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双减政策师德培训总结
双减政策师德培训总结1
5天的师德培训很快就过去了,虽然只有短短的5天,我却从中学到了很多东西!本次培训我们研读了《教育热点问题的师德思考》,聆听了张校长做的《强国必先强教》的报告,深知作为一名人民教师对于祖国培养未来人才的重要作用,这就要求我们必须做一个极富责任感的教师!
一个有责任感的教师,首先是一个对自己有责任感的人。有责任感的教师才是值得学生和家长信赖的好教师。从教师的职业道德来讲,一个教师不管你想不想做出点成绩来,都必须具有强烈的责任感。没有人能指望一个对自己不负责任的人,会对学生和学校负责,会把自己的命运和祖国的未来联系起来。
对自己有责任感,就要对自己的教育人生有一个清醒的认识和规划,而不是做一天和尚撞一天钟。现在,我们教育系统有各种专业上的荣誉称号,各种阶梯式荣誉的设计是教育部门为教师,尤其是我们青年教师一步步规划自己的教育人生和实现教育人生的价值,做了有益的引导工作。在正常追逐这些荣誉的过程中,我们年轻教师也一定能走出一个越来越灿烂、精彩的教育人生来。
真所谓“没有责任就办不好教育”。一个有教育责任感的教师,一定要正确认清和对待教师的责任。作为教师,我们的责任无处不在,如果没有责任意识,就不会明白自己的职守,不会明确自己肩负的历史使命,也就办不好教育。因此,我们教师必须知责任、明责任、负责任和尽责任。
提高教师的责任意识、责任能力,是加强教师道德修养的核心内容之一。要成为一名合格的教师,始终需要责任意识的推动。实践证明,一个受到良好的责任教育并有责任意思的教师,在人生道路上也比较容易有所作为。一个对国家与社会有高度责任感的教师,既能给学生以战胜困难的勇气和智慧,又能帮助学生不断修正前进的方向。作为一名踏踏实实的教师,我们除了要有一般意义上教师的优秀品质外,还应该立足于学校的发展,将生活与生命融入学校发展的建设中,为学校的发展进步发光发热。
其实,教师只不过是一种社会职业,它可以是一些人所热爱的事业,也可以是谋生的手段;可以是高尚的,也可以是平凡的。让我们用真心、真情、真爱去实践我们所肩负的责任。
双减政策师德培训总结2
作为“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育事业,更是责无旁贷地肩负着建设“先进文化”的历史重任。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。在构建和谐社会的新形势下,我们要培育“四有”新人,必须坚持德育创新,加强德育工作队伍建设。因此,我校把对德育队伍工作能力的培训纳入学校工作计划,做为整体促进学校德育工作的一条重要途径。
每学期邀请专家就德育理论、德育途径和方法进行专题讲座,不断提高认识,形成共识,做到四个明确,一是明确学校是未成年人思想道德建设主渠道、主阵地、主课堂;二是明确教师的根本任务是教会学生做人;三是明确德育工作是学校的系统工程。对教师进行心理健康知识方面的讲座,一方面提高教师自身的心理健康水平,另一方面提高教师利用心理知识辅导学生、服务学生的能力。加强师德建设,进一步增强全员育人、全程育人的意识,倡导用高超的师能体现高超的师德。加强德育处人员学****和培训,提高岗位工作能力,及时高效地完成各项工作,塑造良好的处世形象。采用“请进来,走出去”,多种形式开展班级管理经验和技巧的交流。充分利用德育处的活动机会,始终把常规的工作方法和技巧作为教研活动的重点,对教育工作中出现的某些棘手问题,展开讨论,集思广益,共同商讨解决办法。充分挖掘学校的现有教育资源,开展德育课题研究,以此推动学校的德育工作。通过师徒结对子,狠抓青年班主任业务技能的培训,提高班主任业务能力,强调班主任工作从细节做起。选拔骨干班主任参加
市区班主任技能培训,发挥骨干带头作用,形成以点带面的良好的工作局面。10月份,开展题为“我的治班理念”的班主任论坛,提炼班主任“治班格言”,撰写教育随笔或个案分析,试行班主任首席制(一届两年),推出我校的名班主任;依据德育工作职责,试行“项目管理”,强化“精细管理”,进一步完善评估体系,树立为一线服务的意识,做好深入年级的指导与管理工作,在管理中要效能,在管理中要质量。
双减政策师德培训总结3
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本,师德师风学****总结。”到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类……这都是师德。怎样才能做一名好教师呢?我认为,做为一个人民教师,有强烈的责任心是最基本的,这种责任心主要体现在以下几个方面:
