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陆游《新竹》这首咏竹诗,正是以"多侧面'的形象性描写,赋予"东湖新竹'以生命。
东湖新竹
陆游
插棘编箩谨护持,养成寒碧映沦漪。
清风掠地秋先到,赤日行天午不知
解箨时闻声簌簌,放梢初见叶离离。
官闲我欲频来此,枕簟仍教到处随。
赏析
诗的形象性很重要,咏物诗更是如此。一株树,一竿竹,一朵花,看起来是静止的东西,比较平常,但有才华的诗人,通过艺术的语言,从各个侧面,以恰当的描画把它形象地表达出来,就会把景物写活,从而"静止'的东西也会变得栩栩如生。陆游这首咏竹诗,正是以"多侧面'的形象性描写,赋予"东湖新竹'以生命。诗的开头一句,写出种竹时的情景,接下来一连五句,都是从不同角度,对新竹进行形象化的描绘。第二句"寒碧映涟漪',通过水来反映它的`疏影。这里竹的"寒碧'和水的"涟漪',互相呼应,都有"冷'、"凉'的含意。第三句"清风掠地秋先到',通过"风'来反映竹梢的敏感和迎风摇曳的情景,"秋先到'三字,十分准确,生动,把"新竹'纤枝因风而动的特点,形象地烘托出来。第四句"赤日行天午不知',通过"光'来反映它的绿荫萋萋、一片苍翠的景象。五六两句中"声簌簌'、"叶离离',用动静结合的手法,形象逼真地描画出新竹成长过程中的特点,读后使人如见如闻。最后两句抒情,写对竹林的爱慕和想望,希望"官闲'是经常到此"枕簟'。而这竹篾制成的"簟',又呼应试题的"竹'字。这首诗由于在形象性方面着意求工,诗意也就更加清新传神了。
练****题
(1)诗歌的中间两联使用了什么手法来描写竹子?请结合诗句简要分析。(4分)
(2)尾联表达了诗人怎样的思想感情?请简要分析。(4分)
参考答案
(1)①虚写。颈颔两联都是描写想象中的新竹长大之后的景色。②侧面描写。颔联是侧面描写,上句以风写竹,下句以日写竹。③动静结合。颈联上句描写新竹生长的动作,是动态描写;下句写竹子的影子,是静态描写。使用动静结合的手法,形象逼真地描画出新竹成长过程中的特点,读后使人如见如闻。(每点2分,共4分。任写两点即可)
(2)诗人在尾联写道,将来辞官归乡后,将会经常到竹林来,带上枕垫竹席,仰卧其间,逍遥自在。(2分)诗歌的尾联卒章显志,构想出诗人美好的愿望,表现出诗人对竹子的喜爱之情和对高洁品格的追求。(2分)
解释
①东湖:在今浙江绍兴市城郊。
②插棘编篱:即用荆棘编成篱笆。指开始种竹时的情况。棘,有刺的草木。
③寒碧:苍翠。寒,清冷,竹叶给人有清凉之感,故称寒碧。涟漪:细小的水波。
④掠地:卷地;从地上刮来。秋:清凉。
⑤赤日:夏天的太阳。午:中午。
⑥箨(tu):竹类躯干上生出的叶,俗称"笋壳。'竹竿生长过程中逐步脱落,称为"解箨'。簌簌:象声词,此形容笋壳脱落时的声音。
⑦放梢:竹梢生长伸展。梢,枝头末端。离离:茂盛的样子。此指枝繁叶茂。
⑧簟(din):一种轻便细巧的竹席。
简介
陆游出生于名门望族、江南藏书世家。陆游的高祖陆轸是大中祥符年间进士,官至吏部郎中;祖父陆佃,师从王安石,精通经学,官至尚书右丞,所著《春秋后传》、《尔雅新义》等是陆氏家学的重要要典籍。陆游的父亲陆宰,通诗文、有节操,北宋末年出仕,南渡后,因主张抗金受主和派排挤,遂居家不仕;陆游的母亲唐氏是北宋宰相唐介的孙女,亦出身名门。
宣和七年(1125年)十月十七日,陆宰奉诏入朝,由水路进京,于淮河舟上喜得第三子,取名陆游。同年冬,金兵南下,并于靖康二年(1127年)攻破汴京(今开封),北宋灭亡(靖康之耻),陆宰携家眷逃回老家山阴。建炎三年(1129年),金兵渡江南侵,宋高宗率臣僚南逃,陆宰改奔东阳,家境才开始逐步安定下来,时陆游年仅四岁。
陆游出生于两宋之交,成长在偏安的南宋,民族的矛盾、国家的不幸、家庭的流离,给他幼小的心灵带来了不可磨灭的印记。
【陆游《新竹》古诗鉴赏】