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第一篇:班主任工作实****报告
班主任工作实****报告
实****中,我得到原班主任刘老师的悉心指导,她赐予我充分的信任和机会,让我体验班主任工作的点点滴滴,班主任工作实****报告。:
〔1〕深化了解班级的基本状况。
通过找原班主任了解状况,找学生个别谈话,悉心视察等方式,来了解学生的基本状况,包括学生的主体思想,学****现状,学****成果,优秀学生和后进生。同时,还通过批改周记、作业,课余时间找学生闲聊,深化班级,广泛接触学生,与学生进行心与心的沟通沟通,通过关切他们的学****生活状况,慢慢地拉近彼此的距离。这样,我很快就熟识了班里的日常工作、班委的工作职责驾驭,也了解了学生的基本状况。
〔2〕认真负责地做好班级日常管理工作。
每天监督学生收作业、早读、早操、眼保健操;中午要看管学生午睡;放学后,要监督学生整队离校,检查值日工作,检查门窗、电器是否关好等。工作虽琐碎,但更需要付出百分百的认真、耐性和责任心。
〔3〕处理好各种偶发事务。
由于小学生的身心进展特点,各种各样的偶发事务时有发生,如争吵、打架、意外受伤等,我基本能做到冷静冷静,互帮互助,发挥我的教学才智,有效地解决各种偶发事务。
〔4〕上好主题班会和团队活动。
在实****的第五天,我实行了名为“人月团聚,和谐小北〞的主题班会,最终一周,实行了一次“冲突出现了,怎么办〞的团体心理辅导活动,由于认真对待,准备充分,主题班会和团队活动都完满胜利,并得到了实****指导老师的赞许
经过实践体验和反思总结,我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面:
〔1〕作好支配,繁而不乱,实****报告《班主任工作实****报告》。
班主任工作异样繁琐,这是众所周知的。因此,在开展班主任繁重的工作之前,应先根据本班的实际状况制定详尽的工作支配。古语有云:“凡事预则立,不预则废。〞这说明制定支配的重要性。假如没有制定一个切实可行的支配,跟着感觉走,就会使工作显得被动,更会使繁琐的工作显得更凌乱,以至工作难以开展,不能到达预期的目标,而且将来还可能出现一些不行意料的问题。因此,开展班主任工作,确定要先作好支配。
〔2〕了解学生,对症下药。
深化了解了班里的每一个学生,为做好班级帮助管理工作做好了准备。尤其在对学生进行个别教化时,充分利用学生的性格特征,往往会取得事半功倍的效果。如对勤奋好学,成果优秀的学生就可以实行开宗明义的教化方式,对缺点多、自尊心较强的学生在可以先与学生从情感上融洽,然后由浅如深,有层次地涉及教化的内容,而对那些产生对抗性心理的学生就可实行商谈式的教化方式。
〔3〕敬重学生,贵在坦诚。
在管理班级上,应把学生当作一个同等的主体来对待,敬重学生的人格尊严,彼此无凹凸、尊卑之分。老师在建立威信的基础上,应当与他们同等、友好的相处,建立起了和谐的师生关系。在出现问题时,千万不能马上就获从新生、斥骂学生,而是要先弄清事情的缘由要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。人无完人,要允许学生出现这样那样的过错,只要知错能改就可以了。当学生提出指责看法时,作为老师的我们,应当虚心地接受,没有因为“我是老师,我接受学生的指责,这样多没面子〞而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量,宽敞的胸怀,不要斤斤计较,同等地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任。
〔4〕善待后进,施予爱心。
对待学生不能有偏爱之心。在处理班上问题时,班主任要努力做到一视同仁,就事说事,从不卑视后进学生,让他同其他学生在公允、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时,不要因为他是差生而严加指责,或他是好学生而装作没望见。要坚持同等原则,实事求是,公正对待。平常多找后进生进行特别辅导,了解其家庭、学****思想等各方面的状况,给他们爱心与关心。并找出缘由,耐性劝导,这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念,主动地去进展他们自己。
〔5〕做好自己,为人师表。
老师的外在行为表现,对学生具有一种典范和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。小学生的生理、心理及综合素养尚未成熟,思维活跃,很简洁就会仿照身边发生的行径。俗话说:“身教重于言教。〞无论是在穿着装扮方面,还是在言行方面,无论是在教学实力方面,还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与敬重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础。
〔6〕钻研教学,进展自己。
常言道:“要给人一碗水,自己先要有一桶水。〞要教会学生学问,首先自己要有丰富的学问。实****期间,我深深体会到,要想做好班主任工作,应首先把自己的学科教学搞好,主动钻研,提高课堂教学质量。让班里学生宠爱上你教的课,进而宠爱你、佩服你,使自己的教学得到学生的认可,这对于班主任工作是至关重要的。
7周的班主任实****使我相识到当一名班主任的不简洁。班主任有时就像一名会计,每个学生心里都有一个个小算盘,多听多看,一一入账,才不会出现糊涂账,才能经营得好。
三、结语:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
实****虽已经过去,可当我回过头来看一下自己留下的脚印,我们信任那不会是我们旅途的归宿,而是我充溢挑战和盼望的起先!