一、对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起,便对每一位学生负起责任,必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
二、对学生未来负责。对于教育是一个长期发展过程,同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难,从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳,充当人梯,负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想,为家长负责,为学生负责,为我们祖国千秋大业负责。
三、对学生所授的知识负责。教师所传授,对学生来说都是新知识,对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识,作为教师不能用照本宣科,满堂灌等方法来教学学生。这样,就要求教师自身应当有渊博的知识,通达的学识,应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解,如此才能在教学过程中做到钩深致远,游刃有余,知识才能被学生所接受理解,内化为学生的知识结构,并转化为学生解决问题的能力,才能完成了知识传授的过程。教师作为一种职业,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用,承担着人的思想文化传播,新生一代的培养,各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。我们只有不断提高自身的道德素养,才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
双减政策师德培训总结4
x月x日—xx日,我园全体教师在实验幼儿园园长的带领下参加了为期天的教师师德培训活动。本次师德培训结合幼儿园实际,开展的培训形式多样,内容丰富,主题明确,重点突出教师的爱心、责任心。园长亲自作了《幼儿教师专业成长八步阶梯》的讲座;另外还观看了“弘扬中华经典文化、做个有道德的人”的光盘;同时教师间还写了发生在自己身边和其他同行的小故事进行交流,大家深感颇有收获。
(1)通过师德培训,教师们对教育的价值有了更深刻的理解,进一步明确了教育的目标“不仅要学会学****还要学会做人和学****生活。致力于每一个幼儿的发展,为儿童的发展学****奠定基础”。认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的,时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们,我们是每个孩子的榜样,应该做一个有理有节的人。作为幼儿园集体中的一分子,我们必须尊重自己的职业规律,具有团队意识,维护幼儿园集体的荣誉。
(2)通过师德培训,幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念,高超的技术,还需要对孩子全身心地热爱,无私的关怀。我们会更积极地去实践教师职业道德规范,迅速提高自身的思想道德素质;明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题,做好工作,为家长服务。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力,是挖掘教师潜能得不竭源泉。
(3)通过学****大家表示要做儿童世界的守护者。我们的教育,不是简单的教授知识,归根结底,是教出一个健全的,和谐的人。这也正是“以生为本”这一理念的最好诠释。清楚地认识到教师应该做一个有心人,善于观察儿童的生活与学****从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子,引导孩子,教育孩子。我们不但要学会“教”,更应学会“学”,学会反思、学会研究、学会做人。教师们清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵,它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式,还包含教师教书育人等多方面的能力。
大家表示在今后的工作中,要借鉴优秀教师经验,积极反思,使自己的各方面都有所进步!
