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第一篇:小学综合实践教研组工作总结
历城区东城试验小学
2023—2023第一学期小学综合实践教研组工作总结
时间过得真快,惊慌而又快乐的一个学期就这样过去了,回顾这过去的一个学期,我们综合实践活动教研组的活动是有序而精彩。本组的每一位成员都有了不小的收获与提高,现总结如下:
一、加强理念及课程内容的学习,为老师奠定必要的理论基础针对综合实践活动课程理念及课程内容的要求,本学期初,我们教研组活动时向全体综合实践老师明确提出,利用学校教研活动和上网等多种渠道搜集活动信息资料,加强理论学习和资料收集与整理。
开展综合实践活动理念及课程内容的学习,为我组老师有效地实施综合实践活动课奠定了理论基础。本学期我们教研组一起学习了《课程改革学习材料汇编》、《综合实践活动纲要》等,这些具有实际指导意义的文章,可以说使不少老师豁然开朗,对更好地开展综合实践活动充溢了信念,老师们先后结合自己的教学主题进行“以案说标〞教学研讨活动、课型研讨活动、课例研讨活动等,并在教学实践中有效地运用别的老师先进的阅历、方法,使我校综合实践活动开展得绘声绘色。
二、取得学校领导的支持,为综合实践活动的开展保驾护航优化老师队伍,年轻老师的加入对我校的综合实践注入了活力,从担当综合实践这门课程以来,我们组的成员不放弃任何一次培训活动。主动取得学校领导的支持,主动参加各级各类培训,在这每一次的培训活动中,除了要求组员认真参加培训活动以外,还要求能将学历城区东城试验小学
到的学问与自己的教学活动相结合,不断进行反思,取长补短,认真写好每一次的培训感受与收获,为自己更好地开展教学工作打下了扎实的基础。本学期在学校领导的大力支持下,每位组员的教学、理论水平都有很大程度的提高。
三、创建性的运用教学资源,上好每一堂课
上好每一节课,这话好说,这事还真难做,由于综合实践活动没有固定的教材,更没有现成的教案,对于老师而言每一节课的开展都要费不少脑筋,这可能也是这类课程难推广的缘由之一。
为了推动小学综合实践活动课的实施,服务于学生,目前我们综合实践活动课的教学资源实行由学校老师自主开发与借鉴以前综合实践活动资源包相结合的方式进行。
在运用教材时我们提出要求:老师要擅长创建性的运用教材。同时可根据自身特点及学生实际开展主题教学活动的开发。如这学期赵老师开展的《水果雕刻》,康老师开展的《多姿多彩的叶子》等探讨性学习活动贴近学生实际,充分进展了学生的主动性,培育了学生搜集资料、参观访问、调查探讨的实力,收到了很好的教学效果。
四、学写论文与案例
要说有多少理论功底我们组的组员可以说是没有,但我想只要我们肯做就确定会有收获,本学期本组成员以“指导纲要〞入手,在学习理论的同时试着与自己的教学实践相结合,写了一些自己开展活动历城区东城试验小学的感受与体会,虽说还很不成熟,但是我想只有有了第一步,才会有其次步,只要我们敢去写,总会有胜利的一天。
五、下学期教研活动的目标和努力方向
这学期期末,我们综合实践教研组组织全体老师在对本学期工作进行了总结,并对下学期工作的教研活动内容征求大家的建议。通过大家交谈,我们对下学期的教研组教研内容达成了共识。我们教研组集中优势分年级段重点探讨教学方法的开发。另外,我们还要结合自身特点有目的的进行校本课程的开发。
回顾半年来综合实践教研组的教研工作,我们体会到了付出的艰辛和收获的喜悦,下学期,我们将接着发挥教研组教研的优势,将我校综合实践教研活动搞得更加活跃,更具实效性。
济南东城试验小学
李传学
2023年1月4日
其次篇:综合实践教研组工作总结
综合实践教研组工作总结
〔2023——2023其次学期〕
一、指导思想
本学期我校综合实践教研组本着以老师为主体,以问题为动力,以课题为载体,以新的课改理念为导向,接着以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各年级教学为依托,充分发挥教研组,探讨、指导、服务的职能,努力提高综合实践课堂教学效率,扎实有效地开展综合实践学科教学探讨,开创我校综合实践课程改革新局面。
