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玉在璞中待雕琢(1).docx

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玉在璞中待雕琢(1).docx

上传人:mkjafow 2017/9/12 文件大小:18 KB

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文档介绍

文档介绍:玉在璞中待雕琢(1)
这篇"玉在璞中待雕琢"论文是程序自动抓取于互联网上,查看更多请点击:论文频道:http:///data/lwxz/ 摘要:在众多的艺术门类中,对人类影响最大最广泛的就是音乐艺术,它不但深刻影响着我们的精神世界、心理世界、道德世界,甚至还给我们带来了无穷的智慧和力量。从另一个角度讲,音乐艺术也体现了一种民族精神。当你听说俄罗斯的农民从草车上拽出大提琴、从腰里抽出长笛、从背包里拿出手风琴随时可以组成一个乐队载歌载舞的时候,当你知道日本的工厂主与工人大唱《樱花》而某总经理可以指挥交响乐团的时候,当你听到美国绝大多数公民可以把有几次转调的《星条旗永不落》唱得蛮标准时,又可曾知道我们的公民有多少能唱准国歌中的三连音?由此可见,加强我们下一代音乐素质的教育是多么的必要和重要啊。
关键词:音乐艺术素质教育加强
        “让课堂教学充满生命活力”,这是我们广大教育工作者对素质教育操作层面上的认识。联合国教科文组织的专家曾经指出:“基础教育是人生的通行证,它不是精英教育,不是为学生提供从事某门专业所需要的全部知识和技能,而更重要的是要教会学生如何做人,掌握获取信息和知识的方法,提高他们的综合素质。”
        托尔斯泰说:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的学****兴趣。”在教学实践中,我最深的感触就是:要想提高课堂教学效率,减轻学生学****负担,逐步使学生由厌学到愿学、乐学以至于会学、善学,让学生在轻松愉快和谐的气氛中进行学****就必须有和谐的学****氛围,必须激发学生学****的浓厚兴趣。著名的北京八中音乐高级教师李存说得好:“关于音乐的一切答案都在学生手中,教师的主要任务就是当好‘设计师’和‘合作伙伴’。”
        一、激发其学****兴趣,让学生参与课堂
        记得有篇文章《流泪的升旗手》中讲了这样一个事例:一位青年教师为参加学校青年骨干教师大赛而精心设计准备了一节演****课——“年、月、日”的应用,一节课基本顺利,但在最后的“巩固练****时,他设计了一道练****题:“现在离澳门回归还有多少天?”有位同学顺利计算出正确结果后,作为一名升旗手她又计算出澳门回归的那一天正好是星期一,而星期一正好是升旗手最感光荣的日子,所以她突然无所顾忌地站起来,拍打着双手欢呼:“知道吗?是星期一,是星期一呢!”这位青年教师全身一颤,怒不可遏地吼道:“太不像话了,你立即到我办公室,好好反省你的错误。”结果,以后的练****题是怎么处理的、课是怎么下的,他什么都不记得了