双减政策师德培训总结5
为了促进我校的可持续性发展,提高教师内涵,加强教师道德修养。我校围绕“学****先进事迹争当最美教师”的主题。全员认真积极地参加了这次暑期师德培训活动。通过这次教师们普遍反映收益颇多。
讲师团的师德分享如春风化雨,给了我们教师很多感悟。也给了我们教育管理者太多的启发。如何以人为本,如何尊重学生,如何用有限的时间创造无限的价值,如何做学生的榜样,如何让师爱滋润学生心田?都值得我们学****和反思。
25日、27日和28日我们采用了自学和集中学****的方式学****了《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》、《温州市教师职业道德行为“十不”规定》。
我们在学****中感悟了许多道理,学到了很多做事做人的方法,收获了以往的培训中感受不到的经验和体会,这种培训方式深得老师们的喜欢。
时代在进步,学生在发展,做为教师,我们不可能只局限于教科书和参考书的有限信息中,埋头于三尺讲台上。我们必须要通过各种途径提高自己对教育对社会对学生的认识,我们要去了解国际教育形势,社会现状,当今学生特征,各种新理念、形式、方法等。我们需要不断地调适自己,调整自己的观念、心态、方法,以适应我们的工作,更好地促进学生的发展。
我们的师德培训不能只停留于学****上,应体现在我们的工作中,使我们的具体行为发生改变。通过这次的拓展训练,我感受到,关于精神、心理、心态等这些似乎无形的东西,知道和实际去做是不同的。有些理念,只有面对实际问题时才能体现出来。就像我们知道要战胜自己的“恐惧心理”,才能跨过“断桥”,但只有在真的站在高处的断桥上,别无选择,只能往前时,才感到这种冲击的强烈。只有不断地经历这种体验,一次次“跨过断桥”,我们才能使“挑战自我、战胜自我”这个理念成为我们性格和行为****惯的一部分,成为属于我们自己的东西。师德学****也是这样,不应该只停留于我们的精神状态,更应该化为可操作、可强化的行为训练。
“立德树人,做“四有”好老师”,希望这句话能成为我们教师平凡教育工作中不平凡的行为****惯。
双减政策师德培训总结6
5天的师德培训很快就过去了,虽然只有短短的5天,但是丰富的学****内容,灵活多样的学****方式,还是让我从中学到了很多的东西。无论是郑局长朴实、案例典型而生动的言语描述报告,还是最美教师们的那些感人事迹与精彩演讲,都给我留下了深刻的印象,一次又一次地拨动了我心底深处的那根弦,激发了想做得更好、要做得更好的内驱力和原动力。
经过这5天的精神洗礼之后,我又回过头来,仔细的阅读了郑局长的讲话,那些生动而典型的事例,显得特别丰满,纷纷跃然于纸上。虽然郑局长一再强调这不是他的专题报告,而是他自己的所思、所想,但我觉得他这是立足于实际的思考,想得恰到好处。
有时候,常常在想,现在我们每年都在讲师德,道师魂,铸师品,可每年还是有那么多师德败坏的事例呢?那么问题出在哪里呢?我想,仅仅靠这样的师德培训去改变那些教师的个人品质,是相当困难的,甚至是难以完成的。那么这样的培训,还有什么意义呢?
这些年来,一直在浑浑噩噩中,接受、完成着这样的培训,直到这次,听了郑局长的讲座之后,我才忽然觉得,我们的师德培训最需要什么东西——责任与情感。这两年来,在我们这样的平凡的教育岗位上,走出了像张丽莉那样不平凡的老师,她是师德的楷模,但我们不可能要求每个老师都做到这样。如果全民性质的师德培训都是以这么高度的“师魂”去要求每个教师,就会让师德培训处于虚空的位置,反而不利于师德培训精神的落实,所以,这次听了郑局长的报告之后,我有一种重新出发,特别实在之感,也许这是他立足于实际,又能从师德的基础出发,旁征博引地通过大量案例进行阐述与分析,特别震撼。
听罢郑局长的讲座,已经有四天了,但郑局长所思、所想提出来的三个观点,依然深深的印在我的脑海里,总是不经意间跳出来,是的,我们真的需要。