二、本学年我们教研组重点开展了以下几个方面的工作
1、加强理论学习:
我教研组接着集中利用教研活动时间和课余时间,接受自主学习和集体学习的形式认真学习《综合实践实施纲要》《3-6年级探讨性学习实施指南》和教化局下发的备课要求,进一步了解如何制定教学工作支配,如何备课、上课、辅导学生等,强化教学过程管理,规范教学流程,保证学校的综合质量迈向新的水平。要求老师认真学习《新课程标准》,解读所任学科,了解教材编排的框架特点,教学目标,重难点,做到吃透课标,吃透课本,在此基础上制定出了切实、精确、务本、求实的教学工作支配。接着认真学习《走进新课程》以及有关的教化教学理论,主动参加校、市级支配的教化教学活动,进一步转变自己的教学观、教化观。了解最新的教化信息和学习他人的先进阅历,以便运用于自己的教化教学中。
2、挖掘教材的精髓,努力追求课堂教学的新境界。
本学期,我校综合实践教研组利用本校每周二的教研活动,做到:
(1)根据学校的要求,每次指定一位中心发言人,选取一节课进行教材分析,研讨,关心任课老师了解教材编排的框架特点、教材目标、重难点等,提高教研实力。
(2)接着开展了集体备课活动,进一步完善集体备课制度,建设好综合实践学科资源,为教学供应了有效的资源共享。选准备的公开课进行探讨、探讨,指定中心发言人,谈教法谈学法,其他老师进行修改补充,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把教材吃透、吃准、吃精。
(3)为了使课堂变成充溢生命力的课堂,充溢人文关心的课堂,充溢问题探究的课堂,充溢综合实践魅力的课堂,充溢教学才智的课堂。强化了个人备课制度,要求做到如下几点:
①、备(课标)与教材。根据(实施指南)搞清学问体系和实力训练序列,结合本新下发的《提高课堂效率的具体措施》,深化钻
研教材,确定教学重点、难点和教学目标,保证传授的学问正确无误。
②、备学生。要分析学生原有的的认知基础及学生的个体差异,要分析学生学习本科新学问时可能遇到的困难。
③、写教案和准备器材。教案要尽量写详案,过程要清楚。教案的基本项目可包括:活动主题、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程〔可按问题与思索、实践与活动、探讨与探讨、收获与总结、拓展与延长五个基本框架进行〕、活动记录与总结、课后反思。同时,根据教学内容,做好课前教学仪器、材料〔如:实物、模型、标本、图片、仪器、试验报告表、多媒体课件等〕的准备。上课前要熟识教具、学具及仪器设备的运用方法,要先做好课前试演试验。以保证教学任务的顺当进行。教案要至少提前三天完成。
⑤、课堂教学:
a、依据课本上探讨步骤的几个基本框架进行教学。
b、课堂上要围绕教学目标开展教学活动,做到思路清晰,结构合理,重点突出,突破难点。对教学过程可能遇到的问题要有预见,有相应的对策。
c、结合教材内容,选择恰当有效的教学手段和教学方法,加强直观教学,认真做好演示试验和分组试验,做到试验操作规范、仪器设备运用正确。留意培育学生的平安意识和良好的试验录。
d、科学合理地运用现代教化技术,充分利用网络资源进行教学。e、在户外进行教学活动时,要根据本校状况提出各项活动要求,特别要强调平安问题。
f、课堂教学要作到理论和实践相结合,加强劳动技能的训练。增加学生的动手实力。讲授学问与劳动实践的时间比例大体为1:2。
3、课下作业老师要根据教学内容的需要,适当布置一些作业,三至六年级每学期的主题性实践活动作业在6个主题左右,每二周至少有一次作业,可以是活动支配或方案的制定,可以是调查记录,也可以是
资料收集,可以是活动总结沟通,也可以是活动评价。作业不用具体批改,但要留下老师的批阅痕迹〔等级和日期等〕。几次的作业装订在一起就是一次主题作业,将每次作业进行认真整理装订,妥当保管,以备各级检查。对优秀而典型的作业在班内、校内或网上进行适当的展示、沟通。
