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时间:80分钟 分值:100分
致同学们:请你们认真读题、认真审题、严密答题,在物理学科的第一次检测中亮出你的头角,信任“我”是最棒的!!
一、选择题:〔每题2分,共32分〕
【 】1、,,,,人们就肯定能听到
【 】2、将敲响的鼓面用手一按,鼓声马上消逝,,,
【 】3、“神舟”五号载人飞船的成功,
们在飞船内可以直接对话,但在飞船外工作时(如图3),必需借助电子通讯设备才能进展对话,其缘由是
太空中噪声太大
用通讯设备对话更便利
太空是真空,不能传声
声音只能在地面四周传播
第3题
【 】4、以下事例中,,
【 】5、以下有关声音的实例中,与“响度****惯用手敲一敲,,,自****课争论问题时要小点声
【 】6、两人同时讲话,甲的声带5s内振动了1500次,乙的声带1min内振动了15000
次,则这两人的音调
【 】7、小明同学在探究发声体振动的快慢与音调、响度、声速关系的试验中,得出结论如下,其中正确的选项是
发声体振动越快,音调越高,响度越大
发声体振动越慢,音调越低,,音调越高,响度、声速不受影响
,音调越高,传播速度越快
【 】8、图中的小白兔能区分出门外
不是自己的外婆,主要是依据声音的
第8题
【 】9、假设“声音在空气中的传播速度变为1m/s,则我们四周的世界会有什么变化?”关于这一问题的争论,一位学生提出了以下四个有关的场景,请你推断不正确的选项是
,却看不到飞机
【 】10、
【 】11、在北京天坛天心石上讲话,会觉得声音特别嘹亮,这是由于
,,,,加强了原声
【 】12、、工作和学****的声音属于噪声
,乐音的振动有规律,噪声的振动杂乱无章
【 】13、以下减弱噪声的措施中,不属于在传播过程中减弱的是
【 】14、关于人和动物的听觉频率范围,~、、
【 】15、、、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电能形成次声波
,猛烈的次声波能够绕地球2~3圈,且很简洁绕过障碍物,无孔不入,但次声波的频率低,对人体无损害作用。、穿透力强、易于获得较集中的能量等特点
抽气
【 】16、针对图16中的四幅图,以下说法正确的选项是
甲 乙 丙 丁
,,敲锣时用力越大,,随着向外不断抽气,,城市某些路段两旁的透亮板墙可以减小噪声污染
二、填空题:〔每空1分,共31分〕
17、把一个闹钟放在一个抽成真空的密闭玻璃罩中,能观察闹钟的振锤在打铃,却听不到铃声,这个现象说明白 。
18、通常人们说话的声音是靠 来传播的,人耳贴在枕头上能清楚的听到枕边机械手
表的“嘀嗒声”,说明 能够传声,将要上钩的鱼,会被岸上的说话声或脚步声吓跑,说明 能传声。
19、声波能使人耳的鼓膜振动,引起声音的感觉;在医院里,用声波粉碎人体内的“石头”,
这些都说明声音具有 。
20、某同学在注满水的长自来水管的一端敲击一下,而在自来水管另一端的同学先后听到
次敲击声,最终一声是通过 传来的,这种现象产生的缘由是
。
21、通常状况下,声音在空气中传播的速度是 ,假设要区分自己的拍手声和被高墙反射回来的回声,你至少要离高墙 米远。
22、将齿轮固定在玩具电动机的转轴上,启动电动机,让齿轮敲打塑料片发声,当玩具电动
机的转速增大时,塑料片发出声音的音调变 ,这说明声音音调的凹凸打算于声源振动的 ,它的单位是 。
23、以下与声有关的语句中所表达的物理含义是:
〔1〕“工人阶级一声吼,地球也要斗三斗”这说明吼声的
;
〔2〕唱歌家的歌声“动听动听”,说明唱歌家的歌声
