们的心走的更近了,他们和我的感情更深了,于是我经常以挚友的身份和他们沟通,引导他们正确的和挚友相处,在一次次感情的沟通中,萌发他们爱的情感,相识挚友间的友爱。让我惊异的是在让他们感受爱时,他们也回赠给我真诚的爱。记得那次我感冒了,我嘶哑着嗓子去给小挚友上课,刚走进教室,孩子们就围了上来:老师好!老师的衣服真漂美丽!我刚张开嘴让他们宁静下来,突然有个声音大声地说:不要吵了!老师的嗓子哑了!老师的嗓子都哑了!忽然整个活动室宁静了下来,孩子们都在自己的座位上端正地坐好,宁静地看着我。
当我张开嘴让他们跟着我念儿歌时又有小挚友举手提议:老师,我们今日学唱歌吧!我们能自己跟着录音机学,妈妈说嗓子哑了要少说话!多懂事的孩子,只知他们平常爱惹我生气,不知他们竟也知道关切我!餐点时,孩子们硬要把剥好的橘子塞进我的嘴里,说:老师吃了它吧!吃了你的嗓子就会好了!在那一刻我发觉孩子们已经学会爱别人了,这不就是高尔基说的:谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教化孩子。此时此刻再一次让我感受:爱是一种情感沟通,也是一种华蜜的体现。幼儿园老师心得幼教之梦的喜与忧离不开同事的帮助、领导的关怀。二十几年的生活和工作中,每一位同事和领导都是我的一面镜子,教我学问,教我阅历,教我换位思索,教我时刻反思自己,教我成长,教我不停的进步,使我这个懵懂女孩蜕变成一个真正的幼教之人。这其中的华蜜岂能用语言来表达!
幼教之梦让我在这方园地里收获来自孩子、家长、同事和领导给与的华蜜。同时也沐浴在家人的理解和支持的华蜜之中。二十几年来,先有父母的支持和疼爱,后有丈夫的理解和关爱,让我这个幼教之人没有后顾之忧的一路前行,华蜜、自如的转换着各个不同的身份角色,让我真正体验到了幼儿老师这个职业的独特感受。也让我更坚决了自己的幼教之梦。虽没有过多的荣誉和财宝,但我收获了华蜜!永久的华蜜!
幼儿老师心得篇2
一、主动参与学校组织的各项政治学****仔细做好学****记录。利用各种渠道如电视、报纸、网络等,了解国家大事,提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。
二、陶冶情操、修身养性作为一名幼儿教化工作者,要想完成教书育人的责任,首先必需具备良好的政治思想素养,树立正确的世界观和人生观。在这一年中我仔细参与每次政治学****和业务学****作为一名年青老师,我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙,不甚妥当。当看法、建议来临时,现在的我不再不悦,不再拒绝。而是以更高的要求来要求自己,努力告诫自己:换个角度静心细致想想如何能的好一些。让别人满足,自己兴奋。
三、全身心的投入,酷爱敬重理解幼儿20__年上半年我担当小小班班主任,这个班有26个小挚友而且年龄还很小,还很不懂事。别说自理实力了,就连一点的纪律概念都没有。针对这一状况,我认为我们班的纪律及独立实力要一起抓、同时抓。经过努力,我们班小挚友可以说进步很快,家长反映也不错。独立实力方面:我们坚持正面教化,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,变更他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定,赞许和激励,使幼儿能够更信念,更主动地做好事情,完成任务。而我们老师做到适时帮助,以提高幼儿的独立实力,并刚好与家长沟通,争取家长协作。就纪律方面:对少部分幼儿出现的不良行为,我实行的是刚好分析缘由,该指责的指责,并赐予适度的教化,引导幼儿养成良好的行为****惯,渐渐的做到遵守纪律。在我们的努力下,幼儿起先喜爱上幼儿园了,喜爱与小挚友一起上课、做嬉戏了,也牢固了很多好挚友。他们还学会了不少礼貌用语,有了初步的生活独立实力。在教学方面,幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高,特殊是念儿歌、唱歌方面,有了很好的成果。幼儿在身心开心的气氛中,幼儿的生长也特殊好,出勤率较高,体重也获得全级第一名。
