八年级下册英语教案老版.docx

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英语教课设计也是英语教师上好课的前提。下边小编为大家精心整理的八
年级下册英语教课设计老版,仅供参照。
八年级下册英语教课设计老版(一)
Unit1Willpeoplehaverobots?
Teachinggoals:
Wordsphrases:robot,paper,less,fewer,simple,unpleasant,factory,seem,etc.
will组成的一般未来时态的陈说句、否认句、疑问句及回答.
Therebe句型的一般未来时.
more,less,fewer的用法.
学****一般未来时态的有关知识,学会对未来进行展望.
,today,infiveyears简短回首与展望的方式,贴
近实质切合学生心理,激发学****兴趣.
经过时间对照复****一般过去时态、一般此刻时态,稳固一般未来
时.
Importantanddifficultpoints:
will组成一般未来时态的句式。
Therebe句型的一般未来时态。
more,fewer,less的用法。
.
八年级下册英语教课设计老版

(二)
Period1
Teachingprocedures:
Step1Leadingin
:Welcometoschool.
What’sthedatetoday?WhoDoyouenjoyyourwinterholiday?Doyoufinishyourhomework?Doyouwanttoliveonthemoon?

’sondutytoday?
Canyouguesswhatwillhappenintenyears?
CollecttheSs’answersandsaysomethingabouttheirpredictions.
Step2Pre-task
SBPage2,1a.
:Howwilltheworldbedifferentinthe
future,100yearsfromnow?We’reggtointalkaboutsthin100years.
.
.
Doitbythemselves.
Talkabouttheanswerswiththeclass.
Explain:一般未来时态
组成:will/begoingto+动词原形
Step3While-task
SBPage2,1b.
Practisereadingthesixpredictions.
.
Playthetapetwice.
,,1c.
Payattentiontothedialogues.
Readthedialoguesfluently.
.
Askseveralpairstosharetheirconversationstotheclass.
Readthepredictions.
Readtheinstructionsandpointoutthesampleanswer.
:more,less,fewer.
Checktheanswers.
学生研究:less,fewer的差别。
Step4Post-task
.
:Taketurnstomakeconversationsaboutthepredictions.
GrammarFocus:
.
Makesummariesabout“will”,“fewer”and“less”.Homework:
.
Gooverthenewwords.
教课后记:
八年级下册英语教课设计老版(三)
Period2
Teachingprocedures:
Step1Leadingin
Greetingsandfreetalk.
Checktheirhomework:AsktwoorthreeSstospeakoutwhattheywrotedown.(教师作出适合的评论)
Step2Pre-task
Gooverwhatwelearntyesterday.
经过三种时间的对照简单复****一般过去时与一般此刻时。
Step3While-task
SBPage4,3a.
Pointtothethreepictureandsay:,thesecondoneisSallynow,andthethirdoneisSallyfiveyearsinthefuture.
Readtheinstructions.
Completefillingintheblanksindividually.
Checktheanswers.
.
.

dialoguetotheclass.
Practisereading.
-task
Writeaboutyourself.
,todayandinfiveyears.
Completetheworkindividually.
:
.
教课后记: