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二年级数学下册授课计划人教版
二年级数学下册授课计划人教版
小学二年级数学下册授课计划人教版
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一、教材解析:
本册教材包括以下一些内容:表内除法,
万以内数的认识,简单的万以内的加法和减法,图
形与变换,克与千克,统计,找规律,用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点
内容是表内除法,万以内数的认识及用数学解决问题。
表内除法的编排表现了两个特点,第一,在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上,
教材集中安排了表内除法的授课。第二,不再明确区分
“均分除”和“包括除”,在平均分的操
作活动中,让学生体验和感悟两种不同样的生活原型
(把15个苹果平均分成
5份;24人租船,
每船限乘4人),从而使学生理清除法的含义。
万以内数的认识改变了原有的编排结构,先授课
1000以内的数,再授课万以内的数,出现
了数位序次表和近似数。万以内的加法和减法编排拥有过渡的特点:
在上一册百以内加、减
法的基础上,授课口算两位数加、减两位数;授课三位数(几百几十)的笔算加、减法,为
进一步学****多位数加、减法作好准备。本单元还结合几百几十的加、减法,
安排了估计的教
学内容,让学生进一步学****依照详尽情况,运用估计解决实责问题。
解决问题主要包括了两个方面的内容,
第一,安排认识决问题授课单元,
以学生生动爽朗的
课外活动内容为素材,显现学生在实质活动中碰到的各种问题;
二结合表内除法、万以内数
的加法和减法授课,合时安调停决问题的相关内容,让学生在掌握了一些数与计算知识后,
学****用所学的数学知识解决一些简单的实责问题。
在空间与图形方面,本册教材安排了图形与变换一章,
内容包括“锐角和钝角”“平移与旋转”。
与原有教材对照,“锐角和钝角”的认识明显提前了,
“平移与旋转”是新增加的内容。在量的
计量方面,授课克和千克,突出让学生在详尽的生活情境中,
经过自主研究和着手实践的活
动感觉克和千克,初步建立质量看法。在统计知识方面,
让学生进一步学****统计的意义,学<br****简单的数据和整理的方法,认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表。
本册教材还
安排了“找规律”的授课内容,引导学生经过观察、猜想、实验、推理等活动研究图形和数的
排列规律。不但使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学知识,
同时培养学生观
察、操作及归纳推理的能力,发现和欣赏数学美、运用数学去创立美的意识。
二、授课目的要求:
1、结合现实生活中的详尽情境,使学生初步理解数学问题的基本含义,学会用两步计算的
方法解决问题,知道小括号的作用。培养学生认真观察、独立思虑等优异****惯,初步培养学生在实质生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
2、让学生在详尽情境中领悟除法运算的含义,会读、写除法算式,知道除法算式各部分的
名称。使学生初步认识乘、除法之间的关系,能比较熟练地用乘法口诀求商。使学生初步会用依照除法的意义解决一些简单的实责问题。
3、使学生会辨别直角、锐角、钝角;使学生结合实例,初步感知平移、旋转现象;会在方
格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形;初步浸透变换的授课思想方
法。
4、让学生亲身经历用7—9的乘法口诀求商的过程,掌握用乘法口诀求商的一般方法;使学
生学会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实责问题;在解决问题的过程中,使学
生初步试一试运用解析、推理、转变的方法。
5、让学生经理数数的过程体验数的产生过程和作用;能认、读、写万以内的数,知道这些
数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成;能用符号用词语描述万以内数的大小;能说
出各数位的名称,鉴别各数位上数字的意义;结合现实素材让学生感觉大数的意义,认识近
似数,并能结合实质进行估计;会口算整百、整千数加、减法;让学生进一步学****用详尽的
数描述生活中的事物,并与他人交流,培养学****数学的兴趣和自信心,逐渐发展学生的数感。
6、在详尽的生活情况中,使学生感觉并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的
看法,知道1千克=1000克;使学生知道用称称物体的方法,能够进行简单的计算;在建立质量看法的基础上,培养学生估计物体质量的意识。
7、使学生能够正确口算两位数加减两位数,会正确计算几百几十加减几百几十;使学生能
够结合详尽情境,进行加减法估计,培养估计意识;培养学生依照详尽情况选择合适方法解决实责问题的意识,体验解决问题策略的多样性。
8、使学生体验数据的收集、整理、描述和解析的过程,认识统计的意义,会用简单的方法
