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为贯彻落实教育部办公厅印发的《现代产业学院建设指南〔试行〕》通知精神,扎实推动工科建设,培育适应和引领现代产业进展的高素养应用型、复合型、创型人才,全面提高我校人才培育力量与水平,特制定本方案。
一、建设目标
以传统专业改造升级试点专业为主体,对接区域支柱产业、兴产业和特色产业链,与地方行业企业共建5个产业学院。充分发挥产业优势,深化产教融合,打造人才培育、科学争论、技术创、企业效劳、学生创业等功能于一体的示范性人才培育实体,为学校其他专业供给可复
制、可推广的人才培育模式。
二、组织机构
产业学院实行理事会领导下的院长负责制。每个产业学院均成立由校企双方〔或学校、企业、行业、政府等多
方〕代表组成的理事会,负责对产业学院办学中有关专业设置和专业建设、培育方案制订、课程建设、“双师双能型”教师队伍建设、行业企业专兼职教师选派、校内外实验实习实训基地建设等重大问题进展审议、决策、检查、指导、询问、监视和协调。理事会设立理事长一人、副理
事长一人,理事假设干人。可以聘任高校、政府、行业企业的知名人士担当名誉理事。每一届理事会任期三年。理事会每学期至少召开一次会议。
产业学院设院长1名,由校领导兼任;常务副院长1名,由产业学院所牵头的二级学院院长兼任;副院长假设干名,其中至少一名副院长由企业方人员担当。产业学院下设综合办公室〔校企合作办公室〕,并配备专职治理人员负责产业学院的校企合作工作。
三、运行模式
产业学院依据实际状况可以有多种运行模式:第一类产业学院校企双方深度合作,产业学院开设的全部专业严密对接合作企业及所在行业的产业链,合作企业支持产业学院的办学建设、参与产业学院的办学过程,并允许合作企业对产业学院进展冠名。其次类产业学院开设的局部专业与合作企业深度合作,校企双方通过共建产业班,进展订单式人才培育,并允许合作企业对产业学院的产业班进展冠名。第三类产业学院主要面对行业和企业,目的是打造产教融合、校企协同育人的平台。
四、主要任务
〔一〕建好对接产业的专业
严密对接产业学院所效劳行业企业的产业链,加强专业的校企共建共管,重点建设土木工程、水利水电工程、机械设计制造及其自动化、自动化和资源勘查工程等5个改造升级试点专业。在建设过程中,通过改造升级专业的示范引领作用,共享其优质的教学资源,带动其它专业的进展,促进学校专业建设水平的提高。
〔二〕创协同育人的人才培育模式
以效劳岗位需求和提高职业力量为导向,以学生学习能力持续改善为主线,深化产教融合、校企合作,与产业学院所效劳的行业企业共同制订人才培育方案、共同开发课程资源、共同实施培育过程、共同评价培育质量,对人才毕业要求、课程体系、教学内容、教学方式和学生学业考核评价方法等进展重构。建立以提高实践力量为引领的人才培育流程,实现专业链与产业链、课程内容与行业标
准、教学过程与生产过程对接、人才培育与产业需求融合。凝练产教深度融合、多方协同育人的应用型人才培育模式。
〔三〕构建校企合作的课程体系与教学模式
更加留意培育学生的应用力量和创创业力量,整合专业根底课、专业课、试验实践课,形成突出实践力量培育的应用型课程群或课程模块。以产业学院所效劳的行业企
业需求进展课程改革、设计课程体系、优化课程构造,推动课程内容与行业标准、生产流程、工程开发等产业需求科学对接,建设一批较高质量校企合作课程、教材和工程案例集。以行业企业技术革工程为依托,严密结合产业实际创教学内容、方法和手段,增加综合性、设计性实践教学比重,把企业的真实工程、产品设计等作为毕业设计和课程设计等实践环节的选题来源。依据专业特点,使用真实生产线等环境开展浸润式实景、实操、实地教学,着力提升学生的动手实践力量,有效提高学生对产业的认知程度和解决简单问题的力量。
〔四〕建立校内外试验实习实训基地
依据工学结合、知行合一的要求,依据产业学院所效劳的行业企业生产、效劳的真实技术和流程,构建学问教育体系和试验实训实习环境。统筹各类实践教学资源,构建功能集约、资源共享、开放充分、运作高效的专业或跨专业试验教学中心。通过引进企业研发、生产基地,建成兼具生产、教学和研发功能的校企一体、产学研一体的大型试验实训实习中心和培训基地。每个产业学院建设假设干个高水平的校外实习实训基地。
〔五〕打造“双师双能型”师资队伍
加大校内教师转型力度,有打算选送专任教师到产业学院所效劳的行业企业承受培训、挂职工作和实践熬炼。完善“双师双能型”专兼职教师引进、认证与使用机制,引进展业企业资深专家、技术骨干和治理专家担当专兼职教师,聘请产业学院所效劳的行业企业高级工程技术人员作为企业工程型教师为学生授课。
〔六〕搭建效劳地方行业企业产学研合作平台
加快融入地方经济社会进展,打造智能建筑、才智水利、智能制造等效劳地方产学研合作平台,通过产业学院建设,深化拓展与吉林省龙头行业企业的战略合作,创校地、校企合作模式和对接落实机制,建设效劳地方特色产业的行业共性技术研发中心,促进科技成果转化和产业化。与产业学院所效劳的行业企业开展横向课题争论,积极探究先进技术辐射集中和产业化的途径,不断提升学校效劳地方经济社会进展的力量。
五、保障措施
〔一〕人员保障
学校给每个产业学院所牵头的二级学院增加一名副院长
〔或院长助理〕编制和一名行政人员岗位编制,特地负责产业学院建设工作和日常行政治理事务。
〔二〕经费投入
设立专项经费,加大对产业学院的经费支持力度,今后五年学校将投入1000万元经费用于产业学院和传统优势专
业改造升级建设,其中每个产业学院每年运行经费10万元。重点用于严密对接产业链的专业课程建设、教学改革、“双师双能型”教师队伍建设以及校企共建大型试验实训实习中心和技术研发中心等。
〔三〕考核评价
建立产业学院工作年度报告制度,动态监测产业学院的实施状况,依据建设的进展和成效调整支持力度,对建设期满通过验收的产业学院建设工程,赐予嘉奖。
〔四〕工作程序
产业学院所牵头的二级学院在深入调研的根底上,科学编制建设方案,向教务处提出申请,由教务处牵头进展论证,经过论证符合产业学院建设要求的,由教务处和二级学院提交校长办公会会议审批。获得批准后,依据经过批准的产业学院建设方案和共建各方所签订的协议进展建设和治理。