4、强化岗位练兵活动
本“岗位练兵〞都从第一周起先进行参加学校支配的公开课教学活动,在岗位练兵的过程中全体老师本着从实际动身,因地制宜的原则,在发挥传统的各种教化技术手段在教学中的主动作用的同时,接着把现代教学技术和传统教学手段结合起来,协同互补,使现代教学手段为教学服务。在岗位练兵活动中接着抓了说,讲,评,思等环节,做到了不走过场,力求扎实有效。
5、开展“合作学习方法的探讨〞等方面的专题探讨
本根据学校教学工作的部署,开展“合作学习方法的探讨〞的专题探讨探究。我们制定了专题探讨支配,并围绕支配扎实、有效地开展了此项活动,努力探究“师生合作生生合作〞的路子,特别是课下合作调查探讨的路子。全面深化地理解和实践“务本、倡简、求实、高效〞的综合实践教学,不断提高老师专业进展。
6、主动参加各种教研活动
组织老师主动参加教体育局和学校组织的接着教化培训和业务学习,不断提高了老师的教研实力。
总之,本通过大家的共同努力,完成了学校下达的各项
任务,特别是有效的开展了教研课题,并取得了可喜的成果,今后我们还要不断进取,取得更大的成果。
第三篇:综合实践教研组工作总结
综合实践教研组工作总结
总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它可以使我们更有效率,快快来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?下面是我细心整理的综合实践教研组工作总结,欢迎大家借鉴与参考,盼望对大家有所关心。
综合实践教研组工作总结1时间过得真快,惊慌而又快乐的一个学期就这样过去了,回顾这过去的一个学期,我们综合实践活动教研组的活动是有序而精彩。本组的每一位成员都有了不小的收获与提高,现总结如下:
一、加强理念及课程内容的学习,为老师奠定必要的理论基础
针对综合实践活动课程理念及课程内容的要求,本学期初,我们教研组活动时向全体综合实践老师明确提出,利用学校教研活动和上网等多种渠道搜集活动信息资料,加强理论学习和资料收集与整理。
开展综合实践活动理念及课程内容的学习,为我组老师有效地实施综合实践活动课奠定了理论基础。本学期我们教研组一起学习了《课程改革学习材料汇编》、《综合实践活动纲要》等,这些具有实际指导意义的文章,可以说使不少老师豁然开朗,对更好地开展综合实践活动充溢了信念,老师们还结合自己的教学实际写了学习反思,并在教学实践中有效地运用别的老师先进的阅历、方法,使我校综合实践活动开展得绘声绘色。
二、取得学校领导的支持,为综合实践活动的开展保驾护航
从担当综合实践这门课程以来,我们组的成员轻易放弃任何一次培训活动。综合实践是
一门新生课程,这门课到底是怎样一门课程?到底如何去教这门课?由于没有现行可用的教材,更没有形的教学指导,面对诸多困难,要想在学校开展教研活动谈何简洁。我们主动取得学校领导的支持,主动参加各级各类培训,在这每一次的培训活动
中,除了要求组员认真参加培训活动以外,还要求能将学到的学问与自己的教学活动相结合,不断进行反思,取长补短,认真写好每一次的培训感受与收获,为自己更好地开展教学工作打下了扎实的基础。本学期在学校领导的大力支持下,每位组员的教学、理论水平都有很大程度的提高。
三、创建性的运用教学资源,上好每一堂课
上好每一节课,这话好说,这事还真难做,由于综合实践活动没有固定的教材,更没有现成的教案,对于老师而言每一节课的开展都要费不少脑筋,这可能也是这类课程难推广的缘由之一。
为了推动小学综合实践活动课的实施,服务于学生,目前我们综合实践活动课的教学资源实行由学校老师自主开发与借鉴以前综合实践活动资源包相结合的方式进行。
在运用教材时我们提出要求:老师要擅长创建性的运用教材。同时可根据自身特点及学生实际开展主题教学活动的开发。如开展的《身边的垃圾》,《身边的玩耍》等探讨性学习活动贴近学生实际,充分进展了学生的主动性,培育了学生搜集资料、参观访问、调查探讨的实力,收到了很好的教学效果。