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教师履职尽责个人总结教师个人履职尽责自查报告.doc

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教师履职尽责个人总结教师个人履职尽责自查报告.doc

上传人:wyj15108451 2017/9/14 文件大小:73 KB

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教师履职尽责个人总结教师个人履职尽责自查报告.doc

文档介绍

文档介绍:教师履职尽责个人总结教师个人履职尽责自查报告
教师履职尽责个人总结篇1
为进一步促进学校全体教职员工依法履职尽责,转变工作作风,提高教育教学质量,办人民满意教育,学校决定,从201X年9月起至201X年12月底,在全体教职员工中开展履职尽责回头看活动。目前, 回头看活动已经进入对照检查阶段,我们政教处全体成员积极响应党总支的号召,立即召开会议进行布置,还召开专题分析会,围绕目标定位、思想观念、思维方式、工作作风、业务水平、改革创新等方面的内容进行讨论分析,深入查找各自在这些方面存在的问题,还通过其他渠道多方面听取意见和建议。开展批评与自我批评。通过对照检查,我认识到自身存在的问题,进一步理解回头看活动的重要意义,现将个人自查情况汇报如下:
一、查找出的问题和不足:
一)对履职尽责回头看活动的重要意义还是不够透彻。
二)工作中遇到困难或任务繁重时,会发牢骚。
三)工作多凭经验,依法依规意识不够强。
四)工作只顾埋头苦干。
五)教学还是停留在一支粉笔,一张嘴上,成绩不够突出。
二。分析得出的原因:
一)对履职尽责理解有偏误。之前我总是认为,师者,传道、授业、解惑也,我们做老师的,首要任务是教给学生道理、知识、技能,解答学生的疑问,保证教育教学质量。不用天天去讲我应该履什么职,
尽什么责。经过学****与讨论,我认识到自己工作的盲目性, 履什么职,尽什么责指明了我们工作的方向和思路,因此。弄清楚履什么职,尽什么责是非常重要的。
二) 履什么职,尽什么责不明确,工作遇到困难或任务繁重时,才会发牢骚。,那么你就不应该发牢骚,而是尽心尽责去完成自己的工作。所以这是工作指导思想的问题。
三)人有了一定的年纪,经历多了总会积累一定的经验,凭借这些经验也会解决好一些问题****惯了一直积累下来的模式和方法。这是与时俱进的一个绊脚石,不利于工作的提高与创新,特别是在教学上显得尤为突出,直接表现出来的就是教学效果欠佳。这个问题在管理工作上的不利影响也比较突出。
四)埋头苦干是一种好品质,但只会埋头苦干,工作效率低,成效不大,这是我个人性格与学****不够的表现,虽说有人过于投机取巧不好,但只会埋头苦干就像只会拉磨的驴,这是死干,在高科技信息时代,显然是落伍的。
五)我的教学只停留在一支粉笔一张嘴上,有客观原因也有主观原因。客观原因是我们学校目前教学设备相当落后,教室里除了一块黑板、一盒粉笔也没别的了,要说电器就是一台电视机和一台学生放英语磁带的录音机了。电教室全校只有一间。当然这些事次要原因。主要原因还是我个人的问题。
个人问题归纳起来有
四:
一是本人对信息技术掌握不够,制作课件能力差,一节课的课件要用很长的时间才能制作出来,所以只能偶尔去电教室上上课,让学生尝尝鲜;二是有点懒,一直来都是一支粉笔一张嘴,也讲得学生懂,有时也就不去操那份心了。三是事务多,没时间去搞那东西。四是那点老本能量有限,新的知识进来不够多。
三、改进措施机努力方向:
一)加强学****提高综合素质。一是加强政治理论学****包括国家相关法律法规、教师职业道德、学校规章制度等,夯实自身的思想政治基础,时刻把国家的利益、学校的利益放在第一位,把自己的工作于中国梦结合起来,为了民族的发展、学校的发展、为了学生的发展,尽自己最大的努力做好本职工作。二是加强业务学****常言道:
海纳百川,有容纳大。只吃老本那是一个死湖,久了水分就会蒸发完, 问渠那得清如许,为有源头活水来。一个优秀的老师,对新知识的吸纳那是必须的,特别是现代教育理论与教育信息,只有不断学****与时俱进才能培养出新时代所需要的人才。
二)多开展批评与自我批评,查找工作差距,虚心接受领导、老师的批评与监督,树立敬业、爱岗、奉献精神,积极参加学校组织的各种科研活动,刻苦钻研业务,多向别人学****积极营造一种赶、帮、超的工作氛围,不断改进工作思路和工作方法,不断提高教育教学质量。
三)热爱关心学生,时刻把学生的发展和利益放在第一位,做学生的老师、做学生的父母、做学生的朋友。
教师履职尽责个人总结篇2
醉后方知酒味浓,为师方知为师难。有位教育家说过,做一名合格的教师并非易事,而做一名令人民满意的优秀教师更是难事。尤其是在目前市场经济大潮冲击、社会环境复杂多变、知识更新速度超前、学生思维日益飞跃的大背景下,不仅育人与教书的位置发生了微妙的变化,而且对教师的素质也提出了更严的要求和更高的标准,应在以下八个方面下功夫:
一要牢记使命,明确职责。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。《中华人民共和国教师法》明确规定:
教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提