收集和整理数据;使学生初步认识条形统计图和简单的复式统计表,能依照统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能够惊醒简单的解析;经过对周围现实生活中幽默的事例的检查活动,激发学生的学****情味,培养学生的合作意识和创新精神。
9、使学生经过观察、猜想、实验、推理等活动发现图形和数字的排列规律;培养学生的观
察、操作及归纳推理的能力;培养学生发现和欣赏数学美的意识,运用数学去创立美的意识,
二年级数学下册授课计划人教版
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使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。
三、学生情况解析:
我班学生经过一年多的培养以逐渐养成了优异的学********惯,上课时能积极思虑,积极发言,
作业认真准时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能熟练的运用乘法口诀
计算并解决简单的问题。对地址、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。
存在问题:个别学生还没达到计算正确、迅速;一部分学生在答题时比较马虎、马虎;个别
学生在课堂上比较被动,不敢英勇表现;有几个学生常不能够准时完成作业,比较拖拉。
四、授课详尽措施:
为实现本学期的授课目的,依照本班学生的详尽情况,在今后的授课中我将采用以下详尽措
施:
1、连续加强学****常例和学********惯的培养,比方认真审题和计算、重视验算、规范书写格式
等的教育。
2、努力创立各种情况让学生在生动详尽的活动中学****学****数学。从学生年龄特点出发,多
采用一些游戏式的授课,引导学生乐于参加数学学****活动;依照学生的生活经验创立问题情
境,激励学生在生动详尽的活动中学****数学。
3、引导学生独立思虑与合作交流,协助学生积累参加数学活动的经验。详尽的数学活动中,
激励学生独立思虑、勇于公布自己的建议,善于倾听他人的建议,与伙伴进行交流。同时引导学生在小组内进行分工合作,以提高数学活动的纪律。
4、月休部署一些比较幽默的作业,比方跟生活联系的需要实践检查之类的作业,少一些呆
板的练****br/>5、侧重数学思想方法的浸透。依照学科特点,结合详尽的授课内容有机地进行思想道德教
学和相关思想的浸透。
6、创立性地使用教材。授课中,依照本班学生的已有知识和生活经验确定合理的授课起点
和重点,结合外处的实质情况和学生的生活经验选择合适的授课素材创立授课情境。
7、加强对学困生的指导和优等生的培养。采用生生互帮与教师指导相结合、数学学****与其
他学科学****相结合的方式,多角度、多层面的对学困生进行指导。
8、加强估计,激励算法多样化。估计在平常生活中有着十分广泛的应用,本册授课中,教
师要不失时机培养学生的估计意识和初步的估计技术,敬爱学生的想法,激励学生独立思虑,
倡议算法多样化。
9、培养学生初步的应企图识,以及提出问题和解决问题的能力。本册教材供应了很多要运
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用所学的知识去解决的实责问题,
授课中充分利用这些素材培养学生的应企图识。
在课堂教
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学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,
而不是一味的难。应该多多考虑学生实质的思想
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水平,多照顾中等生和潜能生。
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10、加强家庭教育与学校教育,合适教给家长一些正确的指导孩子学****的方法。
五、授课进度表:
周次内容课时
第一周开学教育;解决问题
4课时
平均分
3课时
第三周
除法3课时
第周围
~4的乘法口诀求商4课时
第五周用4~6的乘法口诀求商
整理和复****br/>4课时
第六周图形与变换
剪一剪
4课时
第七周用7、8、的乘法口诀求商
4课时
第八周用9的乘法口诀求商
解决问题
4课时
第九周整理和复****br/>2课时
第十周五一放假
4课时
第十一周
整理和复****期中检测
4课时
第十二周
万以内数的认识:千以内数的认识;
4课时
第十三周
万以内数的认识:万以内数的认识
第十周围
克和千克的认识;
万以内的加法和减法(一)整十、整千的加减法
4课时
第十五周
万以内的加法和减法(一)两位数加减两位数(口算)
几百几十减几百几十(笔算)
;
4课时
第十六周
万以内的加法和减法(一)几百几十减几百几十(笔算)
;
有多重:称一称;
4课时
第十七周统计4课时
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第十八周找规律4课时
第十九周总复****4课时
第二十周整理和复****期中检测4课时
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