其次篇:班主任工作实****报告
这个学期,我有幸获得了到槐树洼村小学班主任的机会,这应当算是我人生中的第一次实****使我深受启发。在实****期间,经过自己的亲身体验和视察,我深切地感觉到,做一个小学班主任真的很不简洁。虽然班主任工作多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要在实****期间将一般而又平凡的班主任工作做好。
一、教学工作:进行趣味教学,引导学生专心听课。
在实****期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的,从没有丝毫的放松过。除了备课,上课以外,我还坚持每天批改学生的家庭作业,做到批改后让学生刚好改错误。我们班的学生很多任课老师都说,纪律不是很好,学生的听课状态也是一般,也不怎么爱发言。六年级学生由于自控实力差,上课的时候经常都会出现纪律涣散现象。我所接管的六〔1〕班更是如此,听一些老师说,我们班的同学是全级最淘气的,这些学生谁都不怕,只怕班主任,根据我所了解和视察,确实是这样。因为我去听他们原来的不是班主任的语文老师上语文课,一听果真不出所料,纪律真的不怎么好,除了很多同学不听课开小差,还有一两个同学经常插嘴,阻碍老师教学。一起先,我也遇到了其他老师所遇到的问题,但是后来我慢慢理解他们的心思,大多是因为课堂枯燥,对老师讲的内容没什么爱好,所以上课留意力不集中,也就对老师提的问题不怎么搭理了。根据这个特点,我在教学设计上更多地趋向趣味性,加入了很多猜字谜,玩玩耍,当小老师等等,更留意运用他们宠爱的教学方式。在语文课堂上进行趣味教学,尽量吸引学生的留意力,组织好学生的纪律。渐渐地,在我的课堂上,学生的发
言总是川流不息,争先恐后,连一些差生也表现得主动了很多。
二、赐予学生更多的耐性,要公允地对待每一位学生.
课间的时候,经常都会有很多学生来办公室告状,谁拿了我的笔,谁打了一下我,谁说我的坏话等等,一些无足轻重的小事。刚起先觉得他们好烦,那么小的事情也值得他们,每天地跑来办公室告状。但是我望见那里的老师都很耐性地给每一个同学来解决他们的小冲突,觉得真是佩服他们,每天为这些小事来费口舌。后来问老师,老师很认真地跟我说,这些小事在我们看来是小事,但是在小学生看来却不是一件小事。假如他们知道老师是不管这些小事,他们之间就私下解决,解决不了就打架,打伤了人就不是小事了,我们要耐性地给他们解决这些小事。听了老师的话才茅塞顿开,看来这些小事真的不小,后来有一些学生向我告状的时候,我不再是说:“你不要理他就行了。〞这句话了。而是,更具体地了解他们之间发生冲突的具体状况,并公正地给他们推断谁对谁错,给他们讲一些道理,让他们心服口服,并要求错的同学给另一个同学致歉。
三、关切疼惜每个学生
作为一名老师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学****中,不让一个学生掉队。学生既天真又是稚气,因此我们老师既要用爱心去呵护他们那份纯纯的小孩子之心,又要用严峻的一面去引导他们避开一些稚嫩的误区。这就需要爱心、耐烦、责任心了。如我班黄可同学,每次上课发愣,不愿做作业,每次叫他做作业,他总是说不会。我没有放弃他,而是手把手的教他,抓住他的点滴进步,不断鼓
