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第一篇:小学二年级数学工作总结
小学二年级数学工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学****工作或其完成状况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性相识的一种书面材料,它有助于我们找寻工作和事物进展的规律,从而驾驭并运用这些规律,为此我们要做好回顾,写好总结。那么如何把总结写出新花样呢?以下是我为大家整理的小学二年级数学工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学二年级数学工作总结1本学期我担当二年级的数学教学工作。一学期来,我努力根据学生的实际状况,实行有效的教学措施,激发学生的学****爱好,培育学生学****数学的****惯,引导学生参与学****的全过程,取得了确定效果。下面就本学期的教学工作,作出如下总结:
一、抓好班级管理,使班级成为良好的班集体。
我的班主任工作重点就是培育学生良好的学********惯、卫生****惯,行为****惯,礼仪****惯,让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培育学生良好****惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的留意力,组织好学生的纪律。每次下课时必提示学生做好上课准备工作,并且在课后留意视察学生的行为,根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学****中,时刻留意调动学生的主动性,慢慢养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好****惯。
二、努力提高课堂教学质量:
(一)、备课
本学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课中表达老师的引导,学生的主动学****过程。充分理解课后****题的作用,设计好练****br/>(二)、上课
1、创设各种情境,激发学生思索。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、沟通、探讨,从中驾驭学问,培育实力。接着,学生练****不同坡度,不同层次的题目,稳固学问,形成实力,进展思维。最终,尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。如今学生普遍对数学课感爱好,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。
2、刚好复****根据爱宾浩斯遗忘规律,新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授学问基本是当天复****或其次天复****以后再慢慢延长复****时间。这项措施特殊适合低年级学生遗忘快、不会复****的特点。
3、努力构建学问网络。一般做到一小节一整理,形成每节学问串;每单元整理复****形成学问链,一学期对整册书进行整理复****学生阅历了教材由“薄〞变“厚〞,再变“薄〞的过程,既形成了学问网,又学到了方法,简洁产生学****迁移,给学生的创新、实践供应了可能。
(三)、批改作业
针对不同的练****错误,老师面批,指出特性问题,集体订正共性问题。批改作业时,老师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增加学生的分析实力。学生订正之后,仍给总分,激励学生独立作业的****惯,对激发学****的爱好取得了较好效果。分析练****产生错误的缘由,改良教学,提高老师教学的针对性。
(四)、留意对后进生的辅导
对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度,允许他们接受自己的方法慢速度学****留意他们的学****过程。在教学中逐步培育他们的学****爱好,提高他们的学****自信念,对学生的回答实行“扬弃〞的看法,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答下列问题,乐于思索。
(五)、做好测试评估工作
评估不只是看学生学****成果如何,更重要的是了解学生学****的心理,作为老师改良教学的根据。在测试卷中,增加了表达学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一根据,而是看重学生的学问驾驭状况,学****的努力程度。在评讲试卷时,打破按依次逐题讲解的模式,尝试接受按类讲解。如:将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。盼望通过这一变更,能让学生从不同角度驾驭、运用学问。
三、主动落实素养教化:
坚持正确的教化思想,树立与素养教化相适应的教学观念,变更“以学问为本〞的传统相识,树立“以学生进展为本〞的新观念,紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开,呈现出“乐、实、活、新〞的教学情境。例如:找规律;动物拼图;我当收银员等活动,都极大的激发了学生的爱好,解放了学生的眼睛、嘴巴和手,创建了让学生操作、试验的机会;独立思索的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会,,始终以一种轻松、快乐的心情去主动主动的参与学****br/>四、参加教研活动:
(一)、变更教化观念。
明确教化是为学生今后的进展服务的。阅读教化期刊,思索培育学生创新意识、实践实力的方法和途径。身为教研组长,组织好数学组的教研活动.(二)、邀请式听评课活动:从20xx年9月----20xx1年xx月,提升自己的课堂教学水平。
(三)、远程研修:20xx年10月14日------xx月21日,作为研修组长,和我校的全部数学老师学****了6个专题,历时三周的磨课,在远程研修的平台中,熬炼自己,呈现团队风采。
(四)、“走出去,请进来〞。
外出学****办事处内的学校互相学****听课,自己上公开课,大家沟通、探讨:在新的课程标准下如何在教学中进展学生的主体性。创建各种相宜的、开放的情境,逐步培育学生的创新意识、实力和实践实力,明确方向,促进教学。
(五)、外出学****培训,转变课堂教学观念,刚好充电,五、今后努力方向:
(一)、虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。在各个章节的学****上都主动征求其他老师的看法,学****他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学****别人的优点,克服自己的缺乏,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改良工作。
(二)、家长和老师的教化观念存在差异。
由于家长和老师的工作性质和所处环境的不同,从而导致教化观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问,不加以引导任其自由进展,而有的家长对自己的孩子管的过死,不给孩子留有玩耍的时间,从而导致学生与老师在管理学生上的分歧,老师的很多的教学支配不能很好的落实到位。加强家校联系。
(三)、在教学中,如何充分挖取有效的教学资源,提高课堂教学的实效性,还需要在以后的教学工作进一步探讨、探讨。
今后的工作中,我将发扬优点、克服缺乏,以取得更好的成果!