下学期担当小三双语班的班主任,由于幼儿大部分都是从小小班升上来的,针对我们班的弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:
一、创设良好的区角,供幼儿分区活动,在活动中,老师有针对性对个别幼儿进行教化,做到“三轻”即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;
二、老师主动协作,使各项工作目的、步调一样,目前已有肯定的效果;
三、是抓好班级的队伍工作,为平安打下良好的基础,在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点,也是关键时期,通过一学期的培育,班级常规初见成效。作为“双语班”的老师,首先我对自己严格要求,在“一日生活”环节中努力做到将两者——汉语(一般话)与英语有机地融合在一起,敏捷的运用于课堂之上、日常交谈中,甚至于嬉戏活动当中去。除了创设大胆的英语氛围外,我努力使我班英语教学突出本班特色,本着小班幼儿的年龄特点,我同李老师实行一些行之有效的教学手段。一是在“一日生活”的空隙阶段来学****一些日常中要用到的短语、问候语,因为这部分时间较短,幼儿留意力较简单集中,这些短语较枯燥,这样学****往往会取得良好效果;二是利用各种手段,各种形式,各种感官来学****英语。
四、钻研业务,悉心育人作为一名老师不仅要管理好班级,有一颗爱孩子的心,还要有扎扎实实的业务水平和实力。为了提高自身素养,在工作之余,我常常翻阅一些有关幼教方面的书籍,看到好的信息刚好摘录下来,不断为自己充电。同时向有阅历的老老师请教,干中学、学中干,不断积累阅历,使自己在授课水平上有所提高。我制作的课件获得幼儿园课件竞赛二等奖。
五、相识不足,努力进步通过这一年的工作中,我很幸运学到了不少东西,业务上也努力做了一些。但这还远远不够,尤其在在环境的创设上有时会安于现状,对自己缺乏高要求,在环境为教学的服务上还缺乏主动性。我将在新的一年里接着多学,多思、多试努力把工作做的更好。
幼儿老师心得篇3
坐在书桌前,望着窗外皓月当空,闭上眼睛整理这一天的思绪。这种简洁而又充溢的生活令我满意,一种华蜜感洋溢在我心中。
闭上眼睛想着孩子们那一张张可爱的笑脸,上课时的精彩瞬间,幼儿园的面貌,心中一阵欣喜油然而生。现在的我,如同一株含苞待放的花朵,而幼儿园这方宝地赐予我的是足够的养分,让我的青春如鲜花般绽放。
对于一个刚踏入工作岗位的老师来说,汲取学问,扩充自己的学问面显得尤为重要,一些教学思路及方法让我受益匪浅。此刻想到教学,我的思路留在了上面,好像一切都在此刻凝滞,让我不得不停下来思索,让自己的思绪闲逛。
一生,是一个多么无法想象的时间概念,他漫长、坎坷、布满荆棘而又令人无比憧憬。幼儿的一生才刚刚起先,像春天刚发芽的小草,稚嫩而又充溢生命力。对于一个幼儿老师来说,面对的是一群仿照实力及可塑性都处在较强阶段的孩子。他们的心智犹如烧制前的陶器,一旦胜利便成为一件光芒耀眼的珍宝。由此可见,幼儿教化是多么的关键,而礼仪教化则在幼儿教化之中占有较为重要的地位。
在幼儿教化过程中,儿童可以轻而易举的在较短的时间内学好母语及更多的生存技能,拷贝很多的行为和思想,同样他们辨别是非的实力也较差。因此,引导他们接受正确而有效的教化是关键。想到这里,班里的一位小男孩的身影出现在我眼前。众所周知,迷宫嬉戏是每位小挚友都喜爱的,这位小男孩也不例外。在别人玩的时候,趴上去就抢,用胖胖的小身体去推、去挤。为此,我急中生智,运用讲座中的理论来细心组织了一堂课。课的名字就叫迷宫该谁走。我请小挚友分别扮演有礼貌的用您好请感谢等礼貌用语贯穿始终的礼貌版走迷宫嬉戏场景,和类似于小男孩状况的场景。其他小挚友看得兴致勃勃,唯独他自己,显得闷闷不乐。课后,我找到他,我们盘腿坐在草丛上,问他珍宝,今日的嬉戏好玩吗?快乐吗?我们就在那里谈着嬉戏过程中其他小挚友的表现,突然,他大声地对我说:陈老师,我错了,我不应当去和小挚友们争抢。当时的我,看到他那双澄澈的眼睛,心中一份骄傲感洋溢在心间,那种如春风沐浴的感觉,在我的心头荡漾。