励他,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。课堂上,我也经常会叫他来回答下列问题,并在课堂上尽可能地表扬他。渐渐的,他不但能完成作业,而且成果也有了很大的进步。每天早读前,我都会提前检查他的作业,看到有错的地方,就帮他指出并改正。在一些主题班会上,我也尽量争取机会让他上台表演,以增加他对自己的信念。一段时间后,我明显感到他进步了很多,上课比以前爱听课了,作业也完成得越来越好了,看到他的进步,心里真的感到很兴奋。我们班的学生下课后或上课前,总爱跑到我这里跟我说话、闲聊,感觉跟学生们的距离拉近了很多。
四、开展“平安谨记心中〞主题班会。
在实****期间,我们地开展了“平安谨记心中〞主题班会,有小品表演、常识竞赛,熟识交通平安标识等多种形式,并要求他们到课外去读有关的平安常识,要同学们小组合作,共同完成任命。在此次主题班会中,让同学们初步驾驭了必需的自救自护常识,增加平安意识。学生在碰着紧迫情形时,学会安闲看待,不急噪,不惊慌。用常识竞赛、小品表演等形式来稳固并拓展学生对平安常识的理解和运用,树立学生自我呵护的意识。在活动中,同学们充分发扬主子翁的精神,自己回家收集材料,分组探讨,汇总资料,合作排演,自己建立道具,干得不亦乐乎。此次我班独树一帜的《平安谨记心中》的主题班会,取得了圆满的胜利。经过此次主题班会活动,学生的合作实力获得了提高,增进了同学之间的友谊,学生对这类活动乐此不彼,乐趣盎然,主动地投入到班级活动中去。长此以往,就会不自觉地喜
欢上这个集体。只要班主任和全体同学齐心合力,把握好航向,我信任我们这个班级会越来越好。
在实****期间,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙劳碌碌的,但我忙得兴奋,忙得欢乐,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。
班
主
任
工
作
实<br****br/>学院:计算机与信息技术学院专业:计算机科学与技术专业
班级:2023级二班
姓名:张华
学号:0808114096
第三篇:班主任工作实****报告
在日常生活和工作中,报告特别的重要,报告根据用处的不同也有着不同的类型。我们应当如何写报告呢?以下是我收集整理的班主任工作实****报告7篇,盼望能够关心到大家。
班主任工作实****报告篇1
对班级的管理,记得有位高校老师曾如是说过,给你一个班级你能管理的井然有序,那么给你一座城市你就可以做个好市长;给你一个省,你就可以做个好省长。可见班级的管理还是有确定奥妙在里面的。
追随肖老师练****班主任事情,我领悟到管理班级确定要抓住学生的特点,做到有针对性,同时又要宽严并济,严中有爱。学生有很大的从众心里,处理题目时要抓住带头的。例如上操,清扫卫生,要先敦促“听话〞的学生和班干部带头,然后对一些“固执的淘气分子〞进行重点敦促。如许其它大部门学生就跟着去了。
其次,学生既天真又是稚子,因此我们老师既要用爱心去呵护他们那份纯纯的小儿百姓之心,又要用严峻的一面去引导他们避开一些稚子的误区。这就需要爱心、耐烦、责任心与本领了。在这方面我以为自己才刚刚起先。
另外,学生既可爱,偶然又会显出几分“令人可爱〞的样子。起先时看到他们一个个可爱的面貌,真想多给他们教一点工具,就恨自己学问不敷广博,才能不敷高深,但我还是尽自己的兴奋备课,自****也兴奋引导他们做好作业。但有些工夫学生们对自己的美意不光不加明白,反而大有以为恶意的偏向。为此,我曾一度郁闷,进而悲观,再而怀疑自己,怀疑自己高校所学。所以在讲授管理中曲折不免,关键是怎样快速调解好自己的心态,重新坚决自己的信念,总结以往的履历与教育,争取来日诰日做的更好。