一份耕耘,会有一份收获的!在本学期的教学工作中,既有胜利的喜悦,也有失败的困惑,在今后的教学工作中,吸取别人的特长,弥补自己的缺乏,力争取得更好的成果。
小学二年级数学工作总结2本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,主动向老老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有支配,有组织,有步骤地开展。立足如今,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,盼望能发扬优点,克服缺乏,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定接受的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来〞,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的学问要点,归纳成集。
二、增加上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分表达学生的主作用,让学生学得简洁,学得轻松,学得快乐;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学****需求和学****实力,让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映宠爱上语文课,就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。在各个章节的学****上都主动征求其他老师的看法,学****他们的方法,同时,多(供应〕听老师的课,做到边听边讲,学****别人的优点,克服自己的缺乏,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改良工作。
四、真批改作业:
布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种帮助资料进行筛选,力求每一次练****都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、认真,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况刚好改良教学方法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,留意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学****学问性的辅导,更重要的是学****思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学****并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学****中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学****转化到自觉的求知上来。使学****成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学****的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别留意给他们补课,把他们以前学****的学问断层补充完好,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。
六、主动推动素养教化。
目前的考试模式照旧比较传统,这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上,为此,我在教学工作中留意了学生实力的培育,把传受学问、技能和进展智力、实力结合起来,在学问层面上注入了思想情感教化的因素,发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。
七、狠抓学风。
我所教班,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,因为怕班主任责备,学****上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严峻影响了成果的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严峻指责抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学****主动性,开展了学****竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学****风气。对于差生,我提出指责以后再加以激励,并为他们定下学****目标,时时催促他们,关心他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的看法,或过分自卑,考试怯场等,我就关心他们找出适合自己的学****方法,分析缘由,激励他们不要害怕 失败,要给自己信念,并且要在平常多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也刚好地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的****惯,形成了良好的学风。
八、取得了较好的成果。
我班的优良率都达百分之三十五以上。存在的缺乏是,学生的学问结构还不是很完好,学问系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改良。
小学二年级数学工作总结3本学期我担当二年级5、6班的数学教学工作。一学期的教化、教学工作,在学校领导的关切、支持和关心下,经过全班师生的共同努力,圆满地完成了本学期的教化教学任务,在教学工作中,我根据班级学生的实际状况,认真备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,实行有效的措施,使学生学有所得,到达教学目标要求。现将本期教化教学工作状况总结如下:
一、教学方面
1、在教学方面,我认真负责,虚心请教,提高教学水平。做好备课、上课。新教材留意培育学生的实际操作实力,和生活更加贴近,这就要求老师在备课讲课时加入生活元素,了解学生原有的学问水平,学****方法****惯。为了上好课,我做了下面的工作:认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点。
2、在课堂教学中创设生动具体的情景,激发学生学数学的爱好。结合二年级孩子们的年龄和思维特点,设计生动好玩、直观形象的数学教学活动,激发学生的学****爱好,让学生在生动具体的情景中理解和相识数学学问。
3、加强学********惯的培育和学****策略的引导。新教材的教学内容比以往教材的思维要求高、灵敏性强,仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。老师不但重视基本算理、基本概念的教学,精选、精编灵敏多变的针对性练****进展性练****和综合性练****还要有意识学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略进行训练和指导,要培育学生良好的学****方法和****惯。包括课前预****课后复****的****惯,独立思索的****惯,认真读题、细致审题的****惯,运用学具的****惯等。