文档介绍：关于高职生的养成教育
论文摘要:高职院校作为我国高等教育的重要组成部分,担负着为国家培养高素质技术应用型人才的任务,对于高职生文化基础素质的参次不齐,如何培养高职生的养成教育成为了高职院校学生管理工作的一个新课题。注重高职生的养成教育不仅能从根本上提高高职生的思想道德素质,而且有利于提升高职生的就业力,为高职生进入社会打下坚实的基础。因此,我们通过积极开展校园文化活动,加强社会实践活动和制定评价制度等途径使养成教育有效实施。
论文关键词:高职生;养成教育;重要性;途径
一、养成教育的内涵
养成教育是指通过家庭、学校、社会等多方面的综合协同教育影响,通过受教育者学习训练,全面培养受教育者认知、情感、意志、信念和行为等综合素质,促进受教育者全面、和谐、健康成长的教育。[1]其养成过程是一个长期的过程。又是一个生态性过程。养成教育的核心是培养、成长。
当前不少高职学生以自我为中心,自私虚伪,不讲诚信,甚至缺乏最基本的文明礼貌,因此养成教育是关系学生一生的教育,是学生全面发展的基础工程。高职生一旦养成良好的行为习惯,习惯就会成为一种顽强、巨大的力量,它可以主宰人生;相反,坏习惯不有效遏制,一旦养成,则贻误终生。养成教育就是实施过程中不断提高高职生的认知能力、陶冶他们的情感、磨练他们的意志、坚定他们的信念、培养他们形成良好的行为和习惯。因此,我们要教育和引导高职生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操。
二、培养高职生养成教育的重要性
,自律能力欠缺,道德法制观念弱;对祖国优秀的传统文化知之甚少:如对某些社会现象是非、美丑辨别不清,追求高消费和时髦的生活方式;缺少吃苦耐劳精神,追求享乐;以自我为中心,缺乏关注社会和他人的责任感,缺少团结协作的精神;迷恋色情、凶杀、迷信的书刊、影视、录像,上“网吧”、“迪吧”,夜不归宿,模仿不良行为,。?原因可能错综复杂,,就在于我们多年来养成教育的缺失。一段时间以来,无论家庭教育、学校教育、还是社会教育,多注重用说教或抓典型、树模范、大张旗鼓地搞宣传的方式进行品德教育,当然这也是必要的,但却忽视了养成教育在高职生思想道德建设中的重要作用。
养成教育通俗地说,就是高职生形成好习惯的训练与习得之过程。所谓习惯是由无数次的重复或练习而逐步固定下来变成自动化或半自动化了的行为方式。两千多年前,孔子就说过:少年若天性,习惯成自然著名教育学家叶圣陶也曾说过:教育是什么?。在自然状态下不假思索、不用意志去控制的行为就是习惯,这是一种力量的所在。因此,高职生养成了好的习惯,就会自觉地使自己的行为符合社会道德的要求。。
从某种意义上来说,一个高职业院校成功与否,最重要的标准是看其毕业生是否受到社会的欢迎,是否有较