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第一篇:小学语文下学期教研工作支配
小学语文下学期教研组工作支配
一、指导思想:
在求真务实促进展、和谐创新凸人文、学****实践终关键、质量特色强名校的学校精神指导下,接着秉承优良的办学思想,开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,响应全面创建学****型学校的号召,认真学****新课程标准》,主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能,主动推动名师工程,全面提高学生语文综合素养,为实小全面开创二次创业新局面夯实基础。
二、工作要点:
〔一〕、认真学****大胆实践,深化推动语文课程改革试验。
1、深化语文课堂教学改革,大胆实践探究。要确立以活动促进展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多沟通碰撞,在活动中觉察、探讨、解决所遇问题。要切实转变学生学****的方式,将充分的自主学****有效的合作学****适度的探究学****紧密结合起来,重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵敏的成分。对于师生互动中出现的创建火花,老师应敏锐地抓住它,并予以引燃,使不同的体验发散共享,从而超越预设的目标。一年级课改要在上学期试验的基础上接着认真扎实地开展探究实践,留意积累典型课案和阅历;非课改年级也要用课改理念指导和改革课堂教学,深化领悟教材修订的指导思想、编写思路、结构、体系以及教学要求的转变,用新观念、新教法教老教材。
2、接着认真学****基础教化课程改革纲要〔试行〕》、《语文课程标准》等教化文件,转变观念。要潜心探讨了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标,熟识课程标准的目标、内容和要求。接着留意转变以下教化观念:课程观,从“文本〞走向“体验〞;教学观,从“传道、授业、解惑〞走向“教学相长〞;人才观,从培育“笔杆子〞走向育人“打底子〞;科学观,从“封闭〞走向“开放〞;目标观,从单一目标走向三维整合的目标。要接着努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为,整合优化教学过程。
3、改革评价制度。课堂教学评价要从重老师转向重学生,关注学生的进展,学生评价要突出整体性和综合性评价,留意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养;加强学生的自我评价和互相评价,努力让家长主动参与评价;做到形成性评价和终结性评价相结合,定性评价和定量评价相结合,基础性评价和创建性评价相结合。提倡学生接受成长记录袋的方式,收集能够反映学生自己学****过程和结果的资料,如关于学生平常表现和爱好潜能的记录、学生的自我反思和小结、老师和同学的评价、来自家长的信息等,在评价中获得体验和进展。
4、加强课题探讨。本学期接着开展“学生主体性进展与创新精神的培育〞的课题探讨。本组老师要在总课题的引领下,主动开展个人课题的探讨,争取多出成果。本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。因此,号召年轻老师从开学初就主动收集、准备材料,争取多一些申报课题能够在市、县级立项。
5、加强课改正程管理。本组老师要主动切磋教法学法,主动上好课改实践课、探讨课,开展评课沟通,刚好反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学****型组织,重视组内和组际之间的团队学****和合作学****加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高,争创学校先进教研组。
〔二〕、悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。
1、接着规范和加强教学“六认真〞工作。要加强管理,做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生,做到目中有人,留有确定弹性。作业练****要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配,本学期教研组将协作教育处就以上要求刚好调研、指导、服务。
。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等****惯的养成,实行切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续进展打下良好的基础。
。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,削减或消退错误积累。要限制期末复****时间,提倡期中调研分析,特别重视提优补差工作。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测,刚好分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛,如朗诵竞赛、故事大王赛、听写竞赛等,以促进学生素养全面进展。
〔三〕、加大力度,催长骨干,主动推动名师工程。。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训,切实转变老师观念,进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时,组织老师协作学校创建学****型校内,每学期读一本教化专著,完成5000字左右的读书笔记;听四场专题讲座,写一篇心得体会;在教研组活动中作一次读书介绍等。
