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导学案
第5课罗马城邦和罗马帝国
备课人:李磊
学****目标〔我需要知道、了解、背诵的内容〕
我要了解罗马共和国建立、征服的过程,知道?十二铜表法?的形成及作用;
我要了解罗马奴隶制度兴旺的状况和斯巴达起义。
我要掌握罗马帝国建立和西罗马帝国灭亡的时间,了解罗马帝国的征服与扩张的相关史实。
我要理解罗马共和国和罗马帝国政权的性质和特点。
提前预****br/>自主阅读,圈点勾画,去除障碍
梳理知识点〔利用思维导图,梳理本课内容知识点〕
第5课 罗马城邦和罗马帝国
一、罗马城邦
1、地理环境:_________________,三面临海,海岸线很长,亚平宁山脉贯穿半岛。
2、罗马城邦:自__________,众多民族迁移到这里,聚居生活,形成了许多城邦。罗马城邦便是在这个时期逐渐从意大利半岛中部的____________兴起。
3、罗马共和国:公元_________,罗马建立了共和国。
元老院
执政官
公民大会
保民官
共两名,由平民自己选出,有权否决____________________决议
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?十二铜表法?
时间
公元前450年左右
名称由来
罗马公布了成文法,刻在十二块青铜板上
内容
涉及诉讼程序、所以权和债务权、总教法、刑法、民法等
影响
4、统一:公元前3世纪初,罗马征服了整个意大利半岛,随后,罗马战胜了北非强国________,控制了西地中海地区。
5、扩张:公元前2世纪,罗马又征服东地中海地区,成为整个____的霸主。在扩张过程中,大量被征服地区的战俘和人口被掠为奴隶,奴隶成为罗马共和国的主要生产者。
6、衰落:奴隶起义不断发生,其中影响最大的是__________。公元前73年,斯巴达克发动奴隶起义。起义队伍迅速开展,声势浩大,屡次打败罗马军团,但是最终被血腥***下去。斯巴达克起义沉重打击了奴隶制,加速了罗马共和国的衰落。
二、罗马帝国
1、背景:公元前49年,曾经担任过罗马执政官和地方总督的____,率领军队进攻罗马城,打败对手,控制了元老院。后来,元老院任命他为终身专制官。不久,凯撒被谋杀,内战又起。
2、建立:公元前29年,_______成为最后的胜利者。他首创了“元首制〞这一政治形式,掌握了最高统治实权。公元前27年,罗马共和国演变为_________。
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3、扩张:屋大维采取许多措施解决矛盾,稳固自己的独尊地位,罗马帝国进入了和平开展的时代。2世纪,罗马帝国进入黄金时期。帝国的幅员横跨____________,________成了罗马帝国的“内湖〞。
三、罗马帝国的衰亡
1、原因:〔1〕3世纪,罗马陷入长期的政治、经济大危机。统治者争斗混战不断,人民起义此起彼伏,农业萎缩,工商业衰落,财政危机,民生凋敝。
〔2〕375年,被称为“蛮族〞的日耳曼人开始大举侵入罗马帝国。
2、分裂:4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。
西罗马帝国灭亡:476年,__________在日耳曼人的打击下灭亡。
3、梳理知识点〔利用思维导图,梳理本课内容知识点,举例。课前预****完成,课堂上请同学上黑板书写〕
自主探究〔课前预****完成,课上请学生代表答复〕
?十二铜表法?是保护平民利益的法律吗?〔结合当时历史情况思考〕
梳理罗马城邦、罗马共和国、罗马帝国及分裂的过程?〔用简单的图示来表达〕
3、罗马共和国和罗马帝国的区别〔结合课本内容,试着填写表格,课上请同学完成〕
类别
罗马共和国
罗马帝国
政治体制
政权根底
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生产关系