;
〔3〕小女孩的讲话“脆如银铃”说明小女孩的说话声
。
24、很多乐器齐奏一首曲子,我们是依据各种乐器的 不同来区分是何种乐器;用同样的力,在同一个乐器上分别弹奏一个 C调“4”和F调的“4”,所不同的是
。
25、编钟是我国历史上民间传统乐器,一套编钟能演奏古今乐曲,音域宽,音色美。小南同学用7个一样的玻璃杯装上不等量的水,制作了一套“仿真编钟”。增减水调试后,得到了“1、2、3、„„”七个不同音,那么装水多的杯子类似于较 〔填“大”或“小”〕的编钟,它们的音调较 〔填“高”或“低”〕。
26、二胡在世界乐坛上有着重要的一席,像二胡一类的弦乐器其音调与琴弦的粗细、
、 等因素有关。
27、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”诗句中表达出的物理学问
有 ,
点〕
_。〔写出两
28、 dB以上的噪声会对人的听力造成损伤。在传播过程中削减噪声的主要方法是隔声、 和 。
29、观看图29甲、乙、丙三幅防止噪声污染的图片,其中属于防止噪声产生的是 图,
属于阻断噪声传播的是 图,属于防止噪声进入人耳的是 图.
第29题
30、迎面驶来的火车汽笛声音调变高了,利用超声波速度测定仪能很快地测定出运动中的网球的速度,这些都是利用声波的 效应。
三、简答题:〔4=4=8分〕
31、列举两个试验,说明声音可以传递信息和或能量。
32、假设你的邻居常常引吭高歌,影响你的学****和休息,你能想出哪些方法来减弱这种噪声的干扰?〔至少写出两条〕
四、探究试验题:〔6+10+6=7=29分〕
33、小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土”
他们用“土”能实现10米间的通话,这说明
。〔1分〕
相距同样远,讲话者以一样的响度讲话,假设改用细金属丝连接“土”,听到的声音就大一些,这一试验说明
。〔2分〕
假设用“土”时,另一个同学捏住棉线的某一局部,则听的一方就听不到声音了,这是由于
。〔2分〕
假设用“土”时,线没有拉直而处于松弛状态,则听的一方通过棉线 〔填能或不能〕听到对方的声音。〔1分〕
34、小宁想探究声音的响度与什么因素有关?请你帮他设计试验的全过程。〔1+2+3+2+2=10
分〕
⑴猜测:声音的响度可能与声源振动的 有关。
⑵设计试验:试验器材
⑶进展试验:试验步骤
_
⑷试验现象:_
⑸试验结论:声音的响度与 有关, 越大,响度 。
35、张明、王强和李鸿一起在试验室做了如下几个试验:
张明把手放在喉头处,大声讲话,感觉喉头振动了;王强把发声的音叉放在水中激起水花;李鸿在吊着的大钟下固定一枝细小的笔,敲响钟后,把纸在笔尖下快速拖过,纸上便画出一条来回弯曲的细线。〔1+2+3=6分〕
⑴他们在探究什么问题?
⑵分析上面的试验现象,你能得出什么结论?
⑶假设由你来设计一个类似的试验,你将怎样设计?
36、小宇在阅读《科海奇闻》一书时,看到这样一条奇闻:〔7分〕
这则奇闻引起了小宇他们学****小组对噪声争论的古怪心。于是,小组内的各位同学又分头查阅了很多资料,得到了如下的一些信息:
请你依据小宇他们供给的信息资料,答复他们提出的问题:
有些不法商贩,为了销售劣质产品,就在店铺内通过高音喇叭播放音乐。他们这是想利用噪声能够损害 ,从而对产品产生错觉这一危害,来使顾客上当。〔2分〕
由上述信息资料,我们可以归纳出消音材料的两个作用是: 和
。〔2分〕
小宇要将家中隔音墙的材料由棉布换成瓷瓦,晓丽认为不妥。他们由此引出一个的探究课题,请依据他俩提出的探究课题,写出简要的探究报告。〔3分〕