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三年级上unit1教课设计新部编本
三年级上unit1教课设计新部编本
精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
教师学科教课设计
[20–20学年度第__学期]
任教课科:_____________
任教年级:_____________
任教老师:_____________
市实验学校
育人忧如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
三年级上unit1教课设计新部编本
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宁强县南街小学集体备课表
2014--2015学年第一学期三年级科目:英语
执笔教师:赵莉琴使用教师:
nit2Colours课课
课课课课课课课课课课课课课课课Thisis课课课课课课课课课课
课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课
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课课课课
课Thisis课课课课课课
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课课课Let'stalk课课课课课课课课
课课课课课课课课课课课课课课课课课"Hello”Goodmorning”课课课课课
,MissWhite,MissGreen课课课课
课课课
课课课课(Warm-up/Revision)
课课课Goodmorning课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课
课Doagame."SIMONSAYS"
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课课课课课"Hello"课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课
课课课课课课课课课课课课课课课课MissWhite课课课课课ThisisMisswhite课课课课
'mMisswhite
,MissWhite,MissGreen课课课课课课课课课课课课"Hello"
课课课(Presentation)
课课课Let'stalk/
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课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课Thisis课
课课课Let'stalk/A课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课
课课课课[i]课课课课课课课课课课课课课
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课课课课课课课课课课课课课课课Goodmorning,thisis,课课课课课课课课课课课课
课课课课课课Drawandsay课
课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课
课课课课课课课Thisis课课课课课课课课课课
课课课课课课课课课Thisis课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课
课课课(Add-activities)
将将将将将将将"bingo"将将将将将将将将将将将将将将将将将将将将将将将将is将将将将将将将将This将将
课课课课课(Assessmentandhomework)
课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课
课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课
课课课课课课课课课课课课Thisis课课课
建议:1、表内填写是用4号宋体字;2、行距设置为固定行距23—26。
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宁强县南街小学集体备课表
2014--2015学年第一学期三年级科目:英语
执笔教师:赵莉琴使用教师:
课课课课Unit2Colours课课课课课
1、能听闻、认读blue,green,yellow,red,这些表示
课课课课颜色的单词。
2、能听懂所接触的指示语,并能依据指示语做出相应的动作
教课要点:
学****表示颜色的单词blue,green,yellow,red,
课课课课
教课难点:
"green"一词的gr发音较难,教师要多带读。
课课课课利用情形再现和游戏等方式教授新知并课课课课操练
课课课课课件、图片、文具课课课课课等
课课课课课课课课个性展现
StepOne:Warm-up/Revision
1)师生之间互相问候:
Goodmorning/Goodafternoon/Hello,boysandgirls.
Goodmorning/Goodafternoon/Hello,
teacher.
(2)游戏
T:Doagame,OK?S:OK.
猜一猜"的游戏。将学生学过的文具放入书包中,让学生摸一摸,猜一猜。从而复****学过的文具词。
3)游戏Simonsays
教师或学生发指令,其余学生按指令做动作。指
令内容以下:
Showmeyourpencil/ruler/eraser
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/crayon/pen.
StepTwo:Presentation
1)教师出示课件,让学生经过活动性的动画情形,认识颜色单词,学****颜色单词:,重申green,课件中的greentree也跟着教师说green闪耀。教师代读green。今后,点击湖
水说:,教课blue一词。
在背景图的后边是彩虹,教师介绍彩虹,彩虹上的各种颜色逐个闪耀,每闪一种颜色学****一个单词。教课
yellow,red,。
(2)用blue,green,yellow,red,的单词卡片
和颜色卡片再次解说单词。学生合适跟读。
课注意:"green"一词的发音较难,教师要多带读,课指引学生感悟发音,从而认识英语的语音语调的知课识。
课(3)让学生听录音,跟读Let'slearn部分的词汇,边听边读,边认读边指图,做到眼、手、口、耳、心的结合。
4)坚固新知识:
用PowerPoint文件复****坚固所学表示颜色的单词。
5)听录音,做Let'sdo部分的游戏。
6)教师用Let'sdo部分的有关动作的图片让学生跟读句子。
如:
图片带读此句,学生跟读。其余各个句子的方法同上。
StepThree:Practice
(1)教师说一个颜色,让学生找一找教室中含有
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此颜色的物件。包含物件和学生的衣饰。
2)游戏:猜颜色
让一个学新手中藏一种颜色的图片,上前主持
游戏,请其余同学猜颜色。学生们谈论纷繁,将颜色词练****猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。
(3)教师为学生准备一张白纸,让学生按教师的指令涂色、画画。如:
itred.
(4)让学生把蜡笔准备好,分小组练****指令语。
Showmeyourblue/crayon.
StepFour:Assessment
做活着手册本单元第二部分的练****先让学生按要求圈出图中物件。
板书
或
题型
设计
教课
反思
建议:1、表内填写是用4号宋体字;2、行距设置为固定行距23—26。
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2014--2015学年第一学期三年级科目:英语
执笔教师:赵莉琴使用教师:
课
ook,bag,cat,crayon,duck,dog课
课课课课课课课课课课课apple,ant,boy,bag,Coke,coffee,duck,dog课
课课课课课课课
课课
English?(课课课课课课课课课课)课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课
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执笔教师:赵莉琴使用教师:
课课
常用语:“Goodafternoon。”
语及自我介绍用语,并会用“Nicetomeetyou.,“”Nicetomeetyou,”过面的人打招呼。
用语,要求语音正确、语调自然。
课
课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课
课
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