我们需要通过增强“三感”,即“对学校的认同感、对学生的责任感和对职业的自豪感”,尽心尽力地来履行使命;我们需要通过提升“三力”,即“学****力、创造力和引导力”,全心全意地来教书育人;我们更需要秉持意愿、胸怀“三心”,即“爱心、耐心和细心”,真心实意、诲人不倦地完成自己的使命,关注每一个学生的健康、成长。
双减政策师德培训总结7
一年一度的学校暑期师德培训活动又一次开始,在短短的数日内,师德培训不仅加强了教师本身对教育的认识,也注重了教师素质品德的培养,通过法律法规办法的学****也提高了教师的法律素质。本次培训虽然短暂,但收获却是非常大,对自我成长和教育教学工作非常有意义。
本次培训,收获最大的是听取了著名特级教师、来自杭州现代实验小学副校长张祖庆老师的精彩讲座。张祖庆校长讲座主题是“在路上我的专业成长叙事”,介绍了张校长从踏上教师岗位奋斗到现在成为全国著名的特级教师的成长过程。每个人的成长都不是一帆风顺的,坎坎坷坷,起起伏伏都是平常的,如何面对大大小小的起起落落,张老师给出了宝贵的建议,我从张老师的的经历中记住了这些话,“无路可走的时候从墙上开一扇窗出去”,每个人都不是幸运儿,当遇到挫折的时候,即使无路可走,也不能放弃,自我放纵是不可能成功的;“在跌倒的地方捡起沙子,在岁月的蚌里,它们会变成珍珠”,在成长过程中每一次的失败都是积累成功的经验;“不一定成名,一定要成长”,“不一定要大获成功,一定要渴望成功”,工作是生活的一部分,在工作中要自信乐观,渴望成功。
听完张校长的讲座,反思自己这3年的工作,,关键还是自己对工作的热爱,对自己的专业成长的正确对待。
本次师德培训我们还认真学****了最美司机吴斌的事迹,在吴斌的事迹中,一个词“责任”很好被诠释了,而对教师,对学生的责任,对教书的责任,对工作的责任,所有工作也在“责任”中。做一个有责任的老师是我的目标。每一个教师都是带着重大的责任站在三尺讲台上的。这次暑期进行了学生家访,在走访过程中,感受到了家长对孩子的关心重视,也更加重了我肩上的责任,面对新学期新任务,我该好好准备。
新学期开学在即,暑期的师德培训让自己有了一些思考,思考自己的成长,也思考新学期的任务。
双减政策师德培训总结8
近日,为了切实做好20xx年暑期师德培训工作,加强教师队伍建设,深化师德教育,强化教师基本理论素质,不断提升教师的综合能力和整体水平,温州英育学校特别邀请了中小学云图书专委会主任、浙江师范大学行知学院教授、市教育装备管理中心主任陈建淼做题为《让书香成为学校精神的底色》的专题讲座。英育学校与上江小学近200位教师聆听了此次讲座。
“晒幸福”、“抢红包”、“点赞”、“鸡汤文”等时下的流行关键词,很难与严肃的师德培训联系在一起,但陈主任用风趣幽默的语言,对这些现象进行了点评。用生动鲜活、贴近生活的事例做为开场白,赢得了在场教师的阵阵掌声。在此后的讲座中,陈主任先是介绍了温州市开展“爱阅读”活动取得的成绩,描绘了温州市基于“互联网+”区域推进书香校园建设取得丰硕成果的美好前景。
随后,重点介绍了温州市在实践“互联网如何+图书馆才能真正让每一个孩子阅读无处不在”的具体做法――建设中小学云图书馆。陈主任以云图馆馆与传统常规中小学图书馆(模式)的比较为切入点,结合龙湾区某小学推广云图书馆的具体做法,对中小学云图馆实现在技术上的六大统一、管理上凸显的五大效益、服务上体现的四大优势进行了详细的讲解,使得在场的教师对温州市的中小学云图馆有了系统、深刻的了解。最后,陈主任建议学校和教师要向学生、家长宣传,介绍如何使用云图书馆并开展丰富的的阅读活动,不断提高云图书馆的使用效率。
通过此次讲座,加深了老师们对中小学云图书馆的了解,为今后更好的开展读书活动,推进学校书香校园建设具有得要指导意义。此外,也让在场的全体教师深深地了解到,通过云图书馆实现全市乃至更大范围的教育资源完全意义上的共享的广阔前景及现实意义。
双减政策师德培训总结9
有人说,教师是黑与白的化身,有人说,教师是黑与白的载体。以前对这几句话只是一知半解,没有刻意去了解过,经师德培训后,我终于对这几句话有了一个较好的诠释:作为教师,生活是清苦的,而他们却用黑与白的结合,滋润进爱的甘露陪伴着孩子们走向一个又一个硕果累累的秋天……