2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和运用工作,留意做好举荐开课、讲学培训、外出参观学****课题探讨参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不行低估的作用,留意老师的均衡性进展,落实教学管理中以人为本的理念,真正促进老师队伍建设。
,为青年老师的脱颖而出供应更多的机会。本学期将组织进行“每人一课〞活动,让每一位老师都能上出一堂好课,并请学校领导、专家进行组织评优。活动分两阶段:首先由年级组为单位开展每人一课活动,并推选出1-2名优秀者上报学校。其次,由学校组织各年级的优秀代表开展全校性的展示活动,并评比出三名优秀老师准备参加全校各学科的“每人一课〞竞赛活动。〔时间学校另定〕
三、本学期主要工作支配二月份:
,学****学校工作支配精神。“创建学****型学校〞动员会。
,号召青年语文老师制定个人学****成长支配,创建学****型校内。三月份
。。
3.“每人一课〞活动起先启动。〔重点在高段〕。四月份:
—2年级听写竞赛。
“新课改教化教学示范周〞活动。“环保诗歌朗诵〞竞赛活动。4.“每人一课〞活动〔重点在低段〕。五月份:
。
—5年级现场作文竞赛。
3.“每人一课〞活动优秀代表展示活动。。六月份:
。。
;非毕业班期末考试。、论文。
小学语文下学期教研组工作支配
高崖水库库区小学
其次篇:小学语文下学期教研工作支配
小学语文教研组工作支配
〔2023-2023学其次学期〕
单位:航空港区第四小学
日期:2023-0
22023-2023第四小学
下学期语文教研工作支配
风雨送春归,飞雪迎春到。朝着我们的同一个幻想,我们都怀揣着自己的小追求迎来了崭新的一年。同时也为了能让我们的教化热忱照旧高涨,为了我们每位语文老师成长的步伐快而稳的走下去,我们仍应当对教研工作扎实做下去。为此,我们特制订如下支配:
一、主导思想
本学期,我们在落实学校工作支配的基础上,在以各项标准和规章的引领下,立足我校学生学****的实际状况,我们仍坚持面对全体学生,打好基础,围绕“真实、有效〞的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、高效〞的教学,培育学生的语文学****爱好和自主学****语文的实力,为全面提高学生的综合素养夯实基础。
二、工作思路
本学期,结合我学校老师的实际状况,语文教研工作紧绕学校教工作支配。学****有效教学的理念与策略,开展有效课堂教学探讨;接着进行校本课题的探讨,尝试并进一步探究关于导学案教学模式;重视培育学生课外阅读的爱好,扎实开展各种类型的读书活动;关注学困生,全面提高教学质量。
三、老师状况
我们语文教研组老师共10人,老师整体素养优良,对工作认真负责,学校新老老师均衡。通过了解老师们新的一年的工作都很有信念。因为年轻的老师有***;常在岗位上的老师有阅历,我们尽力让阅历和***形成合力,让它发出无穷的教化力气。争取为我校的教化创建奇迹。
四、工作内容和措施
〔一〕让专业更专业
1、我们将在教育处指导下定期开展培训,学****课程标准并创新课程,进一步推动课堂教学的改革。同时,组织老师协作学校在本学期读一本教化专著,在教研组活动中做一次读书沟通。
2、本学期我们将起先周周叙写一篇教化故事,笔耕不辍。期末整理自己的教化叙事。反馈沟通,共同提高。
3、我们将以两个年级段为单位,两个段语文老师共同备两节高质量课,每月一轮组段进行公开课展示,以提高课堂教学的质量。
4、备课要求做到:充分了解学生;学生会的不讲,提倡先学后教;课堂有生成;不补课、课后没有作业;
5、全体语文老师于周四下午活动时间进行学****沟通、备课及评课等活动。
6、作业、教案、读书笔记做到组内每月检查一次作业。
7、定期互相听评课沟通,每学期听评课至少听课30节以上,并对此每月做出评比。
8、本期教研,其重点仍是落实课堂,并有效针对教学目标、重点、难点的把握,教学环节的设计。
〔二〕让活动激起热忱
本学期,我们仍需着重培育学生受益终生的良好****惯,在小学阶段长期抓两点——读书,写字,让一本书,创生一个特色班级,让一行字陶冶性情,丰富多彩的活动,使校内焕发朝气和活力。教研组也将根据学校支配和教育处支配,定期开展学生语文实践活动。在校内各文化栏上,激励学生主动创作,激励学生人人参与。结合本校实际,我们还得摸索培育学生朗读实力的教学模式。因为部分学生在课堂上、生活中都是家乡话,课文朗读的美感根本不存在,提高学生朗读势在必行。
〔三〕互相学****催长骨干
1、通过走进阅历老师的课堂,加快提高新老师教学实力。通过走进新老师的课堂,提升老老师课堂的活力。通过各种校内外的学****留意在教学实践中培育新老师快速走向成熟。
2、新老师在阅历老师帮助下,按要求上好校内公开课、上级组织公开课。接着加强校本教研课题的探讨工作,提高整体老师的教研实力。
3、重视发挥青年老师在语文课改中不行低估的作用,留意老师的均衡性进展,落实教学管理中以人为本的理念,真正促进老师队伍建设。
,为老师的脱颖而出供应更多的机会。让每一位老师都能上出一堂好课。
5、激励老师把日常的教学阅历、教学感悟加以梳理,主动撰写沟通等。
五、主要工作支配:
二至三月:
1、学****学校工作支配精神。
2、制订教研组工作支配、各年级语文教学工作支配〔教研组〕以及学科工作支配和课程刚要。
3、提前备至少一周的课〔最多两周〕。
4、对各项工作检查和学生作业检查。
四月:
1、检查本学科教案,学生作业以及读书笔记〔以后每月都有〕。
2、“每人一节公开课〞展示听评活动〔以后每月都有〕。
3、每班组织以“春天〞主题的写绘活动。
五月:
1、组织以“好学生爱劳动〞为主题的征文活动。
2、组织学生“经典伴我成长〞朗诵竞赛。
3、组织1—2年级听写竞赛,三至六年级书法竞赛。
4、各班组织讲故事竞赛。
六月:
1、检查本学科教案,检查学生作业以及读书笔记。
2、3-6年级组织“欢乐童年〞为主题的作文征文竞赛
3、老师读教化书籍笔记展评沟通会。